這是一個(gè)關(guān)于15課孫權(quán)勸學(xué)ppt模板，詳細(xì)的介紹了作者司馬光的資料。分析課文內(nèi)容，注解重點(diǎn)難字。本文通過孫權(quán)勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事，告訴我們“開卷有益”的道理。本文以對(duì)話為主，用不多幾句話，就使人感受到人物說話時(shí)的口吻、神態(tài)和心理。

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有個(gè)成語是說讀書對(duì)人們大有益處，它能夠概括本文的內(nèi)容，試問是哪個(gè)成語？ G2Z紅軟基地
開卷有益G2Z紅軟基地
1.本文是怎樣表現(xiàn)人物性格的? G2Z紅軟基地
   本文注重以對(duì)話表現(xiàn)人物。對(duì)話言簡(jiǎn)意豐，生動(dòng)傳神，富于情味。僅寥寥數(shù)語，就使人感受到人物各自說話時(shí)的口吻、神態(tài)和心理。G2Z紅軟基地
2.孫權(quán)如何以現(xiàn)身說法，勸呂蒙學(xué)習(xí)？（原文）G2Z紅軟基地
因?yàn)榍闆r是在不斷變化，人也在不斷變化，不能拿老 眼光看待人。要用發(fā)展的眼光看待人和事。G2Z紅軟基地
告訴我 們“開卷有益”的道理。讀書有益于人的發(fā)展和完善。G2Z紅軟基地
總結(jié)全文：G2Z紅軟基地
     本文通過孫權(quán)勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事，告訴我們“開卷有益”的道G2Z紅軟基地
 理。本文以對(duì)話為主，用不多G2Z紅軟基地
 幾句話，就使人感受到人物說G2Z紅軟基地
 話時(shí)的口吻、神態(tài)和心理。G2Z紅軟基地
找出出自本課的成語G2Z紅軟基地
    吳下阿蒙G2Z紅軟基地
    刮目相待G2Z紅軟基地
提問：請(qǐng)解釋"吳下阿蒙"并造句。G2Z紅軟基地
提問：請(qǐng)解釋"刮目相待"并造句。G2Z紅軟基地
通假字G2Z紅軟基地
邪：G2Z紅軟基地
涂：G2Z紅軟基地
李白小時(shí)候很貪玩，經(jīng)常逃學(xué)。 一次，他從學(xué)堂跑出來，到河邊玩，看到一位老婆婆正拿著一根鐵棒在石頭上磨來磨去，李白很驚訝，就問老婆婆磨鐵棒做什么。老婆婆說：“我在磨針。”李白又問：“這么粗的鐵棒何時(shí)能磨成針呢？”老婆婆說：“只要有恒心，鐵棒一定能磨成針。”李白聽完很慚愧，從此刻苦學(xué)習(xí)，終于成為偉大的詩(shī)人。G2Z紅軟基地

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