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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)8cN紅軟基地
白媛媛  傳媒學(xué)院  1703室8cN紅軟基地
必修課8cN紅軟基地
學(xué)分與課時：本課程為2個學(xué)分，32學(xué)時。8cN紅軟基地
授課對象：本科一、四年級學(xué)生（大一上、大四下） 8cN紅軟基地
教學(xué)方法8cN紅軟基地
根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，可綜合運用課堂講授、案例分析、課堂活動、小組討論、使用測評工具、課后作業(yè)、經(jīng)驗交流、團隊訓(xùn)練等多種教學(xué)方法，堅持理論與實踐相結(jié)合，貼近我校大學(xué)生實際，以“全程規(guī)劃”推動“理論講授”，力爭使課堂教育教學(xué)成為學(xué)生一次個人職業(yè)生涯規(guī)劃的有益嘗試與實踐。8cN紅軟基地
課程考核8cN紅軟基地
本課程考核環(huán)節(jié)分為平時考核和期末考核。平時考核為100分制，主要考察考勤、課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn)情況，占總評成績40%；期末考核為100分制，完成職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書一份，占總評成績60%。對積極上臺發(fā)言和參加職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)場展示的學(xué)生，要適當給予高分。8cN紅軟基地
課程要求8cN紅軟基地
每堂課請準備紙和筆8cN紅軟基地
共享郵箱：zhiyeguihua2009@163.com8cN紅軟基地
密碼：zhiyeguihua8cN紅軟基地
最后作業(yè)（文件名為：專業(yè)+學(xué)號+姓名）發(fā)送到zhiyeguihua2008@163.com8cN紅軟基地
截止時間：8cN紅軟基地
職業(yè)生涯咨詢室8cN紅軟基地
就業(yè)指導(dǎo)中心為學(xué)生開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢室，為學(xué)生開展個性化的就業(yè)指導(dǎo)，更好地為學(xué)生解決遇到的學(xué)習(xí)、人際交往、人生規(guī)劃、就業(yè)擇業(yè)方向等方面的問題，幫助學(xué)生建立職業(yè)生涯規(guī)劃的概念、掌握求職技巧和求職心理調(diào)整。8cN紅軟基地
職業(yè)規(guī)劃咨詢室地點：第一教學(xué)樓1903房間8cN紅軟基地
咨詢時間：周一至周五  9：00-11：30， 14：30-16：30。8cN紅軟基地
第一章8cN紅軟基地
職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃導(dǎo)論8cN紅軟基地
人生只有一次，人生像一次不可逆8cN紅軟基地
   的單程旅行8cN紅軟基地
爬樓梯的故事8cN紅軟基地
困難是絆腳石還是踏腳石    8cN紅軟基地
一、相關(guān)概念8cN紅軟基地
   職業(yè)                    人民幣8cN紅軟基地
職業(yè)     上班      干活      受累      遭罪8cN紅軟基地
職業(yè)：8cN紅軟基地
    是指人們在社會生活中所從事的以獲得物質(zhì)報酬作為自己主要生活來源并能滿足自己精神需要的，在社會分工中具有專門技能的工作，是對特征相同或相似的一類工作的統(tǒng)稱。8cN紅軟基地
   職業(yè)（career）≠工作（job）8cN紅軟基地
包括四方面涵義：8cN紅軟基地
強調(diào)社會分工8cN紅軟基地
強調(diào)利用專門的知識和技能8cN紅軟基地
強調(diào)創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲得合理報酬8cN紅軟基地
強調(diào)物質(zhì)生活來源，并設(shè)計滿足精神生活8cN紅軟基地
你認為哪些不是職業(yè)？8cN紅軟基地
職業(yè)生涯8cN紅軟基地
