這是一個(gè)關(guān)于最后一課PPT素材，主要是了解作者的簡(jiǎn)介，背景介紹，小說的情節(jié)可分為哪三部分?整體把握課文的主要內(nèi)容，感悟小說所表現(xiàn)的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感等內(nèi)容。 法國(guó)作家 阿爾封斯·都德的短篇小說《最后一課》在1912年被首次翻譯介紹到中國(guó)，從此，在將近一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里，它被長(zhǎng)期選入我國(guó)的中學(xué)語(yǔ)文教材，超越了不同時(shí)期、不同意識(shí)形態(tài)的阻隔，成為在中國(guó)家喻戶曉、最具群眾基礎(chǔ)的法國(guó)文學(xué)名篇之一，它甚至可以作為都德的代名詞，作為“愛國(guó)主義”的符號(hào)，融入近代中國(guó)人百年的情感之中！一代又一代的中國(guó)讀者，通過《最后一課》，了解到“法語(yǔ)是世界上最美麗、最清晰、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言”，懂得了“當(dāng)一個(gè)民族淪為奴隸時(shí)，只要它好好地保存著自己的語(yǔ)言，就好像掌握了打開監(jiān)獄的鑰匙”。

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愛國(guó)的成語(yǔ)：7hu紅軟基地
精忠報(bào)國(guó)， 赤膽忠心， 憂國(guó)憂民， 忠君報(bào)國(guó)， 為國(guó)捐軀， 忠心耿耿， 為國(guó)盡忠， 殉節(jié)報(bào)國(guó)， 戰(zhàn)死沙場(chǎng)， 血灑疆場(chǎng)， 碧血丹心， 光榮就義， 為國(guó)殉節(jié)， 名垂青史， 萬古流芳， 以身許國(guó)，舍身為國(guó) ，為國(guó)捐軀 ，赤心報(bào)國(guó)， 憂國(guó)憂民， 浩氣長(zhǎng)存 ，7hu紅軟基地
鞠躬盡瘁，死而后已，7hu紅軟基地
天下興亡，匹夫有責(zé)，7hu紅軟基地
愛國(guó)詩(shī)詞：7hu紅軟基地
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——宋•文天祥7hu紅軟基地
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——宋•陸游7hu紅軟基地
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——唐•王昌齡7hu紅軟基地
商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。——唐•杜牧一年三百六十日，多是橫戈馬上行。——明·戚繼光試看天塹投鞭渡，不信中原不姓朱！——清·鄭成功7hu紅軟基地
一簫一劍平生意，負(fù)盡狂名十五年。——清·龔自珍7hu紅軟基地
只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還。——清•徐錫麟我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！——譚嗣同7hu紅軟基地
愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門關(guān)。——戴叔倫7hu紅軟基地
寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。——魯迅7hu紅軟基地
為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。——毛澤東7hu紅軟基地
1.隨著情節(jié)的發(fā)展小弗郎士的思想感情發(fā)生了怎樣的變化?7hu紅軟基地
開端　7hu紅軟基地
我眼中的韓麥爾先生：7hu紅軟基地
恪盡職守、具有強(qiáng)烈的民族自尊心、責(zé)任感和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感。7hu紅軟基地
再見7hu紅軟基地
他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，——你們走吧。”7hu紅軟基地
動(dòng)作、神態(tài)描寫。7hu紅軟基地
表現(xiàn)韓麥爾先生陷入極大的痛苦之中，連說話的力氣都沒有了，體現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)的感情之深。7hu紅軟基地

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