這是一個(gè)關(guān)于白楊禮贊教案PPT，主要是初讀課文，思考1、“不平凡”三字既是文章的抒情基礎(chǔ)，也是結(jié)構(gòu)文章的感情線索；2、課文運(yùn)用了“托物言志”的象征手法，使得文章的主旨含而不露，隱而不晦；3、散文中記敘、描寫(xiě)是抒情、議論的基礎(chǔ)，抒情、議論是記敘、描寫(xiě)的深化�！栋讞顦�(shù)贊》寫(xiě)于１９４１年３月，那時(shí)，正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相持階段。茅盾在１９３８年底到新疆學(xué)院文學(xué)院講學(xué)，１９４０年３月到延安魯迅藝術(shù)學(xué)院講學(xué)，后來(lái)離開(kāi)延安到重慶。這期間，他看到了國(guó)民黨反動(dòng)派消極抗日、積極反共的種種事實(shí)，也欣喜地看到了廣大的北方軍民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，團(tuán)結(jié)一致，進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，一次次地粉碎了日寇的“掃蕩”，鞏固和發(fā)展了敵后的抗日根據(jù)地。作者從解放區(qū)人民身上看到了中華民族的前途和希望，精神振奮，滿懷激情地寫(xiě)下了《白楊禮贊》等散文。由于當(dāng)時(shí)作者生活在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)，沒(méi)有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，來(lái)表達(dá)自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和我們民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神，歡迎點(diǎn)擊下載白楊禮贊教案PPT哦。

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課文分析（結(jié)構(gòu)）dWH紅軟基地
第1段：直抒胸臆，點(diǎn)明“不平凡”dWH紅軟基地
課文第7段分析dWH紅軟基地
第5段、第7段對(duì)白楊樹(shù)的描寫(xiě)dWH紅軟基地
課文感知dWH紅軟基地
白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！dWH紅軟基地
那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，dWH紅軟基地
然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)！dWH紅軟基地
這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，dWH紅軟基地
然而決不是平凡的樹(shù)！白楊是不平凡的樹(shù)。dWH紅軟基地
它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農(nóng)民相似；它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。dWH紅軟基地
  課文小結(jié)dWH紅軟基地
文章中作者一唱三嘆，反復(fù)歌詠“不平凡”的白楊樹(shù)。“不平凡”三字，是作者抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ)，也是作者用來(lái)結(jié)構(gòu)文章的線索。dWH紅軟基地
課文分析dWH紅軟基地
白楊樹(shù)dWH紅軟基地
課文總結(jié)dWH紅軟基地
同學(xué)們，一篇優(yōu)秀的散文，就如一幅無(wú)形的畫(huà)，又恰似一首讀不盡的詩(shī)，茅盾先生的散文達(dá)到了如詩(shī)如畫(huà)的藝術(shù)境界。白楊在特定的歷史時(shí)期被賦予了特定的內(nèi)涵。今天，你們都是祖國(guó)的小白楊，愿你們能像白楊一樣在神州大地上茁壯成長(zhǎng)。dWH紅軟基地
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