是指個體從正式進入職場開始直到退出職場這段時間內(nèi)的與工作有關(guān)的經(jīng)歷、態(tài)度、需求、行為等過程，是一個人的終身職業(yè)經(jīng)歷。8cN紅軟基地
外職業(yè)生涯：8cN紅軟基地
指從事職業(yè)時的工作單位、工作地點、工作內(nèi)容、工作職務(wù)與職稱、工作環(huán)境和工資待遇等因素的組合及其變化過程。8cN紅軟基地
--通過名片、工資單表現(xiàn)（由別人決定）8cN紅軟基地
內(nèi)職業(yè)生涯：8cN紅軟基地
指從事一項職業(yè)時所需具備的知識、觀念、心理素質(zhì)、經(jīng)驗、能力、身體健康、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程。8cN紅軟基地
---通過個人表現(xiàn)和結(jié)果表現(xiàn)（靠自己獲得）8cN紅軟基地
大學(xué)生求職往往比較關(guān)注外職業(yè)生涯：8cN紅軟基地
住房，上網(wǎng)，電話，工資待遇等8cN紅軟基地
而很少關(guān)注內(nèi)職業(yè)生涯。8cN紅軟基地
職業(yè)生涯規(guī)劃8cN紅軟基地
又叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代的特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排（即行動計劃）。8cN紅軟基地
職業(yè)生涯測評8cN紅軟基地
新職業(yè)8cN紅軟基地
專業(yè)選擇與未來職業(yè)8cN紅軟基地
（二）專業(yè)為核心8cN紅軟基地
（三）專業(yè)與職業(yè)部分重合8cN紅軟基地
（四）專業(yè)與職業(yè)有關(guān)系但沒有重合8cN紅軟基地
（五）專業(yè)與職業(yè)分離8cN紅軟基地
二 、大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃表8cN紅軟基地
見課本    p1978cN紅軟基地
（一）題目8cN紅軟基地
（二）確定職業(yè)方向和總體目標8cN紅軟基地
（三）自身條件及潛力測評8cN紅軟基地
（四）社會環(huán)境、職業(yè)環(huán)境分析8cN紅軟基地
（五）行業(yè)環(huán)境分析、企業(yè)分析8cN紅軟基地
（六）征求意見8cN紅軟基地
（七）目標分解、選擇與組合8cN紅軟基地
（八）確定成功的標準8cN紅軟基地
（九）找到差距8cN紅軟基地
（十）縮小差距及實施方案8cN紅軟基地
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和意義8cN紅軟基地
問題：8cN紅軟基地
高考填報志愿時考慮過自己將來要干什么嗎，對自己所學(xué)專業(yè)了解嗎？8cN紅軟基地
觀：大學(xué)生就業(yè)之怪現(xiàn)狀  8cN紅軟基地
引導(dǎo)：09年就業(yè)形勢               職業(yè)生涯規(guī)劃8cN紅軟基地
高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢8cN紅軟基地
昔日的“天之驕子”已成為“天之‘焦’子”，我們惶惑，不安，焦慮;8cN紅軟基地
這是一個“職業(yè)危機時代”， “畢業(yè)就失業(yè)”，我們隨時可能被自己的飯碗拋棄！8cN紅軟基地
案例分析8cN紅軟基地
小李因為工作優(yōu)秀，新近升為公司的技術(shù)經(jīng)理，可是擔任經(jīng)理期間，小李發(fā)現(xiàn)自己工作效率下降，在管理和人際關(guān)系方面花費了大量的時間，收效卻甚微，而技術(shù)沒有任何長進。小李考慮自己是否適合做管理？8cN紅軟基地
在和小李深入交流時，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)30歲了卻還沒交過女朋友，在談到將來的夢想時，他希望自己做像IBM那樣公司的總裁，卻沒有談到任何生活和家庭的因素。8cN紅軟基地
提示：8cN紅軟基地
小李沒有從生涯的角度進行職業(yè)生涯規(guī)劃，因此其最大的問題在于角色缺失----萬一做不了IBM公司那樣的總裁，給他的打擊將是致命的。8cN紅軟基地
游戲：我的生命曲線8cN紅軟基地
