這是一個關(guān)于再別康橋優(yōu)秀教案PPT，主要是1.注意詩歌的節(jié)奏、重音,朗讀時語調(diào)柔和、舒緩.2.欣賞詩歌優(yōu)美的語言.感受詩人對康橋的深情.3.朗讀時力求做到抑揚(yáng)頓挫身臨其境、聲情并茂.思考問題1、你認(rèn)為這首詩主要抒發(fā)，歡迎下載再別康橋優(yōu)秀教案PPT。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來�！币皇讕в械�淡哀愁的離別詩牽動了多少鐘情詩神繆斯的心。徐志摩，他就這樣悄悄地來，又這樣悄悄地走了。被胡適稱為“情圣”和“詩圣”的詩人徐志摩到底是怎樣的一個人呢？這節(jié)課讓我們和徐志摩一起《再別康橋》，走進(jìn)詩人追求愛、自由和美的詩意的內(nèi)心。

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再別康橋?qū)�入新課   “輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”一首帶有淡淡哀愁的離別詩牽動了多少鐘情詩神繆斯的心。徐志摩，他就這樣悄悄地來，又這樣悄悄地走了。被胡適稱為“情圣”和“詩圣”的詩人徐志摩到底是怎樣的一個人呢？這節(jié)課讓我們和徐志摩一起《再別康橋》，走進(jìn)詩人追求愛、自由和美的詩意的內(nèi)心。 作者介紹 茅盾說他既是中國的布爾喬亞(資產(chǎn)階級）的“開山”詩人又是“末代詩人”。他的新詩可稱千古絕唱。他的行為與品格也同樣受到同人、朋友、學(xué)生的贊賞與愛戴。他對愛情的執(zhí)著追求雖為文壇風(fēng)流佳話，亦留有諸多遺憾。但他那天真無邪，崇尚自由、平等、博愛的人道主義情懷，追求人生真諦的精神是驚天地、泣鬼神的。胡適說徐志摩的人生觀里只有三個大字：一個是愛，一個是自由，一個是美。 “我將在茫茫人海中尋訪我唯一之靈魂伴侶。得之，我幸；不得，我命。”－―――徐志摩 徐志摩、林徽因和泰戈爾在一起徐志摩與陸小曼 天才橫死，損失的是中國文學(xué)。 —胡適 徐志摩的人生觀只有三個大字： “一個是愛，一個是自由，一個是美” — 胡適 我的眼睛是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我拔動的，我的自由意識，是康橋給我胚胎的。 —— 《吸煙與文化》 荇 （ ）藻 （ ）溯 （ ）斑斕 （ ）笙簫 （ ）長篙 （ ） 再別康橋 1輕輕的我走了， 正如我輕輕的來； 我輕輕的招手， 作別西天的云彩。 2那河畔的金柳， 是夕陽中的新娘； 波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。 3軟泥上的青荇， 油油的在水底招搖； 在康河的柔波里， 我甘心做一條水草！ 整體把握 ●自古以來離別詩可以說是數(shù)不勝數(shù)，大家比較熟悉的有哪些詩詞？ 王勃的《送杜少府之任蜀州》：“與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。” 王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》：“寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。” 李白的《贈汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 王維的《送元二史安西》：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。” 思考問題 1、你認(rèn)為這首詩主要抒發(fā)了什么感情？ 2、詩人在離別時，寫了康橋哪些風(fēng)光？你能概括出幾幅畫面？ 3、詩人告別時，做了哪些事？ ●詩歌解析 1 輕輕的我走了，    正如我輕輕的來； 我輕輕的招手， 作別西天的云彩。 3 軟泥上的青荇，    油油的在水底招搖；   在康河的柔波里，    我甘心做一條水草！    4 那榆陰下的一潭，    不是清泉，是天上的虹，   揉碎在浮藻間，    沉淀著彩虹似的夢。       　 6 但我不能放歌，    悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默，    沉默是今晚的康橋！ 第二節(jié)至第六節(jié)則是作者情感，思緒發(fā)展變化的一個全過程的典型概括。 夕陽中幻成的金柳，是這種寧靜之美的具體體現(xiàn)，而這金柳在詩人的心中就像是能使他心情蕩漾的安靜、嬌美的新娘。那新娘美得讓詩人不敢正視，他移開自己的目光，低頭卻見到柔波之下“招搖”自在的“青荇”。一泓閃亮映入詩人的眼角，使他不由自主的轉(zhuǎn)頭觀望——那是拜倫潭，可在夕陽的映照下，是揉碎的彩虹在沉淀自己的夢！本來就充滿夢幻色彩的虹，卻也在尋著自己的夢，這自然使詩人想起以往在河上披星流舟放歌尋夢的情形。此時像又在尋夢，但現(xiàn)實(shí)使詩人已不能放歌：離別在即，不能；靜美于心，不忍。唯有“悄悄”才是詩人所愿。而此時的康橋，也沉默，似乎也不愿離別。 7 悄悄的我走了，   　　　 正如我悄悄的來；    　　 我揮一揮衣袖，    不帶走一片云彩。 第七節(jié)，與開頭呼應(yīng)。詩人是那樣不舍得離去。云彩本是不能帶走的，詩人卻用夸張的手法強(qiáng)調(diào)說“不帶走一片云彩”，加上兩個“悄悄”表露詩人不愿掠動心愛的康橋一片溫柔情意，不忍心讓康橋與我一同傷感。這一節(jié)不是對第一節(jié)的簡單重復(fù)，而是更加深情，更加眷戀。至此，將詩人對康橋“濃得化不開”的感情于“沉默”、“悄悄”、“輕輕”中表現(xiàn)了出來，同時排出了“傷離別”的沉重感，增加了飄逸之感。 課文總結(jié)完美體現(xiàn)新月派詩的風(fēng)格建筑美—— 音樂美—— 繪畫美—— 藝術(shù)特點(diǎn) 1、形式：四行一節(jié) 錯落排列 字?jǐn)?shù)相近 回環(huán)呼應(yīng)——建筑美 全詩共七節(jié)，四行一節(jié)，每節(jié)兩句，單行和雙行錯開一格排列，無論從排列上，還是從字?jǐn)?shù)上看，都整齊劃一，給人以美感。 首句連用三個“輕輕的”，使我們仿佛感受到詩人踮著足尖，象一股清風(fēng)一樣來了，又悄無聲息地蕩去；而那至深的情絲，竟在招手之間，幻成了“西天的云彩。”最后一節(jié)以三個“悄悄的”與首闕回環(huán)對應(yīng)。瀟灑地來，又瀟灑地走。揮一揮衣袖，抖落的是什么？已毋須贅言。既然在康橋涅槃過一次，又何必帶走一片云彩呢？——首尾回環(huán)呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，給人以整體之美。 遷移練習(xí)uFN紅軟基地

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