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- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
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- 上傳時(shí)間:
- 2017-01-13
- 素材編號(hào):
- 42254
- 素材類別:
- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)關(guān)于《落日的幻覺(jué)》參考課件PPT模板,主要是了解課文的學(xué)習(xí)目標(biāo),速讀課文,篩選主要信息,理清說(shuō)明順序。研讀重點(diǎn)語(yǔ)段,能說(shuō)出說(shuō)明文語(yǔ)言邏輯的嚴(yán)密性。掌握字詞句的理解,回答課后的問(wèn)題。人類視覺(jué)上的錯(cuò)覺(jué)造成。太陽(yáng)本身并沒(méi)有“變大”。黃昏時(shí)太陽(yáng)離地平線較近,地面上相比太陽(yáng)小得多、暗得多的建筑、景觀成為太陽(yáng)的參照物,而白天時(shí)廣闊的天空成為太陽(yáng)的參照物,相比之下,我們就會(huì)感覺(jué)黃昏時(shí)的太陽(yáng)要比白天的大。有個(gè)類似的例子,在黑色紙上的白色圓點(diǎn)看上去要比白色紙上的黑色圓點(diǎn)大,這也是因?yàn)閰⒄瘴锏牟煌o肉眼造成的錯(cuò)覺(jué),還有亮色在視覺(jué)上的的膨脹性,這也是胖人喜歡穿黑色深色衣服的原因,歡迎點(diǎn)擊下載《落日的幻覺(jué)》參考課件PPT模板哦。
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落日的幻覺(jué)
黃天祥
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容。
2、速讀課文,篩選主要信息,理清說(shuō)明順序。
3、研讀重點(diǎn)語(yǔ)段,能說(shuō)出說(shuō)明文語(yǔ)言邏輯 的嚴(yán)密性。
檢查預(yù)習(xí)
綺麗( )殷紅( )墜落( )
鑲( )絢麗( ) 衰減(
塵埃( ) 吟詠( )
合作探究:
1、第1段從人們觀注日出和而不太重視欣賞日落寫起,引用兩句古詩(shī)文推測(cè)人們的心理,引用古詩(shī)文的作用是___________________,引出下一段對(duì)日落景象的描寫。
2、第2段主要運(yùn)用 的表達(dá)方式,寫日落時(shí)的種種景觀。這樣寫的好處是 __。
3、第3段在全文結(jié)構(gòu)上屬于 ,在內(nèi)容上起著 的作用。點(diǎn)明這種奇異的景象其實(shí)是人的一種幻覺(jué),引出下文對(duì)這種幻覺(jué)產(chǎn)生原因的說(shuō)明。
說(shuō)明文的說(shuō)明順序
:歷史沿革、事物發(fā)展、工藝流程、生物的生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程等。
:建筑物的方位或參觀者的觀察順序(從外到內(nèi)、從遠(yuǎn)到近、從上到下、從整體到局部等)
:由主到次、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由一般到特殊、由生理特點(diǎn)到生活習(xí)性等。
7、競(jìng)答,下列各句分別用了什么說(shuō)明方法。
(1)光通過(guò)空氣時(shí),速度每秒減慢87千米。
( )
(2)一般地講,黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多,因此,顏色又不同于旭日。
( )
(3)至于美麗的紫光,是因?yàn)槿搜鄣寞B合效應(yīng),使通過(guò)大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍(lán)色散射疊合而產(chǎn)生的。
( )
(4)日落時(shí)的太陽(yáng)……就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊。( )
眼見果真為“實(shí)”嗎?
假如你是“走進(jìn)科學(xué)”欄目的解說(shuō)員,你能解釋下列所 看到的現(xiàn)象嗎?
鉛筆斷了嗎?
姚明身邊站著三個(gè)小朋友嗎?
人類視覺(jué)上的錯(cuò)覺(jué)造成。太陽(yáng)本身并沒(méi)有“變大”。 黃昏時(shí)太陽(yáng)離地平線較近,地面上相比太陽(yáng)小得多、暗得多的建筑、景觀成為太陽(yáng)的參照物,而白天時(shí)廣闊的天空成為太陽(yáng)的參照物,相比之下,我們就會(huì)感覺(jué)黃昏時(shí)的太陽(yáng)要比白天的大。 有個(gè)類似的例子,在黑色紙上的白色圓點(diǎn)看上去要比白色紙上的黑色圓點(diǎn)大,這也是因?yàn)閰⒄瘴锏牟煌o肉眼造成的錯(cuò)覺(jué),還有亮色在視覺(jué)上的的膨脹性,這也是胖人喜歡穿黑色深色衣服的原因。
老師寄語(yǔ):
真實(shí)的東西往往不一定是美的,而美好的東西往往披上了虛假的外衣,我們看到的只是幻象,卻依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒來(lái)?墒怯幸惶,終會(huì)醒來(lái),有人悲嘆,有人神傷,有人麻木,有人堅(jiān)強(qiáng)。我們學(xué)習(xí)這篇文章,不僅僅是讓你們清醒地看清每個(gè)幻象的本質(zhì),我還想,讓你們?cè)娨獾厣睿鹊侥且惶,幻覺(jué)退去,真實(shí)畢現(xiàn)的時(shí)候,你能如看這每天的日落一樣,平常,淡然。因?yàn),你已?jīng)在美麗中快樂(lè)了,何況,明天,還有一輪新的太陽(yáng)要升起呢?
課堂拓展延伸:
【課堂練習(xí)】
1、讀下面這首題為“如果”的詩(shī),仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式,補(bǔ)寫出其中空缺的句子。 如果你是大河,何必在乎別人把你說(shuō)成小溪;如果你是春色, ;如果你是種子, ;如果你就是你, 。
2、下列句子沒(méi)有用到說(shuō)明方法的一項(xiàng)是( )
A、這些奇異景象竟然大都是幻覺(jué),夕陽(yáng)本身沒(méi)有任何變化。
B、一般地講,黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多。在此,落日顏色又不同于旭日。
C、這是由于光通過(guò)空氣時(shí),速度每秒減慢87千米,因而光線折射也隨之發(fā)生變化。
D、(落日時(shí)的太陽(yáng))就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊。
(2)可惜這種美麗的紫光并不多見。但這種美麗的紫光并不多見。
3、本文的語(yǔ)言形象生動(dòng),富于美感,文學(xué)性強(qiáng),恰到好處地運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式,增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。請(qǐng)從文中摘錄兩個(gè)這樣的句子。
4、比較:體會(huì)每組兩個(gè)語(yǔ)句的表達(dá)效果有什么不同。
(1)人們都喜愛(ài)觀賞日出,無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。
人們都喜愛(ài)觀賞日出,都贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。
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落日的幻覺(jué)ppt
- 更多>>落日的幻覺(jué)ppt《落日的幻覺(jué)》是由黃天祥寫的一篇說(shuō)明文。它是一篇融文學(xué)性、知識(shí)性、科學(xué)性、哲理性于一體的科普文。文章的開始部分通過(guò)日出與日落的對(duì)比手法,描繪了日落的壯麗與神秘色