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- 上傳時(shí)間:
- 2017-12-02
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- 138841
- 素材類(lèi)別:
- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)關(guān)于白楊禮贊教案設(shè)計(jì)PPT,主要是1.了解并掌握文章結(jié)構(gòu)及抒情線(xiàn)索。2. 理解白楊樹(shù)的象征意義。3.學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、優(yōu)美、富有感情的語(yǔ)言。歡迎點(diǎn)擊下載白楊禮贊教案設(shè)計(jì)PPT哦。這篇課文通過(guò)對(duì)白楊樹(shù)的崇敬、贊美,歌頌了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個(gè)中華民族的緊密團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命精神和斗爭(zhēng)意志。
白楊禮贊教案設(shè)計(jì)PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類(lèi)型的PowerPoint.
教學(xué)目標(biāo) 1.了解并掌握文章結(jié)構(gòu)及抒情線(xiàn)索。 2. 理解白楊樹(shù)的象征意義。 3.學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、優(yōu)美、富有感情的語(yǔ)言。 代表作有:《蝕》三部曲:《幻滅》、《動(dòng)搖》、《追求》農(nóng)村三部曲:《春蠶》、《秋收》、《殘冬》長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》短篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印?散文《白楊禮贊》、《風(fēng)景談》時(shí)代背景 1938年底,茅盾應(yīng)朋友之邀赴新疆學(xué)院任教。 12月20日從香港出發(fā),途經(jīng)蘭州,住了一些時(shí)候,第二年3月經(jīng)哈密到迪化(今烏魯木齊)。 1940年4月離開(kāi)迪化,經(jīng)蘭州去西安,5月中旬在西安遇見(jiàn)朱總司令。接受朱總司令的邀請(qǐng),全家同去革命圣地延安。在延安參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn),到魯迅藝術(shù)學(xué)院等處講學(xué)將近5個(gè)月。同年10月,茅盾夫婦和董必武同志一起乘八路軍軍車(chē)從延安到達(dá)重慶。 1、散文是與詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并稱(chēng)的一種文學(xué)體裁,指不講究韻律的散體文章,包括雜文、隨筆、游記等。是最自由的文體,不講究音韻,不講究排比,沒(méi)有任何的束縛及限制,也是中國(guó)最早出現(xiàn)的行文體例。通常一篇散文具有一個(gè)或多個(gè)中心思想,以抒情、記敘、論理等方式表達(dá)。 2、散文主要分?jǐn)⑹滦陨⑽,抒情散文,哲理散文,議論性散文。 3、主要特點(diǎn) 1.形散而神不散 2.意境深邃 注重表現(xiàn)作者的生活感受,抒情性強(qiáng),情感真摯 3.語(yǔ)言?xún)?yōu)美凝練,富于文采 散文素有“美文”之稱(chēng),它除了有精神的見(jiàn)解、優(yōu)美的意境外,還有清新雋永、質(zhì)樸無(wú)華的文采。 寫(xiě)作手法 象征和比喻手法有什么區(qū)別? 1) 象征是一種寫(xiě)作方法,是就篇章而言的;擬人和比喻是修辭方法,是就語(yǔ)言來(lái)說(shuō)的,只表現(xiàn)在具體的句子上,不在篇章上。 象征的作用讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的讀音。 大氈子(zhān) 開(kāi)墾(kěn) 外殼(qiào) 主宰(zăi) 丫枝(yā) 倦怠(dài) 暈圈(yùn) 虬枝(qiú) 參天(cān) 初融(róng) 秀頎(qí) 鄙視(bĭ) 婆娑(sūo) 坦蕩如砥(dĭ) 潛滋暗長(zhǎng)(qián) 無(wú)邊無(wú)垠(yín) 懨懨欲睡(yān) 線(xiàn)索:白楊樹(shù)是不平凡的樹(shù)研究下面的問(wèn)題:贊美白楊樹(shù)的“不平凡”是本文的抒情線(xiàn)索。畫(huà)出直接抒發(fā)贊美感情的獨(dú)立成段的4句話(huà), 明確:第1句:“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹(shù)!” 第2句:“那就是白楊樹(shù),西北極普通的一種樹(shù),然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。” 第3句:“這就是白楊樹(shù),西北極普通的一種樹(shù),然而決不是平凡的樹(shù)。” 第4句:“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木(那也是直挺秀頎的),去鄙視這極常見(jiàn)、極易生長(zhǎng)的白楊樹(shù)吧,我要高聲贊美白楊樹(shù)!” 這獨(dú)立成段的四個(gè)抒情的句子,將全文內(nèi)容串聯(lián)起來(lái),體現(xiàn)出作者思想感情的脈絡(luò)。從修辭角度看,這四句是運(yùn)用了“反復(fù)”的修辭手法,使作者的思想感情得到了強(qiáng)調(diào)與深化。 贊美白楊樹(shù),為什么還要寫(xiě)西北高原呢? 1)描寫(xiě)白楊樹(shù)生長(zhǎng)的環(huán)境,渲染一種不平凡的環(huán)境氣氛,暗示在此生長(zhǎng)的白楊樹(shù)也一定是不平凡的。為下文描寫(xiě)白楊樹(shù)的外形起正面烘托的作用。 2)暗示陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地,為后文揭示白楊樹(shù)的象征意義,表達(dá)主題思想作鋪墊。