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大學(xué)體育的意義PPT課件下載

素材大。
457.00 KB
素材授權(quán):
免費下載
素材格式:
.ppt
素材上傳:
ppt
上傳時間:
2018-03-14
素材編號:
178467
素材類別:
體育課件PPT

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大學(xué)體育的意義PPT課件

這是一個關(guān)于大學(xué)體育的意義PPT課件,主要介紹了如下:第一節(jié)、運動損傷預(yù)防及處理(運動損傷概述、軟組織損傷的處理、常見其它急性損傷的處理、常見慢性損傷的處理);第二節(jié)、運動性疾病的預(yù)防和處理(過度緊張、運動中腹痛、暈厥、低血糖癥、肌肉痙攣、運動后肌肉酸痛、運動性中暑、運動性貧血、游泳性中耳炎、運動與非創(chuàng)傷性意外及心肺復(fù)蘇)等等內(nèi)容,課的內(nèi)容一、運動損傷預(yù)防及處理一、運動損傷概述二、軟組織損傷的處理三、常見其它急性損傷的處理四、常見慢性損傷的處理(一)、運動損傷概述 一、運動損傷的原因 1.思想認(rèn)識不足 運動損傷的發(fā)生,常與體育教師、教練員和體育鍛煉者對預(yù)防運動損傷的意義認(rèn)識不足,思想上麻痹大意及缺乏預(yù)防知識有關(guān)。 2.準(zhǔn)備活動不充分 準(zhǔn)備活動的目的是進一步提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,增強各器官系統(tǒng)的功能活動,使人體從相對的靜止?fàn)顟B(tài)過渡到緊張的活動狀態(tài)。 3.技術(shù)動作錯誤 技術(shù)動作的錯誤,違反了人體結(jié)構(gòu)功能的特點及運動時的力學(xué)原理而造成損傷,這是初參加運動訓(xùn)練的人或?qū)W習(xí)新動作時發(fā)生損傷的主要原因。4.運動負(fù)荷量過大 安排運動負(fù)荷時,沒有充分考慮到鍛煉者的生理特點,運動負(fù)荷超過了鍛煉者可以承受的生理負(fù)擔(dān)量,尤其是局部負(fù)擔(dān)過大,引起微細(xì)損傷的積累而發(fā)生勞損,這是專項訓(xùn)練中造成運動損傷的主要原因。5.身體功能和心理狀態(tài)不良 在睡眠或休息不好、患病受傷或傷病初愈階段,以及疲勞時,肌肉力量、動作的準(zhǔn)確性和身體的協(xié)調(diào)性顯著下降,警覺性和注意力減退,反應(yīng)較遲鈍,此時參加劇烈運動或練習(xí)較難的動作,就可能發(fā)生損傷,歡迎點擊下載大學(xué)體育的意義PPT課件。

大學(xué)體育的意義PPT課件是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款體育課件PPT類型的PowerPoint.

