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這是護理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃ppt,包括了職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)概念,職業(yè)生涯規(guī)劃的意義,職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論,職業(yè)生涯規(guī)劃原則,職業(yè)生涯規(guī)劃方法及步驟,如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
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護士職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)概念
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論
職業(yè)生涯規(guī)劃原則
職業(yè)生涯規(guī)劃方法及步驟
如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃
是指個人對未來發(fā)展的主客觀因素進行分析、判斷和測定,確定自己的事業(yè)奮斗目標,并制定實現(xiàn)這一目標的工作、教育和培訓計劃,對每一步驟的時間、順序和方向作出合理的安排,以實現(xiàn)自我價值的過程。
“When my children grow up,
I don’t want them to have a job, I want them to have a career.”
—英國首相布萊爾
Job
1.(工作;職業(yè);職位): work for which you receive regular payment.
2.(任務(wù)):a particular task or piece of work that you have to do.
—牛津高階英漢雙解詞典
Career:
1. (生涯;職業(yè)) the series of jobs that a person has in a particular area of work, usually involving more responsibility as time passes.
2.(經(jīng)歷;事業(yè))the period of time that you spend in your life working or doing a particular thing
—牛津高階英漢雙解詞典
南丁格爾故事
Career
護理事業(yè)
護理發(fā)展史
克里米亞戰(zhàn)爭:
1854年--1856年,英法聯(lián)軍與沙俄發(fā)生激戰(zhàn)。
南丁格爾:38名護士
當時現(xiàn)狀:醫(yī)療管理混亂,護理質(zhì)量很差,傷病員死亡率高達50%。
護理發(fā)展史
克里米亞戰(zhàn)爭:
改變:病室的衛(wèi)生條件,加強護理,增加營養(yǎng)。半年之后,傷病員死亡率下降到2.2%。這一事跡傳遍全歐。
護理發(fā)展史
1860年,她在英國倫敦創(chuàng)辦了世界上第一所正規(guī)護士學校。 (154年)
她撰寫的《醫(yī)院筆記》、《護理筆記》等主要著作成為醫(yī)院管理、護士教育的基礎(chǔ)教材 。
她是近代護理創(chuàng)始人,也是醫(yī)院管理、醫(yī)院感染管理創(chuàng)始人
南丁格爾的偉大成就
由于她的努力,護理學成為一門科學。她的辦學思想由英國傳到歐美及亞洲各國
1864年在日內(nèi)瓦成立國際紅十字會。
1876年,她憤慨于養(yǎng)育院對待病人的態(tài)度如同對待乞丐,便向當局控訴,又建議設(shè)立收容精神病者的設(shè)施,以及隔離傳染病者等案件,促使倫敦貧民法案成立。
1883年授予英國皇家紅十字章
1887年組成護士會。
南丁格爾的偉大成就
1900年,南丁格爾80歲生日那天,由全世界各地寄來的祝壽書信,像雨點般投向年老的她。這些信,其中有的是各過皇帝和國王寄來的,也有為紀念天使而命名為“佛羅倫斯”寄給她的。
1901年,南丁格爾因操勞過度,雙目失明。
1907年,萬國紅十字會授予贊辭,愛德華七世授予南丁格爾功績勛章,成為英國歷史上第一個接受這一最高榮譽的婦女。
1908年3月16日南丁格爾被授予倫敦城自由獎
南丁格爾的偉大成就
她畢生致力于護理的改革與發(fā)展,取得舉世矚目的輝煌成就。這一切,使她成為19世紀出類拔萃、世人敬仰和贊頌的偉大女性。
南丁格爾誓言
余謹以至誠于上帝及會眾面前宣,終身純潔,忠貞職守勿為有損之事,勿取服或故用有害之藥,盡力提高護理專業(yè)標準,
慎守病人及家務(wù)之秘密,竭誠協(xié)助醫(yī)師之診治,務(wù)謀病者之福利。謹 誓 。
南丁格爾的遺言
“我死了,請你們把我埋在父母的身邊。記住,千萬不要舉行什么熱鬧的葬禮,送葬的人只要兩位就行了。知道嗎?”