游戲準備：一張潔白的紙，還請備一只紅藍色的筆，彩筆也行。需一只較鮮艷的，一支較暗淡的，要用顏色區(qū)分清，先把白紙擺好，橫放最好。8cN紅軟基地
第二章     大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的第一步：認識自我，轉(zhuǎn)變角色8cN紅軟基地
第一節(jié)   認識自我8cN紅軟基地
“我是誰”8cN紅軟基地
“我是一個什么樣的人”8cN紅軟基地
“我希望成為什么樣的人”8cN紅軟基地
“我能夠成為什么樣的人”8cN紅軟基地
“我適合從事什么工作”8cN紅軟基地
“我還需要做什么”8cN紅軟基地
第一節(jié)  認識自我8cN紅軟基地
一、氣質(zhì)8cN紅軟基地
氣質(zhì)的概念：8cN紅軟基地
   典型的表現(xiàn)于人們心理過程的速度、穩(wěn)定性、強度以及心理活動的指向性等動力方面的特點。8cN紅軟基地
列舉一些描述人的氣質(zhì)的形容詞：8cN紅軟基地
人們常說的“沖動”與“文靜”，“敏感”與“遲鈍”，“急性子”與“有耐性”8cN紅軟基地
氣質(zhì)具有穩(wěn)定性-------“江山易改，本性難移”8cN紅軟基地
氣質(zhì)的類型：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)。8cN紅軟基地
二、性格8cN紅軟基地
性格的概念：8cN紅軟基地
   是一個人對現(xiàn)實的態(tài)度和習(xí)慣性的行為方式中所表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的心理特征。8cN紅軟基地
    簡單的說，性格是人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式。8cN紅軟基地
性格的類型8cN紅軟基地
性格的構(gòu)成機制8cN紅軟基地
從心理活動的指向：8cN紅軟基地
從個體與他人的關(guān)系8cN紅軟基地
三、興趣8cN紅軟基地
興趣的概念：8cN紅軟基地
人們力求認識和掌握某種事物，并經(jīng)常參與該活動的心理傾向。8cN紅軟基地
霍蘭德的職業(yè)興趣理論8cN紅軟基地
心中的桃花源8cN紅軟基地
六邊形8cN紅軟基地
邊和對角線的長度反映了六種人格類型之間的心理上的一致性程度，同時也代表著六種職業(yè)類型之間的相似與相容程度。8cN紅軟基地
六邊形的理論來源于美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德的職業(yè)理論。8cN紅軟基地
認為：大多數(shù)人可以被歸納為六種類型：現(xiàn)實型（R）、研究型（I）、藝術(shù)型（A）、社會型（S）、企業(yè)型（E）、常規(guī)型（C），這六種類型按照一個固定的順序可排成一個六邊形（RIASEC）8cN紅軟基地
社會環(huán)境中有六類職業(yè)：8cN紅軟基地
現(xiàn)實型（R）、研究型（I）、藝術(shù)型（A）、社會型（S）、企業(yè)型（E）、常規(guī)型（C）），同樣這六大職業(yè)類型，按照一個固定的順序可排成一個六邊形（RIASEC），對應(yīng)模式如上表。8cN紅軟基地
人們總是尋找能夠施展其能力與技能、表現(xiàn)其態(tài)度與價值觀的職業(yè)；職業(yè)滿意感、穩(wěn)定性和職業(yè)成就取決于個體人格類型和職業(yè)環(huán)境的匹配與融合；職業(yè)行為是人格與環(huán)境相互作用的結(jié)果。8cN紅軟基地
資料中你選擇的島嶼分布在六邊形的哪些位置上？把你最重要的選項用五角星標出，另外兩個選項用圓點標出，這三點在六邊形上的分布可以從以下幾個角度去解讀：8cN紅軟基地
橫坐標8cN紅軟基地
縱坐標8cN紅軟基地
一致性8cN紅軟基地
區(qū)分性8cN紅軟基地
個人和職業(yè)的適配性8cN紅軟基地
四 、能力8cN紅軟基地
能力決定你做什么，動機決定你要做什么，態(tài)度決定你能做得怎樣。8cN紅軟基地
                     --------盧.豪茲（Lou Holtz）8cN紅軟基地
導(dǎo)引個案：誰都能當老師嗎？8cN紅軟基地
能力的概念：順利完成某一活動所必需的心理條件，是直接影響活動的效率，并使活動順利完成的個性心理特征。8cN紅軟基地
技能: 經(jīng)過學(xué)習(xí)和練習(xí)而培養(yǎng)形成的能力。 8cN紅軟基地
