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- 上傳時(shí)間:
- 2017-11-13
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- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)關(guān)于送東陽(yáng)馬生序優(yōu)質(zhì)教案PPT,主要是1、理清思路,理解全文,學(xué)習(xí)用對(duì)比手法來(lái)表現(xiàn)中心的寫(xiě)法。2、理解“以”字的用法。3、學(xué)習(xí)古人求知若渴,克服艱難困苦,勤奮學(xué)習(xí)的精神。 歡迎點(diǎn)擊下載送東陽(yáng)馬生序優(yōu)質(zhì)教案PPT哦。明洪武十一年(1378年),宋濂告老還鄉(xiāng)的第二年,應(yīng)詔入朝晉見(jiàn)。正在太學(xué)讀書(shū)的同鄉(xiāng)晚輩馬君則前來(lái)拜訪,宋濂寫(xiě)了這篇序,介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)態(tài)度,勉勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí),成為德才兼?zhèn)涞娜。本課只節(jié)選了序文的前半部分。
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常言道:“自古雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男。” 孟子也說(shuō):“夫天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。” 這些都說(shuō)明了苦難并非全是壞事。只要我們善于化苦難為動(dòng)力,則苦難就會(huì)成為成功的墊腳石。 嗜( ) 稍降( )辭色 俟( ) 負(fù)篋( ) 曳屣( ) 皸( )裂 媵( )人 衾( ) 被( )綺繡 容臭( ) 燁( )然 缊( ) 一、注音,解釋嗜( )好:逾( ):俟( ):衾( ):燁( ):叱咄( ): 皸( )裂:媵( )人: 容臭( ): 負(fù)篋( )曳( )屣( ): 一詞多義 冠 請(qǐng) 再 患 古今詞義 媵人持湯沃灌 走送之 嘗趨百里外 或遇其叱咄 卒獲有所聞 以是人多以書(shū)假余 二、詞性活用手自筆錄腰白玉之環(huán)三、通假字 1、四支勁不能動(dòng) 2、同舍生皆被綺繡 三、難句解釋 1、或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。 2、以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。 四、.句式解析弗之怠 錄畢,走送之 無(wú)鮮肥滋味之享 弗之怠 當(dāng)余之從師也 第二課時(shí)品讀賞析說(shuō)說(shuō)作者在求學(xué)過(guò)程中遇到了哪些困難,他是如何克服的,他為什么能夠這么做。 拓展延伸 學(xué)完本文,作者有哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)? 囊螢映雪(晉車(chē)胤和孫康的學(xué)習(xí)故事)懸梁刺股(戰(zhàn)國(guó)蘇秦的學(xué)習(xí)故事,也叫“頭懸梁,錐刺股”)鑿壁偷光(西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事)韋編三絕(孔子晚年讀《易》的故事) 關(guān)于苦讀、勤學(xué)的名言警句 1、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才。 2、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 3、業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。 4、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。 5、勤勞一日,可得一夜安眠; 勤勞一生,可得幸福長(zhǎng)眠 。總結(jié)全文 通過(guò)本文的閱讀,你如何看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系? 的“太學(xué)生”不是與現(xiàn)在的我們一樣嗎?從小出生在父母的呵護(hù)中,像一朵溫室之花,不用擔(dān)心衣,食,住,行,照理來(lái)說(shuō)我們比宋濂幸運(yùn)得多了,我們更應(yīng)該好好讀書(shū),有遠(yuǎn)大的抱負(fù),但像宋濂一樣能干出一番事業(yè)的人又有多少呢?大多數(shù)的學(xué)生整天只和別人比吃,穿,對(duì)于自己的成績(jī)卻不屑一顧,每逢考試都只想多抄幾道題目,卻不肯自己 好好用功,可悲呀!父母養(yǎng)育了我們這么多年,含辛茹苦,只希望兒女都能成龍成鳳,出人頭地,可是反而弄巧成拙,這能怪誰(shuí),只能怪我們自己,光口頭說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大想要一份好的工作,能出人頭地,可是做的卻與說(shuō)的相反。天上不會(huì)掉下黃金的,一切只能靠我們自己。 小資料囊螢映雪(晉車(chē)胤和孫康的學(xué)習(xí)故事)懸梁刺股(戰(zhàn)國(guó)蘇秦的學(xué)習(xí)故事,也 叫“頭懸梁,錐刺股 ”)鑿壁偷光(西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事)韋編三絕(孔子晚年讀《易》的故事)畫(huà)荻教子(歐陽(yáng)修的學(xué)習(xí)故事) 1、解釋下面加橫線詞語(yǔ) ①患無(wú)碩師名人與游 ②媵人持湯沃灌 ③同舍生皆被綺繡 ④日再食 ⑤窮冬 2、以下加橫線詞不全是詞類(lèi)活用的一組是( ) A、公子從車(chē)騎 縣官日有廩稍之供 父母歲有裘葛之遺 B、腰白玉之環(huán) 二月草已芽 臣修身潔行數(shù)十年 C、先達(dá)德隆望尊 籍吏民,封府庫(kù) 左右欲刃相如 D、邑人奇之 漁人甚異之 若毒之乎 3、下列各句中“其”字用法不同的一項(xiàng)是( ) A、門(mén)人弟子填其屋 B、或遇其叱咄 C、流輩甚稱(chēng)其賢 D、其業(yè)有不精,德有不成者 4、下列對(duì)“以”字的用法歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是( ) 1、以衾擁覆 2、以鳳廬道奉檄守御 3、以八月十三日斬于市 4、以鄉(xiāng)人子謁余 5、約以連兵大舉 6、以至?xí)x鄙軍之日北鄉(xiāng)自刎 7、撰長(zhǎng)書(shū)以為贄 8、無(wú)從致書(shū)以觀 9、余故道為學(xué)之難以告之 A、157/24/36 /89 B、15/236/48/79 C、12/36/457 /89 D、12/347/58/69
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