這是一個關于孫權勸學說課課件，讓學生們在學習中掌握重點文言實詞的含義。掌握有關文學常識。圖文并茂，幫助學生們更好的理解課文內(nèi)容。非常精彩的課件，值得借鑒參考。歡迎大家下載孫權勸學說課課件應用！

孫權勸學說課課件是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

教學目標TUD紅軟基地
知識目標：TUD紅軟基地
1.在學習中掌握重點文言實詞的含義。TUD紅軟基地
2.掌握有關文學常識。TUD紅軟基地
能力目標：TUD紅軟基地
1.培養(yǎng)閱讀理解能力。TUD紅軟基地
2.培養(yǎng)文學鑒賞能力。TUD紅軟基地
情感目標：TUD紅軟基地
1.學習呂蒙虛心接受意見、努力學習的精神。TUD紅軟基地
2.感受人物語言的藝術美。TUD紅軟基地
作者作品簡介：TUD紅軟基地
         《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為《資治通鑒》，即為統(tǒng)治階級提供政治借鑒(治理朝政的歷史借鑒）。TUD紅軟基地
朗讀課文，注意人物對話的語氣。TUD紅軟基地
  （1）“卿今當涂掌事，不可不學！”TUD紅軟基地
（2）“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”TUD紅軟基地
（3）“卿言多務，孰若孤？”TUD紅軟基地
（4）“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”TUD紅軟基地
（5）“大兄何見事之晚乎！”TUD紅軟基地
范讀課文：TUD紅軟基地
當初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權管事了，不可不學習！”呂蒙用軍中事務多來推辭。孫權說：“我難道想要你研究經(jīng)書當博士嗎？只應當瀏覽群書，了解歷史罷了。你說事務多，誰比的上我事務多呢？我經(jīng)常讀書，自認為大有益處。”呂蒙于是開始學習。到了魯肅來到尋陽的時候，魯肅和呂蒙議論，十分驚奇地說：“以你現(xiàn)在的才干、謀略來看，你已經(jīng)不再是原來那個吳下阿蒙了！”呂蒙說：“士別三日，就要重新另眼看待，長兄知道這件事多么晚啊！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友就分別了。TUD紅軟基地
疏通文意TUD紅軟基地
           初，權 謂 呂蒙      曰：“卿今當涂TUD紅軟基地
掌      事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。TUD紅軟基地
權曰：“孤豈      欲卿治經(jīng)為博士邪！TUD紅軟基地
但   當涉獵，見往事         耳。卿言多TUD紅軟基地
務，孰 若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”TUD紅軟基地
權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”“卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”這話表現(xiàn)孫權對呂蒙的什么態(tài)度？TUD紅軟基地
蒙乃     始就學。及魯肅過尋陽，TUD紅軟基地
與蒙論       議，   大驚曰：“卿今者TUD紅軟基地
才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三TUD紅軟基地
日，即更刮目相待，大兄  何  見事 之TUD紅軟基地
晚乎！”肅 遂      拜蒙母，結(jié)友而別。TUD紅軟基地
《孫權勸學》是一個著名的勸學故事。題目中最關鍵的詞是“勸”。請找出孫權“勸”呂蒙學習的語句。TUD紅軟基地
卿今當涂掌事，不可不學！TUD紅軟基地
卿今者才略，非復吳下阿蒙！TUD紅軟基地
4為什么魯肅與呂蒙結(jié)友？TUD紅軟基地
1呂蒙坦誠豪爽，知錯就改。TUD紅軟基地
2呂蒙經(jīng)過學習，已經(jīng)是一個有學識的人。TUD紅軟基地
3魯肅敬才愛才。TUD紅軟基地
孫權勸學勸學之因，勸學之理TUD紅軟基地
人  物  形  象TUD紅軟基地
1孫權：吳國國君TUD紅軟基地
 嚴格要求  以身作則   循循善誘 TUD紅軟基地
2呂蒙：吳國名將   TUD紅軟基地
 知錯就改  虛心好學  坦誠豪爽TUD紅軟基地
3魯肅：吳國軍師TUD紅軟基地
 豪爽有風度     真誠TUD紅軟基地
（本文）呂蒙給我的啟示：研討一TUD紅軟基地
1讀書對人大有好處（開卷有益）。TUD紅軟基地
2知識可以改變?nèi)耍�塑造人�?span style="display:none">TUD紅軟基地
3一個人只要端正學習態(tài)度，肯下功夫，就一定能取得成功。TUD紅軟基地
4虛心聽取別人的好建議。TUD紅軟基地
1魯肅給我的啟示：TUD紅軟基地
不要用老眼光看變化的人或事。TUD紅軟基地
有個成語是說讀書對人們大有益處，它能夠概括本文的內(nèi)容，試問是哪個成語？TUD紅軟基地
開卷有益TUD紅軟基地
宋代詩人劉過曾寫過一首詩為《書院》的”勸學詩：“力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔rěn（莊稼成熟）時。”TUD紅軟基地
這首詩運用了（                ）的修辭格，表達的意思是（                          ）。而《孫權勸學》以（          ）為主，言簡意豐地表達了（學習的重要性）。TUD紅軟基地
比喻。  勤奮學習如農(nóng)夫耕地，幾分耕耘，幾分收獲。       對話。TUD紅軟基地
讀書格言TUD紅軟基地
讀書破萬卷下筆如有神。TUD紅軟基地
 書是人類進步的階梯。TUD紅軟基地
 書讀百遍其意自現(xiàn)。TUD紅軟基地
 書到用時方恨少。TUD紅軟基地
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。TUD紅軟基地
六、課后作業(yè)    請以“由《方仲永巧遇呂蒙》為題，展開想像，寫篇作文，文體、字數(shù)不限，只要你覺得表達出了你的意思就行。TUD紅軟基地

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