這是一個關于記念劉和珍君 教案PPT，主要是了解解題的含義，理解課文的主要內容，結合注釋①介紹“三·一八”慘案發(fā)生的時代背景。 在通讀全文的基礎上，理清劉和珍烈士的事跡等內容。記念劉和珍君》是 魯迅作品 《華蓋集續(xù)編》中的一片文章,原文于1926年4月12日發(fā)表在 《故事會》周刊第七十四期。該文是魯迅先生在參加了 劉和珍的 追悼會之后寫作,追憶這位始終微笑的和藹的學生;痛悼“為 中國而死的中國的青年”;歌頌“雖殞身不恤”的“中國女子的勇毅”。

記念劉和珍君 教案PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

在中國現(xiàn)代文學史上，有一人被譽為“民族魂”。他時刻以深沉的情懷、睿智的目光關注著我們民族的生存狀態(tài)和精神世界。在他逝世之時，舉國哀悼，舉世震驚。一友人送對聯(lián)以示悼念：C6L紅軟基地
 　譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領吶喊C6L紅軟基地
先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨C6L紅軟基地
這位吶喊者便是魯迅。今天我們來學習《記念劉和珍君》，看一看魯迅是怎樣為革命、為正義、為青年吶喊的。C6L紅軟基地
一、解題 C6L紅軟基地
　1．劉和珍：北京女子師范大學英文系學生。“三一八”慘案中，身為學生自治會主席的劉和珍，動員組織同學集會游行。她扛著校旗到段祺瑞執(zhí)政府門前請愿，段祺瑞竟命令衛(wèi)兵開槍，劉和珍身中七彈，壯烈犧牲，時年22歲。C6L紅軟基地
2． 文題中的“記”相當于“紀”字，并非魯迅寫了錯別字。因為當時白話文剛剛興起，有些用詞并不是很規(guī)范。也有一說，認為魯迅曾留學日本，他的用語用詞受到過日文的影響。“記念”一詞來自日文，義同中文的紀念。 C6L紅軟基地
二、在整體感知全文內容的基礎上，抓住作者悲憤的感情線索，理清全文思路。C6L紅軟基地
第一部分（1、2），紀念劉和珍的緣由，分兩層：一是為紀念烈士，二是為警醒庸人；C6L紅軟基地
第二部分（3、4、5），追憶劉和珍的生平，共三層：分別是認識過程、遇難經(jīng)過概況及遇難經(jīng)過特寫C6L紅軟基地
第三部分（6、7），“三一八” 慘案的思索，分兩層，分別論述情愿方式不當和精神永存人間。 C6L紅軟基地
三、研習課文 C6L紅軟基地
1．劉和珍在“三一八”慘案中犧牲了，年僅22歲。一個年輕的生命就這樣殞落了，如一技傲放的鮮花凋零了。這無疑是一個巨大的悲劇，魯迅曾經(jīng)說過：“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看。” 　下面我們不妨 來探尋一下劉和珍身上有價值的東西，那些可貴的品質。C6L紅軟基地
2．下面我們再來探尋一下劉和珍是怎樣遇難的？也就是她是如何被毀滅的？ C6L紅軟基地
根據(jù)四、五部分討論小結： 　　欣然前往請愿、中彈、無端喋血、未便死； 　　同行的張靜淑、楊德群想扶起她，均中彈、立仆； 　　劉和珍還能坐起來，但頭胸被猛擊兩棍，犧牲。 C6L紅軟基地
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    題為《記念劉和珍君》但是不是只記念了劉一人？還記念了哪些人？為什么要記念他們？實際目的是什么？C6L紅軟基地
    還記念了楊德群、張靜淑以及3.18慘案中的死傷群眾。實際目的是以紀念劉和珍為切入點，記住這次慘案，警醒人們不忘血債。C6L紅軟基地
最后一句包含了幾層意思?(我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前)。C6L紅軟基地
①深味非人間的悲涼.                                      ②在非人間顯示”我”的最大哀痛.                    ③痛悼死者，奉獻敬意.                                  ④表達自己的歉疚之情.C6L紅軟基地
難句理解(三節(jié))C6L紅軟基地
學生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應該對她奉獻我的悲哀與尊敬。她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學生，是為了中國而死的中國的青年。C6L紅軟基地
問:此處用了什么寫作手法?體現(xiàn)了魯迅的什么精神?為什么加引號?C6L紅軟基地
·C6L紅軟基地
兩個“但”字段為何并列？C6L紅軟基地
不但兇殘，而且下劣C6L紅軟基地
獨立成段，非常醒目，強調 C6L紅軟基地
                                                不但陰險，而且無恥C6L紅軟基地
理清此節(jié)思路C6L紅軟基地
思路:驚聞噩耗—頗為懷疑—見到尸骸—聽到流言—號召爆發(fā)C6L紅軟基地
1屠刀+鉗口術  中國式的專制統(tǒng)治即白色恐怖C6L紅軟基地
此句用遞進關系突出了流言更使作者憤慨。因為流言更有欺騙性，它為殺人者掩蓋罪行開脫罪責，它混淆視聽，使殺人者逍遙法外，使愛國青年遭到誣陷。C6L紅軟基地
2▲執(zhí)政府的槍彈鎮(zhèn)壓   殘酷屠殺C6L紅軟基地
 ▲流言家的 陰險     無恥誣陷C6L紅軟基地
 ▲國民的沉默        劣根性C6L紅軟基地
3此句用選擇關系，看似客觀，實則號召人們在沉默中爆發(fā)。魯迅《革命時代的文學》：“有些民族因為叫苦無用，連苦也不叫了，他們便成為沉默的民族，漸漸更加衰頹下去…至于富于反抗性的民族，因為叫苦無用，他便覺悟起來，由哀音而變?yōu)榕�吼�?rdquo;C6L紅軟基地
理解難句C6L紅軟基地
問題:   “真的猛士”（略）、“庸人”、“中國人”、“有惡意的閑人”（略）、“無惡意的閑人”、“茍活者”（略）分別指什么人？C6L紅軟基地

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