護理發(fā)展史
5.12 “國際護士節(jié)”—102個
1912年,國際護士理事會將南丁格爾的誕生日--5月12日定為國際護士節(jié)。
最初稱“醫(yī)院日”,也稱“南丁格爾日”,在中國稱為“國際護士節(jié)”。
激勵廣大護士繼承和發(fā)揚護理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)、以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人、做好護理工作。
1.有職業(yè)發(fā)展目標。
2. 有人生奮斗方向。
3.有自己努力工作動力。
4.有助于引導個人發(fā)揮潛能
實現(xiàn)人生理想,實現(xiàn)自我價值
職業(yè)生涯相關(guān)理論
(一)理論基礎(chǔ)
(二)格林毫斯職業(yè)生涯理論
(三)Super職業(yè)生涯理論
(一)理論基礎(chǔ)
--理性決策理論
--職業(yè)發(fā)展理論
--心理發(fā)展理論
--人-職匹配理論
(二)格林毫斯的職業(yè)生涯理論
職業(yè)準備階段
職業(yè)探索階段
職業(yè)生涯初期
職業(yè)生涯中期
職業(yè)生涯后期
格林毫斯的職業(yè)生涯理論
職業(yè)準備階段:個人的主要任務(wù)是發(fā)展職業(yè)想象,對職業(yè)進行評估和選擇,接受必需的職業(yè)教育;
職業(yè)探索階段:個人的主要任務(wù)是爭取在一個理想的組織中獲得適當?shù)穆毼,盡量獲取足夠的信息,以選擇適合自己、較為滿意的職業(yè)。
格林毫斯的職業(yè)生涯理論
職業(yè)生涯初期:個人在努力學習職業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)上不斷提高自己的工作能力以逐步適應(yīng)職業(yè)工作,適應(yīng)并融入組織,為未來職業(yè)成功做好準備。
職業(yè)生涯中期:個人的主要任務(wù)是對自己早期的職業(yè)生涯重新進行評估,強化或轉(zhuǎn)變自己的職業(yè)理想,選擇職業(yè)努力工作爭取有所成就。
職業(yè)生涯后期:個人的主要任務(wù)是保持已有職業(yè)成就,維護自尊,準備引退。
(三)Super職業(yè)生涯理論
探索期
創(chuàng)立期
維持期
衰退期
探索期:這一時期的護士大多剛剛步出校門或參加工作不久,對護理工作抱有滿腔熱情,希望盡快熟悉工作環(huán)境和醫(yī)院的規(guī)章制度,在組織內(nèi)部逐步“組織化”,為組織所接納;渴望得到管理者的支持,得到高年資護士的幫助與指導。
創(chuàng)立期:這一時期的護士多具有2~5年的
臨床工作經(jīng)驗,在臨床工作中獨立負責
部分護理工作并可以對相關(guān)事宜作出決
定,她們開始考慮如何接受相關(guān)專業(yè)的
培訓,如何通過自己的工作業(yè)績得到更
多的發(fā)展機會。此階段的護士對護理工
作有強烈的自尊感,對工作中的挑戰(zhàn)抱
有積極的態(tài)度
維持期:這一時期的護士一般已有15年以上的工作經(jīng)歷,具備豐富的經(jīng)驗和技能,可以指導他人完成工作,成為一名良師益友。但她們也同時會考慮到自己的年齡,開始退出臨床工作一線,更加關(guān)注自身生活質(zhì)量的提高。
衰退期:這一時期的護士大多進入結(jié)婚生子的階段,同時承擔家庭負擔,扮演多種社會角色。盡管護士同時承擔工作和家庭的義務(wù),但往往在平衡工作與家庭生活的過程中以犧牲職業(yè)的發(fā)展為代價。在護理工作中,隨著新進護理人員的加入,她們只求在原有的崗位上保持穩(wěn)定的工作環(huán)境和待遇。
個人職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
①清晰性
②挑戰(zhàn)性
③變動性
④一致性
⑤激勵性
個人職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
個人特長與組織社會需要相結(jié)合
長期目標與短期目標相結(jié)合
穩(wěn)定性與動態(tài)性相結(jié)合
動機與方法相結(jié)合
(一)自我評估
自我評估的內(nèi)容
自我評估的方法
生理自我:相貌、身體、服飾打扮等的認識
心理自我:性格、興趣、氣質(zhì)、意志、能力等優(yōu)缺
點的評估與判斷
理性自我:思維方式和方法、道德水平、情商等因
素的評價
社會自我:在社會中的責任、權(quán)利、義務(wù)、名譽,
他人對自己的態(tài)度以及自己對他人的態(tài)
度等方面的評價。
自我評估的方法
櫥窗分析法
自我測試法
櫥窗分析法
2隱私我 1公開我
3潛在我 4背脊我
運用櫥窗分析法進行自我分析
主要是要了解“潛在我”和“背脊我”
對于“潛在我”,人類平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能,95%以上的功能都沒有發(fā)揮出來,所以開發(fā)的空間非常廣闊。因此,了解和認識“潛在我”是自我認識的一個非常重要的內(nèi)容。
了解“潛在我”的主要方法有:
積極性暗示法
積極心態(tài):錄音催眠法/擴大優(yōu)點法/淡化消極因素法/不說消極語言法/贊美他人法/轉(zhuǎn)移暗示法.”
