法國作家 阿爾封斯·都德的短篇小說《最后一課》在1912年被首次翻譯介紹到中國，從此，在將近一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里，它被長期選入我國的中學(xué)語文教材，超越了不同時(shí)期、不同意識(shí)形態(tài)的阻隔，成為在中國家喻戶曉、最具群眾基礎(chǔ)的法國文學(xué)名篇之一，它甚至可以作為都德的代名詞，作為“愛國主義”的符號，融入近代中國人百年的情感之中！一代又一代的中國讀者，通過《最后一課》，了解到“法語是世界上最美麗、最清晰、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言”，懂得了“當(dāng)一個(gè)民族淪為奴隸時(shí)，只要它好好地保存著自己的語言，就好像掌握了打開監(jiān)獄的鑰匙”。

都德最后一課課件PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

小說三要素i5d紅軟基地
                         人物i5d紅軟基地
情節(jié)i5d紅軟基地
                         環(huán)境i5d紅軟基地
你知道這些字詞嗎i5d紅軟基地
   踱來踱去i5d紅軟基地
詫異i5d紅軟基地
懊悔i5d紅軟基地
懲罰i5d紅軟基地
祈禱i5d紅軟基地
郝—赫i5d紅軟基地
宛轉(zhuǎn)i5d紅軟基地
哽咽i5d紅軟基地
展示講解要求i5d紅軟基地
①要積極主動(dòng)，有“搶”的意識(shí)，小跑到展示區(qū)域，側(cè)對展示內(nèi)容；要以小組的口吻講解，語言簡練，思路清晰，要有針對性，切中要害。i5d紅軟基地
②講解要面向全體同學(xué)，聲音要洪亮，態(tài)度大方，必要時(shí)要有適當(dāng)?shù)闹�體語言。i5d紅軟基地
③不念答案，正確的讓同學(xué)看，重點(diǎn)講解答題的思路。 補(bǔ)充的方法、規(guī)律、技巧部分要簡練、醒目，力爭有相關(guān)的總結(jié)和拓展。i5d紅軟基地
④講解完畢，要問一問：大家有不同意見嗎，還有補(bǔ)充嗎？最后征求老師的意見。i5d紅軟基地
⑤其他同學(xué)認(rèn)真記錄，用紅色筆修改，并及時(shí)質(zhì)疑、補(bǔ)充。i5d紅軟基地
3、如何結(jié)合上下文分析景物描寫或者環(huán)境描寫的作用？i5d紅軟基地
①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景i5d紅軟基地
1、評委席：1——8組 組長，i5d紅軟基地
2、講解聲音洪亮，大方自然，并且要有方法的歸納和總結(jié)；i5d紅軟基地
3、專注度：非展示同學(xué)認(rèn)真聽講，及時(shí)質(zhì)疑或補(bǔ)充。i5d紅軟基地
二、文章運(yùn)用的環(huán)境描寫和作用。i5d紅軟基地
課文第1-6 段中分別有這樣的描寫i5d紅軟基地
天氣那么暖和，那么晴朗！畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士士兵正在操練。” “最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦。” i5d紅軟基地
1、評委席：1——8組 組長，i5d紅軟基地
2、講解聲音洪亮，大方自然，并且要有方法的歸納和總結(jié)；i5d紅軟基地
3、專注度：非展示同學(xué)認(rèn)真聽講，及時(shí)質(zhì)疑或補(bǔ)充。i5d紅軟基地
韓麥爾先生：i5d紅軟基地
動(dòng)作、神態(tài) i5d紅軟基地
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：……i5d紅軟基地
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢……i5d紅軟基地
……看見哈默爾先生坐在椅子里，一動(dòng)也不動(dòng)，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的i5d紅軟基地
韓麥爾先生i5d紅軟基地
總結(jié)：韓麥爾先生漂亮的禮服，溫和而又嚴(yán)肅的表情，富有哲理、發(fā)人深思的教誨，用盡全身力量寫下的“法蘭西萬歲!”給人以極深刻的印象。這一切都說明這個(gè)普普通通的語言教師的職業(yè)是和祖國的命運(yùn)緊密連在一起的。因此由他身上所表現(xiàn)出來的愛國主義精神更典型，更有代表性i5d紅軟基地
六、體會(huì)重點(diǎn)句的深刻含義。i5d紅軟基地
1. 為什么說“總要把學(xué)習(xí)拖到明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸”？i5d紅軟基地
2. “亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”。這句話該如何理解？i5d紅軟基地
3. 為什么小弗郎士今天聽講會(huì)全都懂，感到挺容易？i5d紅軟基地
 明確：i5d紅軟基地
1. 明天永遠(yuǎn)沒完，拖的結(jié)果是連祖國的語言都還不會(huì)說，卻已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)祖國語言的權(quán)利。表現(xiàn)了十分痛苦的心情。i5d紅軟基地
2. 如果牢記祖國語言，就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的祖國，就會(huì)激發(fā)愛國心和對敵人斗爭的意志，不會(huì)忘記恢復(fù)國土，爭取自由，所以好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。i5d紅軟基地
3. 小弗郎士受到強(qiáng)烈的愛國主義教育，自覺地努力學(xué)習(xí)，恨不得一下子把所有該學(xué)的祖國語言都學(xué)好。i5d紅軟基地

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