案例分析8cN紅軟基地
人際技能8cN紅軟基地
五、職業(yè)價值觀8cN紅軟基地
對于職業(yè)生涯中不同事物價值的評價或觀念就是職業(yè)價值觀。8cN紅軟基地
瑪利亞的故事8cN紅軟基地
WVI工作價值觀問卷8cN紅軟基地
第二節(jié)  轉(zhuǎn)變角色8cN紅軟基地
學(xué)生自己上臺演講8cN紅軟基地
第三章   大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的第二步：了解職業(yè)，了解環(huán)境8cN紅軟基地
導(dǎo)引個案：8cN紅軟基地
職業(yè)是飯碗8cN紅軟基地
第一節(jié)  了解職業(yè)8cN紅軟基地
一、職業(yè)的概念8cN紅軟基地
二、職業(yè)的分類8cN紅軟基地
三、8cN紅軟基地
一、職業(yè)的概念8cN紅軟基地
職業(yè)的科學(xué)含義：8cN紅軟基地
是指從業(yè)人員為獲取主要生活來源所從事的社會工作類別。8cN紅軟基地
所謂職業(yè)，是指人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事的相對穩(wěn)定、有經(jīng)濟收入、特定類別 的社會勞動。8cN紅軟基地
二、職業(yè)分類8cN紅軟基地
1、我國的國家職業(yè)分類標準---《中華人民共和國職業(yè)分類大典》8cN紅軟基地
問題 ：8cN紅軟基地
“裁剪工”屬于第幾大類？8cN紅軟基地
2、職業(yè)指導(dǎo)分類法：8cN紅軟基地
（1）霍蘭德分類法:按心理的個性差異進行分類，職業(yè)分為現(xiàn)實型(即技能型)、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型、傳統(tǒng)型（即常規(guī)型）6種。8cN紅軟基地
（2）興趣分類法：“戶外”型、機械型、計算型、科研型、說服型、藝術(shù)型、文學(xué)型、音樂型、服務(wù)型 、文秘型。這10種類型與人的活動相聯(lián)系。8cN紅軟基地
（3）教育學(xué)科分類法：按專業(yè)大類分為人文科學(xué)、社會科學(xué)、理科、工科、農(nóng)學(xué)、醫(yī)科、家政、教育、藝術(shù)、體育10種，職業(yè)與之相似。8cN紅軟基地
4、DPT分類法。把職業(yè)分為與資料打交道為主的工作（D），與人打交道為主的工作（P），與事物打交道為主的工作（T），有的學(xué)者還增加了“思維性工作”（I）的內(nèi)容，使這一方法成為DPTI分類法。8cN紅軟基地
三、職業(yè)資格證書 8cN紅軟基地
國家職業(yè)資格證書由勞動保障部統(tǒng)一印制，勞動保障部門或國務(wù)院有關(guān)部門按規(guī)定辦理和核發(fā)。國家職業(yè)資格證書是持有者具備某種職業(yè)所需要的專門知識和技能的證明，是持有者求職、任職、開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用員工的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。8cN紅軟基地
大學(xué)生常見職業(yè)資格證書 8cN紅軟基地
        目前，不少同學(xué)紛紛參加培訓(xùn)班，報考職業(yè)資格證，這是一個很好的趨勢。但是，必須有的放矢，不宜為了考證而考證。目前最受大學(xué)生歡迎的職業(yè)資格證書主要有以下五類： 8cN紅軟基地
（1）人力資源管理師8cN紅軟基地
職業(yè)定義：從事人力資源規(guī)劃、員工招聘選拔、績效考核、薪酬福利管理、激勵、培訓(xùn)與開發(fā)、勞動關(guān)系協(xié)調(diào)等工作的專業(yè)管理人員。8cN紅軟基地
（2）秘書8cN紅軟基地
職業(yè)定義：協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)人聯(lián)系接待，辦理文書和交辦事項的工作人員。8cN紅軟基地
（3）物流師8cN紅軟基地
職業(yè)定義：專門從事物流行業(yè)的工作，具體從事供應(yīng)、采購、運輸、儲存、產(chǎn)成品加工、包裝、回收的安排和物流相關(guān)信息的處理等工作的人員。8cN紅軟基地
大學(xué)生常見職業(yè)資格證書8cN紅軟基地
