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送東陽馬生序 宋濂 囊螢映雪（晉車胤和孫康的學習故事）懸梁刺股（戰(zhàn)國蘇秦的學習故事，也叫“頭懸梁，錐刺股”）鑿壁偷光（西漢匡衡的學習故事）韋編三絕（孔子晚年讀《易》的故事） 常言道：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”孟子也說：“夫天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”這些都說明了苦難并非全是壞事。只要我們善于化苦難為動力，則苦難就會成為成功的墊腳石。 介紹本文的體裁特點 本文是一篇贈序，其中的“序”，并非“序言”，而是“贈言”的意思。作為文章的體裁，序有書序和贈序之分。書序相當于前言（序）、后記（跋），一般是介紹作家的生平，或成書過程與宗旨，為閱讀和評價作品提供一定的參考資料，或給以必要的引導(dǎo)。而贈序與書序的性質(zhì)不同，始于唐朝，文人之間以言相贈，表達離別時的某種思想感情，往往因人立論，闡明某些觀點，相當于議論性散文。 講述作者本人求學的艱難和用心之專主要體現(xiàn)在借書抄錄，求師叩問，跋涉艱難，衣食粗劣，生活簡樸，等方面。主要語句有 (1)每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。(2)硯冰堅，手指不可屈伸。 (3)趨百里外，求師叩問； (4)窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。 (5)余則組袍敝衣處其間 課文前兩部分是怎樣說理的 《送東陽馬生序》閱讀測試題 閱讀下面的語段，完成后面的練習。 　　寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無羨艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 1.對上段中“舍”“腰”“略”“知”解釋正確的是（ ） A．房子　　腰間　　　　絲毫　　感覺 B．房子　　腰上掛著　　稍微　　知道 C．房子　　腰上掛著　　絲毫　　感覺 D．房子　　腰間掛著　　絲毫　　知道 2.“日再食”的正確譯文是（　） A．每天的第二頓　 B．每天吃兩頓　 C．每天吃第二頓的時候 3.“以中有足樂者”是指（�。� A．作者認為讀書是足以快樂的事 B．作者認為自己家貧而能勤奮讀書，這是足以快樂的事 C．作者認為書中有令自己欣慰的事 4.作者寫舍生服飾華貴的目的是（　） A．突出自己求學的勤奮　　 B．側(cè)寫自己生活條件的艱苦 C．表達對同舍生的鄙夷　　 D．表現(xiàn)同舍生的不學無術(shù)dPd紅軟基地

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