這是一個(gè)關(guān)于孫權(quán)勸學(xué)精品課件，詳細(xì)的介紹了作者的基本資料以及課文內(nèi)容。司馬光（1019-1086），字君實(shí)，北宋政治家、史學(xué)家。司馬光學(xué)識(shí)淵博，尤精于史。歷時(shí)十九年主持編纂了《資治通鑒 》。非常精彩的課件，值得借鑒參考。歡迎大家下載孫權(quán)勸學(xué)精品課件了解！

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一、讀準(zhǔn)字音0Os紅軟基地
朗讀指導(dǎo)（一）0Os紅軟基地
孫權(quán)勸學(xué)0Os紅軟基地
初，權(quán)謂/呂蒙曰：“卿今/當(dāng)涂掌事，不可/不學(xué)！”蒙/辭以/軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤/豈欲卿/治經(jīng)/為博士邪！但當(dāng)/涉獵，見/往事耳。 卿言/多務(wù)，孰若孤？孤/常讀書，自以為/大有所益。”蒙/乃始就學(xué)。及/魯肅/過尋陽，與蒙/論議，大驚曰：“卿/今者才略，非復(fù)/吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更/刮目相待，大兄/何見事/之晚乎！”肅/遂拜蒙母，結(jié)友/而別。0Os紅軟基地
孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪0Os紅軟基地
文言句式0Os紅軟基地
倒裝句：0Os紅軟基地
蒙辭以軍中多務(wù)（狀語后置，應(yīng)為“蒙以軍中多務(wù)辭”）0Os紅軟基地
省略句0Os紅軟基地
肅遂拜蒙母“（“拜”后省略介詞“于”）0Os紅軟基地
積累成語0Os紅軟基地
①　吳下阿蒙：比喻人學(xué)識(shí)尚淺�，F(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學(xué)識(shí)大進(jìn)，或地位從低下而攀高了，以至窮困而富有了，都可以說：非復(fù)吳下阿蒙。0Os紅軟基地
3、課文蘊(yùn)含怎樣的哲理，對(duì)你有什么啟示？0Os紅軟基地
（1）我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以發(fā)展的眼光看待事物。 0Os紅軟基地
（2）不能因?yàn)槭虑榉泵�就放棄學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書是有益的。 0Os紅軟基地
（3）要善于聽取他人好的建議或意見并去做。 0Os紅軟基地
（4）勸人要講究策略。 0Os紅軟基地
（5）只要發(fā)奮學(xué)習(xí)，就能積學(xué)修業(yè)，學(xué)有所成。 　　0Os紅軟基地
（6）讀書給人以樂趣，給人以知識(shí)，給人以才干0Os紅軟基地
腹有詩書氣自華！0Os紅軟基地
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚0Os紅軟基地

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