再別康橋公開課課件，主要是了解作者徐志摩的個人簡介，文章的寫作背景介紹，課文賞析，以及課文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容以及課后的作業(yè)以及練習(xí)題等，歡迎點擊再別康橋公開課課件下載哦。

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寫作背景介紹：K0i紅軟基地
          1920年，徐志摩遠渡重洋，從美國到英國就讀于倫敦劍橋大學(xué)，他以一個特別生的資格，隨意選科聽課，并且在這里他邂逅了林徽因，度過了一年多真正悠閑自在的日子。據(jù)他后來回憶，這是他一生中最幸福的日子�？禈蛎利惖淖匀痪吧�給他留下了難忘的印象。在風(fēng)景秀麗的康河兩岸，他仰臥在有星星黃花點綴的蔥綠草坪上，或看書，或看天上的行云。有時候在碧波蕩漾的康河里劃船，他完全陶醉在大自然的懷抱里。1928年他重到英國，在他再次要離開倫敦前夕，在一個美麗的黃昏，他在康橋上漫步，流連忘返，寫下了這首詩。K0i紅軟基地
課文賞析           再別康橋K0i紅軟基地
輕輕的我走了，K0i紅軟基地
正如我輕輕的來；K0i紅軟基地
我輕輕的招手，K0i紅軟基地
作別西天的云彩。K0i紅軟基地
這一節(jié)寫了在一個非常寧靜的夕陽晚照的黃昏，久違的學(xué)子作別母校時的萬千離愁，以三個“輕輕的”告別突出了“寧靜和諧”的基調(diào)，表現(xiàn)了自己對康河的愛和依依惜別的情感。K0i紅軟基地
再別康橋K0i紅軟基地
那河畔的金柳，K0i紅軟基地
是夕陽中的新娘；K0i紅軟基地
波光里的艷影，K0i紅軟基地
在我的心頭蕩漾。K0i紅軟基地
暗喻    將“河畔的金柳”大膽地想象為“夕陽中的新娘”，使無生命的景語，化作有生命的活物，溫潤可人，艷影正是金柳的倒影，“在我的心頭蕩漾” 浸透著詩人的刻骨銘心的幸福。K0i紅軟基地
再別康橋K0i紅軟基地
軟泥上的青荇，K0i紅軟基地
油油的在水底招搖。K0i紅軟基地
在康河的柔波里，K0i紅軟基地
我甘心做一條水草。K0i紅軟基地
擬人  寫了康河里的水草隨微波起伏，綠油油的水草在柔波中招搖，仿佛在向詩人招手示意。在這仙境般的地方，詩人受到感染，情愿做一條水草，承受康河清波的愛撫。“招搖”二字，生動地寫出了康橋?qū)υ娙说臍g迎態(tài)度，而“甘心”二字，也寫出了詩人對康橋的永久戀情。K0i紅軟基地
再別康橋K0i紅軟基地
但我不能放歌，K0i紅軟基地
悄悄是別離的笙簫；K0i紅軟基地
夏蟲也為我沉默，K0i紅軟基地
沉默是今晚的康橋！K0i紅軟基地
詩人的思路急轉(zhuǎn)，由幻想回到現(xiàn)實。“但”表現(xiàn)出心緒的轉(zhuǎn)折與起伏，在緩緩的情調(diào)中又造成一種變化的跌宕感。“沉默”，突出了全詩贊頌的“寧靜美”，用無聲把離別的蒼涼與無奈推向極致，“此時無聲勝有聲”。K0i紅軟基地
再別康橋K0i紅軟基地
悄悄的我走了，K0i紅軟基地
正如我悄悄的來；K0i紅軟基地
我揮一揮衣袖，K0i紅軟基地
不帶走一片云彩。K0i紅軟基地
與開頭呼應(yīng)，但在原來輕柔的感情中，又抹上了一層淡淡哀愁的色彩。K0i紅軟基地
    “揮一揮衣袖”一個極富動態(tài)感的姿勢，顯得極為灑脫，毫不猶豫，表露出了詩人不愿驚動他心愛的康橋的一片情意。K0i紅軟基地
新月詩派K0i紅軟基地
            新月詩派是活躍于20世紀20年代中后期的一個詩歌流派。新月派分前后兩期，前期以1926年4月創(chuàng)刊的《晨報◎詩鐫》為陣地，詩人有聞一多、徐志摩、朱湘等，后期以1928年3月創(chuàng)刊的《新月》月刊和1931年創(chuàng)刊的《詩刊》為陣地，詩人增加了陳夢家等，這是一個在胡適為代表的寫實派白話詩和郭沫若為代表的浪漫派自由詩創(chuàng)作處于衰退、停滯狀態(tài)下，涌現(xiàn)而出，致力于提高新詩藝術(shù)、潛心于探索新格律的詩歌流派。K0i紅軟基地
         本派詩人以“三美”作為目標。K0i紅軟基地

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