（4）營銷師8cN紅軟基地
職業(yè)定義：在各類企業(yè)、事業(yè)組織市場營銷管理活動中從事市場調(diào)查、市場預(yù)測、商品（產(chǎn)品）市場開發(fā)、商品市場投放策劃、市場信息管理、價格管理、銷售促進、公共關(guān)系等專業(yè)管理人員，從事市場調(diào)研、市場分析、營銷策劃、市場開拓、直接銷售、客戶管理等營銷活動的人員。8cN紅軟基地
（5）理財規(guī)劃師8cN紅軟基地
職業(yè)定義：運用科學(xué)的方法和特定的程序為客戶制訂切合實際的、具有可操作性的某方面或綜合性的財務(wù)方案，它主要包括現(xiàn)金規(guī)劃、消費支出規(guī)劃、教育規(guī)劃、風(fēng)險管理與保險規(guī)劃、稅收籌劃、投資規(guī)劃、退休養(yǎng)老規(guī)劃、財產(chǎn)分配與傳承規(guī)劃。8cN紅軟基地
議一議8cN紅軟基地
重慶某獨立學(xué)院一大四男生小王（化名），2年時間考取校外就業(yè)資格證11個，小王的專業(yè)是市場營銷，考的第一個證是助理人力資源管理師，之后，他相繼考取了Photoshop軟件證書、會計從業(yè)資格證、助理營銷師、物流師資格證、銀行從業(yè)風(fēng)險管理資格證等11個職業(yè)資格證書（不包括學(xué)校規(guī)定考的證書），已花費考試費3138元。目前，他又在考注冊會計師。 8cN紅軟基地
目前，校外考證現(xiàn)象在各高校都比較普遍。據(jù)調(diào)查，80％以上的學(xué)生采訪者對校外考證持支持態(tài)度。8cN紅軟基地
專家建議8cN紅軟基地
１．大學(xué)生考證要有都是比較有目標性的，以提升自己的就業(yè)優(yōu)勢。8cN紅軟基地
２．學(xué)生考證應(yīng)量力而行，根據(jù)自身不同的專業(yè)和就業(yè)規(guī)劃，選擇性的考取校外證書。在校生最好選擇與專業(yè)有關(guān)的核心資格證書增加自己技能儲備。對于邊緣性證書可依個人情況而定，切勿盲目的逢證必考。8cN紅軟基地
３．另外，大學(xué)生在提升自己“含金量”的同時，也應(yīng)加強社會實踐，避免進入社會時出現(xiàn)不適應(yīng)的狀況。證書并非越多越好，用人單位更看重個人綜合素質(zhì)及觀察事物的能力，要提倡德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?span style="display:none">8cN紅軟基地
四、未來熱門職業(yè)預(yù)測8cN紅軟基地
導(dǎo)引個案 ：沒有永遠熱門的職業(yè)8cN紅軟基地
張韜                 小車司機8cN紅軟基地
王宇浩               汽車美容師8cN紅軟基地
未來熱門職業(yè)預(yù)測8cN紅軟基地
1．新材料、新能源開發(fā)8cN紅軟基地
2．網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、信息技術(shù)8cN紅軟基地
3．農(nóng)業(yè)技師8cN紅軟基地
4．教育8cN紅軟基地
5．醫(yī)療保健8cN紅軟基地
6．旅游8cN紅軟基地
7．公務(wù)員8cN紅軟基地
8．市場營銷8cN紅軟基地
9．新聞出版8cN紅軟基地
10．貿(mào)易8cN紅軟基地
小活動8cN紅軟基地
家族職業(yè)樹8cN紅軟基地
活動準備：一張紙和一支筆8cN紅軟基地
在“樹梢”處填上個人愛好的職業(yè)（可填數(shù)種）8cN紅軟基地
將家族中各人的職業(yè)分別填入樹的枝干上（各枝干代表家族成員，標出稱謂）由于個人職業(yè)可能有所變動，因此可同時填上目前的職業(yè)與先前從事過的主要職業(yè)，并將與咨詢對象有密切關(guān)系的重要人物圈起來。8cN紅軟基地
將家族人員職業(yè)的共同特點填在“樹根”處8cN紅軟基地
第二節(jié)  了解環(huán)境8cN紅軟基地
職業(yè)環(huán)境決定著社會職業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷，從而也決定了人的職業(yè)生涯的變動規(guī)律性。8cN紅軟基地
分職業(yè)環(huán)境，主要有四個維度，分別是宏觀的社會環(huán)境分析，中觀的行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)環(huán)境分析，以及微觀的崗位環(huán)境分析  8cN紅軟基地