我很精干/我一定能成功/我的工作很棒/
光明思維法:光明/黑暗
對于“背脊我”,則要求個人需要有誠懇的態(tài)度和博大的胸懷,真心實意的去征詢他人的意見和看法,有則改之,無則加勉
通過自己回答有關(guān)問題來認識自己、了解自己的一種方法,比較簡單方便。但需要注意的是,測試題目必須是心理學家經(jīng)過精心研究設(shè)定的,而且個人在回答時一定要反映自己真實的想法,否則將會誤導自己的人生,影響自己事業(yè)的發(fā)展和前程。
自我測試內(nèi)容
性格測試、氣質(zhì)測試、記憶力測試、創(chuàng)造力測試、智能測試、分析能力測試、人際關(guān)系測試、管理能力測試、職業(yè)興趣測試 智力測試、情商測試等。
測試可以采用問卷測試和計算機測試的方式。
《護理軟技能測評軟件》
國外用戶登陸:http://www.nsses.com
國內(nèi)用戶登陸:http://cn.nsses.com
在確定目標時,可以采用逆向思維法,即先把總體方向確定下來,然后據(jù)此反推,具體做法是:
人生總體目標—長期目標—中期目標—短期目標—微型目標。
例如某本科畢業(yè)護士:
總目標:成為臨床護理專家
二十年目標—編寫?谱o理書籍并指導其他護士的
科研工作;
十年目標—獨立進行護理科研工作并不斷提高?
護理水平;
五年目標—輪轉(zhuǎn)科室,掌握各?萍膊〉淖o理要
點,參與部分臨床科研工作;
二年目標—熟練應(yīng)用護理程序為患者提供整體護理
(三)行動方案的制定
(四)實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的途徑
1.擺正心態(tài)。從點滴做起,從小事做起,快樂工作,逐漸得到大家的認可。
2.實事求是說,腳踏實地做。作為新護士,在工作中必然會遇到很多問題,需要注重每一天的積累 3.結(jié)合自身特點,恰當定位。
4.熱愛團隊,參加團隊活動。
護理人員在實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標過程中,由于內(nèi)外環(huán)境等諸多因素的變化,可能會對目標的達成帶來不同程度的阻礙,這就需要經(jīng)常發(fā)現(xiàn)、診斷問題,自覺地總結(jié)經(jīng)驗和教訓,評估職業(yè)生涯管理,修正對自己的認識,糾正實施過程中的偏差,保證個人職業(yè)生涯管理的行之有效。同時不斷地評估和修正還可以增強個人實現(xiàn)職業(yè)目標的信心。
主觀方面
個人心理、能力、知識
客觀方面
世界、國家、醫(yī)院
護理發(fā)展方向
?谱o理
護理信息化
護理發(fā)展方向
.優(yōu)化護士隊伍結(jié)構(gòu):到2015年
全國護士隊伍中,大專以上學歷護士應(yīng)當不低于60%;三級醫(yī)院中,大專以上學歷護士應(yīng)當不低于80%
建立?谱o理崗位
培訓制度。
護理發(fā)展方向
臨床?谱o理:爭取到2015年全國建立
10個國家級重癥監(jiān)護培訓基地
10個國家級急診急救護理技術(shù)培訓基地
5個國家級血液凈化護理技術(shù)培訓基地
5個國家級腫瘤護理專業(yè)培訓基地
5個國家級手術(shù)室護理專業(yè)培訓基地
5個國家級精神護理專業(yè)培訓基地
“十二五”期間為全國培養(yǎng)2.5萬名臨床?谱o士
護理發(fā)展方向
探索建立長期護理服務(wù)體系
“以機構(gòu)為支撐、居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托”的長期護理服務(wù)體系
老年照護(養(yǎng)老/老年產(chǎn)業(yè))
姑息治療
臨終關(guān)懷
護理發(fā)展方向
護理服務(wù)延伸到家庭和社區(qū)
新建、改擴建和扶持一批護理型醫(yī)院,承接康復期、老年慢性病和姑息治療的患者
未來:家庭護士
?谱o士
糖尿病護士
pICC護士
傷口護士
造口護士
康復護士
呼吸機治療師
介入護士
……
護理信息化
護理信息化—臨床護理
護理信息化—臨床護理
護理信息化—護理教育
護理信息化—孕產(chǎn)婦管理系統(tǒng)
護理信息化—孕產(chǎn)婦管理系統(tǒng)
護理信息化—數(shù)字化手術(shù)室
護理信息化—數(shù)字化手術(shù)室
護理信息化—數(shù)字化手術(shù)室
護理信息化—ICU
護理信息化—ICU
護理信息化—ICU
護理信息化—穿戴工具
護理信息化—工作機會
護理學科建設(shè)—工作信息化
護理學科建設(shè)—工作信息化
與醫(yī)生同步前進,永不停息
護理職業(yè)發(fā)展前景光明
responsibility
社會主義核心價值體系
富強 民主 文明 和諧
自由 平等 公正 法治
愛國 敬業(yè) 誠信 友善
