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磚窯“黑人”生活在悲慘世界 6月5日，大河論壇出現(xiàn)一個題為——《罪惡的“黑人”之路！孩子被賣山西黑磚窯400位父親泣血呼救》的帖子，帖子以400位河南籍父親的口吻陳述：他們的孩子大多在鄭州火車站、汽車站、立交橋下、馬路邊等地方被人販子或誘騙或強行拉上車，以500元一個的價格賣到山西的黑磚窯做苦工，山西臨汾市、永濟市是窯場比較集中的地方。 帖子里描述了不久前成功的一次解救過程，情景催人淚下——“我們被眼前的情景驚呆了：在這些手腳并用、頭發(fā)長得像野人一樣的孩子中間，有的已經(jīng)整整和外界隔絕了七年，有的因逃跑未遂被打致殘；有的孩子被監(jiān)工用燒紅的磚頭把背部烙得血肉模糊（后被人救出在醫(yī)院治了數(shù)月也未痊愈）。 他們每天工作14個小時以上，還不讓吃飽飯，有時因勞累過度，稍有怠工就會被監(jiān)工隨手拿起的磚頭砸得頭破血流，然后隨便拿起一塊破布一裹了之，繼續(xù)干活，至于拳打腳踢，棍棒伺候更是家常便飯，更有甚者，有的孩子被打手打成重傷也不給醫(yī)治，如不能自愈或傷情惡化，奄奄一息時黑心的工頭和窯主就把被騙的苦工活活埋掉。 這些孩子身上都因為長期不洗澡長滿了牛皮癬似的皮屑，他們最小的只有8歲，8歲的孩子為了一頓飽餐是那么順從，每天都干著成人都難以承受的重活。他們被限制了人身自由，全天候有監(jiān)工或打手巡邏站崗。” 百位父母自發(fā)組隊，遍訪山西運城、晉城、臨汾等地的數(shù)百家窯廠，一條血淚鋪就的黑工之路由此被逐漸揭開。 包身契 包身工的賣身契 “立自愿書人×××，情由當年家中困難，今將少女××自愿包與招工員×××名下帶到上海紗廠工作。憑中言明，包得大洋三十元整，以三年滿期，此款按每年三月間付洋十元。自進廠之后，聽憑招工員教訓，不得有違。倘有走失拐帶，天年不測，均歸出筆人承認，與招工員無涉，如有頭痛傷風，歸招工員負責。 三年期內(nèi)，該女工添補衣服，歸招工員承認。倘有停工，如數(shù)照補。期限×年×月×日滿工，滿工后，當報招工員數(shù)月�？趾鬅o憑，立此承認。 整體感知 找出文章哪些是新聞事實，哪些是背景材料？新聞事實是按什么順序組織的？ 1、日本廠家為何特別愿意大量雇傭包身工？ 2、形成包身工制度的根源是什么？ 3、報告文學的特點之一是政論性，本文通過精確的數(shù)據(jù)、生動的語言，表達了怎樣的主題思想？ （1）廉價（工資不及同類男工的三分之一） （2）安全（與外界隔絕，不受外界工潮的 影響） （3）可靠（身體屬于帶工老板，沒有做或不做得自由） 帝國主義經(jīng)濟侵略，加速了中國農(nóng)村破產(chǎn)，抵抗不了水旱自然災害；農(nóng)村破產(chǎn)造成大量勞動力流入城市。帝國主義和中國封建勢力勾結(jié)起來拼命壓榨剝削。 總之，半殖民地半封建的反動統(tǒng)治，是使農(nóng)村少女變成雙重奴隸的社會根源。內(nèi)容分析內(nèi)容分析 寫作手法 點面結(jié)合的寫作手法　　面：一般的、概括性的材料　　　　　 （骨架）　　　　　　 ↓↑ 　　　　　 （血肉）　　　　　　點：典型人物、事件、細節(jié)、場面 幸福感言 當我看到包身工們吃不飽、穿不暖的時候，我想到了我們的豐衣足食，我感到了幸福。 當我看到蘆柴棒身患重病，仍遭到老板毒打的時候，我想到了我們生病時父母的百般呵護，我感到了幸福。 請以“當我看到……的時候，我想到了……，我感到了幸福”為句式，寫一段幸福感言。Wpy紅軟基地

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《包身工》課文教案設計PPT：這是《包身工》課文教案設計PPT，速讀課文，整體感知，初讀課文，思考1、日本廠家為何特別愿意大量雇傭包身工？2、形成包身工制度的根源是什么？ 3、從包身工的悲慘生活中我們可以看到怎樣的社會矛盾？1、揣摩，歡迎下載《包身工》課文教案設計PPT。報告文學是采用文學手段及時地反映真人真事的一種新聞文體，它是在真人真事的基礎上塑造藝術(shù)形象，以文學手段及時地反映現(xiàn)實生活的文學體裁。是文學創(chuàng)作的“輕騎兵”。

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