體現(xiàn)了散文的形散而神不散的特點(diǎn)。 3)在懨懨欲睡時(shí)看到白楊樹(shù),令人振奮的驚叫起來(lái),意在突出白楊樹(shù)的不平凡,欲揚(yáng)先抑對(duì)白楊樹(shù)進(jìn)行反面襯托。 歸納寫(xiě)法特點(diǎn):欲揚(yáng)先抑,由面到點(diǎn),正面烘托,反面襯托。 欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑的“揚(yáng)”,是指褒揚(yáng)、抬高。“抑”,指按下、貶低。作者想褒揚(yáng)某個(gè)人物或事物,卻不從褒揚(yáng)處落筆,而先是按下,從相反的貶抑處落筆。用這種方法,使情節(jié)多變,形成波瀾起伏,造成鮮明對(duì)比,容易使讀者在閱讀過(guò)程中,產(chǎn)生恍然大悟的感覺(jué),留下比較深刻的印象。 思考題: 1、白楊樹(shù)有哪些特點(diǎn)?將重點(diǎn)語(yǔ)句畫(huà)在書(shū)上。明確:集中寫(xiě)白楊樹(shù)特點(diǎn)的文字在第五段。從白楊樹(shù)的外形、色彩、品格三個(gè)方面寫(xiě)。在原文中劃出關(guān)鍵語(yǔ)句。 5、6段的寫(xiě)法特點(diǎn)由遠(yuǎn)及近,由下至上,由平視到仰視,由外在形象到內(nèi)在品質(zhì)。 2. 提問(wèn):白楊樹(shù)與北方農(nóng)民有哪些相似之處?全班集體討論。找出原文回答。明確: “它在西北極普通,不被人重視,就跟北方的農(nóng)民相似;它有極強(qiáng)的生命力,磨折不了,壓迫不倒,也跟北方的農(nóng)民相似。” 3. 提問(wèn):作者為什么要贊美白楊樹(shù)?明確: “它沒(méi)有婆娑的姿態(tài),沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝。……但是它偉岸,正直,樸質(zhì),嚴(yán)肅,也不缺乏溫和,更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔,它是樹(shù)中的偉丈夫。” “因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民,尤其象征了我們民族解放斗爭(zhēng)所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。” (4)提問(wèn):第7自然段用擬人和對(duì)比給白楊樹(shù)以高度的評(píng)價(jià),這是先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法。具體說(shuō)說(shuō)怎么抑又怎么揚(yáng)?’. 兩個(gè)“沒(méi)有……”和“算不得好女子”似乎要否定白楊樹(shù)的美,這是欲揚(yáng)先抑。“但是……偉丈夫”筆鋒一轉(zhuǎn),則是變抑為揚(yáng)。否定的是“好女子”肯定了“偉丈夫”,兩詞一對(duì)比更突出了白楊樹(shù)與眾樹(shù)的不同。先抑后揚(yáng)。贊美由樹(shù)到人。 這四句排比句和反問(wèn)句連用,意思怎樣加強(qiáng)? ①讓人由樹(shù)展開(kāi)聯(lián)想 ②讓人由白楊樹(shù)的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng),聯(lián)想到有相同特點(diǎn)的北方農(nóng)民。 ③由白楊樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)不屈聯(lián)想到傲然挺立、守衛(wèi)家鄉(xiāng)的抗日軍民。 ④由白楊樹(shù)枝枝葉葉緊靠團(tuán)結(jié),力爭(zhēng)上游的精神,聯(lián)想到用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的精神和意志。四個(gè)反問(wèn)旬由外向內(nèi),層層深入。揭示了白楊樹(shù)的象征意義。 (2)提問(wèn):“那也是直挺秀頎的”意思是什么? (3)提問(wèn):把白楊樹(shù)和楠木進(jìn)行對(duì)比用意如何? ①表達(dá)了作者對(duì)賤視民眾的頑固倒退的國(guó)民黨反動(dòng)派的憤慨、鄙棄之情。 ②深化了散文的主題 ③以高昂的斗爭(zhēng)精神贊美白楊樹(shù),形成首尾呼應(yīng),結(jié)束全文。 研究本文抒情的特點(diǎn)。 1. 提問(wèn):題目“白楊禮贊”改成“白楊贊”,意思是不是一樣?為什么?明確:不一樣。“禮贊”是崇敬和贊美的意思,表達(dá)了作者對(duì)白楊樹(shù)以及它所象征的對(duì)象的熱烈贊頌的感情。“贊”的感情色彩比“禮贊”弱,也不能完全表達(dá)作者的思想感情。 2.文中很多語(yǔ)句沒(méi)有用“贊美”的詞,但是里面卻蘊(yùn)含著作者贊美的感情。請(qǐng)找出這樣的例子。明確: “那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù),筆直的干,筆直的枝。” “這是雖在北方風(fēng)雪壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)。” “但是它偉岸,正直,樸質(zhì),嚴(yán)肅,也不缺乏溫和,更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔,它是樹(shù)中的偉丈夫。” “普通”的常常是“平凡”的。然而作者幾次強(qiáng)調(diào)“普通的白楊樹(shù)”卻是“不平凡”的。仔細(xì)揣摩 “普通”的含義:_____________ “不平凡”的含義:______________ 兩者是怎樣統(tǒng)一的?[參考答案]偉大和平凡常常是事物的兩個(gè)不同方面。偉大寓于平凡之中。 但平凡又常常包含著偉大。以白楊樹(shù)是一種“極常見(jiàn)”和“極易生長(zhǎng)”的樹(shù)來(lái)說(shuō),它當(dāng)然極平常,“極普通”,但以它的外形美,尤其是它的內(nèi)在美來(lái)說(shuō),它又是不平凡的。兩者就是這樣統(tǒng)一的。
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