承載歷史使命
1997 - Healthy Young People = A Brighter Future
一個健康的年輕人=光明前程
1994 - Healthy Families for Healthy Nation
健康家庭、健康國家
承載歷史使命
2013:縮小差距:千年發(fā)展目標
2012:營造優(yōu)良執(zhí)業(yè)環(huán)境,提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。
2011-Closing The Gap: Increasing Access and Equity
縮小差距:增加收入和公平 2010- Delivering Quality, Serving Communities: Nurses Leading Chronic Care
優(yōu)質(zhì)護理、服務(wù)社區(qū): 護士引領(lǐng)慢病照料 2009-Delivering Quality, Serving Communities: Nurses Leading Care Innovation
提升質(zhì)量,服務(wù)社會,護士領(lǐng)導健康服務(wù)的創(chuàng)新
2008- Delivering Quality,Serving communities. Nurse Leading Primary Health Care
提高社區(qū)護理品質(zhì),引領(lǐng)初級衛(wèi)生保健
2007-Positive Practice Environment: Quality Workplace = Quality Patient Care
營造優(yōu)良執(zhí)業(yè)環(huán)境,提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)
2006-Saff staffing Saves lives
合理配置護士,保證病人安全
國際護士節(jié)的主題
2014年國際護士節(jié)的主題:
“Nurses: A Force for Change-A vital resource for health”
(護士:變革的力量,重要的健康資源)。
承擔歷史使命
Leading
Future
觀念思考
IOM Five Core Competencies
醫(yī)療保健人員五大核心能力
1.The ability to deliver patient-centered care
提供以病人為中心的照護
2.Work as a member of an interdisciplinary team
跨領(lǐng)域的團隊合作
3.Engage in evidenced based practice
應(yīng)用循證基礎(chǔ)的臨床工作
觀念思考
IOM Five Core Competencies
醫(yī)療保健人員五大核心能力
4.Apply quality improvement
品質(zhì)改善技術(shù)應(yīng)用
5. approaches,and use informention technology
利用信息咨詢技術(shù)
把護理當作我們的事業(yè)
護理--
神圣而 崇高的事業(yè)
職業(yè)生涯放光彩
態(tài)度決定命運
氣度決定高度
激勵
未來屬于你們
你們準備好了嗎?
職業(yè)生涯放光彩
承載歷史使命
實現(xiàn)人生夢想
實現(xiàn)人生價值支氣管肺炎護理查房ppt:這是支氣管肺炎護理查房ppt,包括了病例分析,病例導入,支氣管肺炎概述,病因,病理生理,臨床表現(xiàn),鑒別診斷,治療要點,護理診斷等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
中醫(yī)護理常規(guī)ppt1:這是中醫(yī)護理常規(guī)ppt1,包括了病因,臨床表現(xiàn),護理評估,護理要點等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
護理查房模板PPT:這是護理查房模板PPT,包括了病例特點,初步診斷,診斷依據(jù),護理診斷,護理措施等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
護理專業(yè)ppt
- 更多>>護理專業(yè)ppt護理專業(yè)該專業(yè)學生主要學習相關(guān)的人文社會的科學知識和基礎(chǔ)醫(yī)學、預(yù)防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓,具有對服務(wù)對象實施整體護理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能