一、社會環(huán)境分析8cN紅軟基地
（一）經(jīng)濟環(huán)境8cN紅軟基地
（1）經(jīng)濟形勢8cN紅軟基地
（2）勞動力市場供求狀況8cN紅軟基地
（3）收入水平8cN紅軟基地
（4）經(jīng)濟發(fā)展水平8cN紅軟基地
（二）政治法律環(huán)境8cN紅軟基地
（1）政治環(huán)境8cN紅軟基地
（2）法律環(huán)境因素8cN紅軟基地
（三）文化環(huán)境8cN紅軟基地
在良好的社會文化環(huán)境中，個人能受到良好的教育和熏陶，從而為職業(yè)發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。社會文化是影響人們行為、欲望的基本因素。社會文化反映著個人的基本信念、價值觀和規(guī)范的變動。8cN紅軟基地
（四）價值觀念8cN紅軟基地
一個人生活在社會環(huán)境中，必然會受到社會價值觀念影響，大多數(shù)人的價值取向，甚至都是為社會主體價值取向所左右的。 8cN紅軟基地
二、行業(yè)環(huán)境分析8cN紅軟基地
俗話說：女怕嫁錯郎，男怕入錯行。行業(yè)的整體發(fā)展狀況會直接影響到個體的職業(yè)發(fā)展 。8cN紅軟基地
行業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容：8cN紅軟基地
（一）行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢8cN紅軟基地
（二）行業(yè)人才需求狀況8cN紅軟基地
（三）行業(yè)的社會評價與社會聲望8cN紅軟基地
（四）行業(yè)代表人物8cN紅軟基地
（五）行業(yè)規(guī)范及標準8cN紅軟基地
（六）行業(yè)知名企業(yè)名錄8cN紅軟基地
三、企業(yè)環(huán)境分析8cN紅軟基地
對個體來說，企業(yè)是實現(xiàn)自身職業(yè)規(guī)劃目標的載體。 8cN紅軟基地
企業(yè)環(huán)境分析的主要內(nèi)容有： 8cN紅軟基地
（一）企業(yè)的基本狀況8cN紅軟基地
（二）企業(yè)的發(fā)展目標8cN紅軟基地
（三）企業(yè)文化8cN紅軟基地
（四）企業(yè)人力資源狀況8cN紅軟基地
（五）企業(yè)福利薪酬8cN紅軟基地
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高校畢業(yè)生在擇業(yè)和就業(yè)時，不僅關(guān)注企業(yè)的待遇、工作環(huán)境，也更加關(guān)注企業(yè)文化層面的諸多問題。8cN紅軟基地
一位大四的畢業(yè)生小丁在選擇公司時發(fā)現(xiàn)，有一家公司在每個員工新入職時都會掏錢給他們買一棵樹，然后由新員工親手種在公司的地域之內(nèi)。這棵樹上掛上種植人的姓名，井由種植人負責(zé)照看，意即“十年樹木，百年樹人”，員工與公司一起成長。這讓小丁覺得在這種企業(yè)文化氛圍下工作有很強的主人翁意識，雖然這家公司給出的待遇并不是最高的，但是小丁還是選擇了它。8cN紅軟基地
四、崗位環(huán)境分析8cN紅軟基地
崗位是企業(yè)的組織細胞，也是個體實施職業(yè)行動的具體位置，同學(xué)們進入企業(yè)之后，都是在具體的崗位上開展工作，接受部門負責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)，實現(xiàn)自己的價值。崗位環(huán)境分析的主要內(nèi)容如下：8cN紅軟基地
（1）崗位工作內(nèi)容是什么；8cN紅軟基地
（2）崗位責(zé)任人是誰；8cN紅軟基地
（3）工作崗位及其工作環(huán)境條件； 8cN紅軟基地
（4）崗位操作規(guī)范及操作守則；8cN紅軟基地
（5）崗位職責(zé)與任職資格； 8cN紅軟基地
（6）與相關(guān)崗位工作人員的關(guān)系要求。8cN紅軟基地
為了收集這些用于崗位分析的信息，一般采用訪談法、問卷調(diào)查法、觀察法、關(guān)鍵事件法、工作日志法等。8cN紅軟基地

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