課的內(nèi)容一、運動損傷預(yù)防及處理一、運動損傷概述二、軟組織損傷的處理三、常見其它急性損傷的處理四、常見慢性損傷的處理(一)、運動損傷概述 一、運動損傷的原因 1.思想認(rèn)識不足 運動損傷的發(fā)生,常與體育教師、教練員和體育鍛煉者對預(yù)防運動損傷的意義認(rèn)識不足,思想上麻痹大意及缺乏預(yù)防知識有關(guān)。 2.準(zhǔn)備活動不充分 準(zhǔn)備活動的目的是進一步提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,增強各器官系統(tǒng)的功能活動,使人體從相對的靜止?fàn)顟B(tài)過渡到緊張的活動狀態(tài)。 3.技術(shù)動作錯誤 技術(shù)動作的錯誤,違反了人體結(jié)構(gòu)功能的特點及運動時的力學(xué)原理而造成損傷,這是初參加運動訓(xùn)練的人或?qū)W習(xí)新動作時發(fā)生損傷的主要原因。 4.運動負(fù)荷量過大 安排運動負(fù)荷時,沒有充分考慮到鍛煉者的生理特點,運動負(fù)荷超過了鍛煉者可以承受的生理負(fù)擔(dān)量,尤其是局部負(fù)擔(dān)過大,引起微細(xì)損傷的積累而發(fā)生勞損,這是專項訓(xùn)練中造成運動損傷的主要原因。 5.身體功能和心理狀態(tài)不良 在睡眠或休息不好、患病受傷或傷病初愈階段,以及疲勞時,肌肉力量、動作的準(zhǔn)確性和身體的協(xié)調(diào)性顯著下降,警覺性和注意力減退,反應(yīng)較遲鈍,此時參加劇烈運動或練習(xí)較難的動作,就可能發(fā)生損傷。 6.不良環(huán)境影響 場地不平有雜物、場地太硬太滑、運動器械破損不牢固、運動鞋和服裝不合適等都容易引起損傷。惡劣的氣候、光線不足易影響人體正常的發(fā)揮,也容易引起運動損傷。 1.樹立安全觀念,克服麻痹思想,發(fā)揚互相幫助、互相保護的風(fēng)尚。 2.針對個體特點,合理安排運動量 3.做好準(zhǔn)備活動 4.加強保護、幫助及自我保護能力的培養(yǎng) 5.加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督 6.注意調(diào)整和控制不良情緒 7.注意環(huán)境和場地設(shè)備衛(wèi)生(二)、軟組織損傷的處理 軟組織損傷是指皮膚、皮下組織(如脂肪)、關(guān)節(jié)韌帶、肌肉、肌腱等軟組織的損傷,是體育運動中常見的損傷,也是日常工作和生活中常見的損傷。根據(jù)損傷組織是否有創(chuàng)口與外界相通,可分為開放性損傷和閉合性組織損傷。 閉合性軟組織損傷是指關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉、肌腱滑囊等軟組織的損傷,由于這些損傷無裂口與外界相通,故稱為閉合性軟組織損傷。根據(jù)其發(fā)病的緩急,分為急性和慢性損傷兩類。 1.挫傷 挫傷是鈍性暴力直接作用于人體某部而引起的急性閉合性損傷。例如在足球、籃球運動中運動員相互碰撞或被踢傷,體操、武術(shù)運動中人體與器械撞擊或被器械擊傷等,都可發(fā)生局部和深層組織的挫傷。最常見的挫傷部位是大腿和小腿前部;頭和軀干部挫傷可合并腦和內(nèi)臟器官的損傷。 2.肌肉拉傷 肌肉損傷除由直接外力作用引起的肌肉挫傷外,肌肉拉傷也非常多見,最多見于大腿后側(cè)、內(nèi)側(cè)、和腰背部肌肉拉傷。 肌肉損傷也可分為急性和慢性(也稱為勞損)兩類。肌肉急性損傷分為主動用力拉傷和被動用力拉傷。 肌肉拉傷后,傷處疼痛、腫脹、壓痛、痙攣發(fā)硬,做動作或受牽拉時疼痛加重。 3.關(guān)節(jié)韌帶損傷 關(guān)節(jié)韌帶損傷是常見的軟組織損傷,由于間接外力使關(guān)節(jié)發(fā)生超常范圍的活動而造成的。 關(guān)節(jié)韌帶損傷的表現(xiàn)主要是受傷部位疼痛、腫脹、有瘀血、關(guān)節(jié)活動受限。嚴(yán)重者有關(guān)節(jié)不穩(wěn)或松動。 4.閉合性軟組織損傷的處理 急性閉合性軟組織損傷的處理大致分為早、中、晚3個時期。 (1)早期是指傷后24~48小時之內(nèi)。該期的處理原則是制動、止血、鎮(zhèn)痛、防腫及減輕炎癥。冷敷、加壓包扎并抬高傷肢:這種方法應(yīng)在傷后立刻使用,有制動、止血、止痛及防止或減輕腫脹的作用。注意損傷早期禁止用熱敷和按摩的方法,以免加重腫脹和出血。 (2)中期是指受傷24~48小時以后。治療方法有理療、按摩、針灸、藥物痛點注射、外貼活血膏或外敷活血、化瘀、生新的中草藥等,可選用幾種方法進行綜合治療。熱療和按摩在此期的治療中極為重要,但是,按摩手法應(yīng)從輕到重,從損傷周圍到損傷局部,損傷局部的前幾次按摩必須較輕。 (3)后期一般是指受傷1 ~2周后,此時處理原則是恢復(fù)和增強肌肉、關(guān)節(jié)的功能。治療方法以按摩、理療和功能鍛煉為主,配合繃帶固定及中草藥的熏洗等。 慢性損傷可由急性損傷因處理不當(dāng)或運動過早轉(zhuǎn)變而來,或因長期局部負(fù)荷過度,由微細(xì)損傷的積累引起勞損。處理原則主要是減輕患部肢體負(fù)擔(dān),改善傷部的血液循環(huán)和新陳代謝。處理方法與急性損傷中后期基本相同。sxI紅軟基地

大學(xué)體育籃球說課ppt:這是大學(xué)體育籃球說課ppt,包括了指導(dǎo)思想,教材背景,教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重、難點,教學(xué)用具,教法與學(xué)法,教學(xué)程序,預(yù)計教學(xué)效果等內(nèi)容,歡迎點擊下載。

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