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- 素材大。
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- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2017-08-08
- 素材編號:
- 93389
- 素材類別:
- 語文課件
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這是一個關于白楊禮贊課件PPT作品,主要是了解作者簡介,寫作背景,1、理解白楊樹的象征意義,把握本文的主旨。2、明確本文的抒情線索及由景到樹、由樹到人的寫作思路 3、品味語句蘊涵的情感,賞析關鍵語句。 4、學習北方抗日軍民的頑強不屈的精神和意志。《白楊樹贊》寫于1941年3月,那時,正處于抗日戰(zhàn)爭的相持階段。茅盾在1938年底到新疆學院文學院講學,1940年3月到延安魯迅藝術學院講學,后來離開延安到重慶。這期間,他看到了國民黨反動派消極抗日、積極反共的種種事實,也欣喜地看到了廣大的北方軍民在共產(chǎn)黨領導下,同心同德,團結一致,進行了艱苦卓絕的斗爭,一次次地粉碎了日寇的“掃蕩”,鞏固和發(fā)展了敵后的抗日根據(jù)地。作者從解放區(qū)人民身上看到了中華民族的前途和希望,精神振奮,滿懷激情地寫下了《白楊禮贊》等散文。由于當時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū),沒有言論自由,不能直抒胸臆,所以采用含蓄的象征手法,來表達自己的思想感情,熱情歌頌共產(chǎn)黨領導下的抗日軍民和我們民族英勇不屈的斗爭精神,歡迎點擊下載白楊禮贊課件PPT作品哦。
白楊禮贊課件PPT作品是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.
關于茅盾
關于寫作背景
《白楊禮贊》寫于1941年3月,那時,正處于抗日戰(zhàn)爭的相持階段。茅盾在1938年底到新疆學院文學院講學,1940年3月到延安魯迅藝術學院講學,后來離開延安到重慶。這期間,他看到了國民黨反動派消極抗日、積極反共的種種事實,也欣喜地看到了廣大的北方軍民在共產(chǎn)黨領導下,同心同德,團結一致,進行了艱苦卓絕的斗爭,一次次地粉碎了日寇的“掃蕩”,鞏固和發(fā)展了敵后的抗日根據(jù)地。作者從解放區(qū)人民身上看到了中華民族的前途和希望,精神振奮,滿懷激情地寫下了《白楊禮贊》等散文。由于當時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū),沒有言論自由,不能直抒胸臆,所以采用含蓄的象征手法來表達自己的思想感情,熱情歌頌共產(chǎn)黨領導下的抗日軍民和中華民族英勇不屈的斗爭精神。
黃綠錯綜
白楊樹的外形
白楊樹的外形
白楊樹的氣質
找出文中描寫黃土高原的優(yōu)美詞語和句子,體會作者是如何描寫黃土高原的。然后思考:作者對黃土高原的總體印象是什么?
(1)文章選用了哪幾個詞語來概括白楊樹的形象特征? (2)文章是從哪些角度來描寫白楊樹的? (3)作者認為白楊樹的性格特征是什么?請引用課文中的詞語回答。(4)你能講出一兩句白楊樹的形象在當今改革開放建設時期的象征意義嗎?
(1)作者用“力爭上游”概括了白楊樹的形象特征。(2)分別從干、枝、葉、皮等四個方面描寫白楊樹的特點。寫干,突出了白楊樹的直;寫枝,突出了它的直而緊靠;寫葉,突出了它的向上;寫皮,則主要點明它“微微地泛出青色”。(3)文章中用“倔強挺立”總寫了它的性格特點,并用“參天聳立”“不折不撓”等詞語加以深化,突出了白楊樹在惡劣環(huán)境下堅強不屈的斗爭性格。
仿寫抒情句:(1)當你在茫茫的竹林(深林,雪原,高原…)走過,難道……難道……難道……難道……
仿寫擴展句:(1)撲入你的視野的,是黃綠錯綜的一條大毯子。 黃的是土,未開墾的荒地,幾百萬年前由偉大的自然力所堆積成功的黃土高原的外殼;綠的呢,是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果,是麥田 。(2)那是力爭上游的一種樹,筆直的干,筆直的枝。 它的干通常是丈把高,象是加過人工似的,一丈以內(nèi),絕無旁枝;它所有的丫枝呢,一律向上,而且緊緊靠攏,也象是加以人工似的,成為一束,絕無橫斜逸出。
美點追蹤:用詞美: 偉岸 ,正直,樸質,嚴肅 溫和 堅強不屈,挺拔句式美: 難道A 難道B 難道C 難道D段式美: 抑 揚情感美: 淺 深象征美: 物 人 神
題白楊圖茅盾北方有佳樹,挺立如長矛。葉葉皆團結,枝枝爭上游。羞與楠枋伍,甘居榆棗儔。丹青標風骨,愿與子同仇。
白楊樹實在是不平凡的, 我贊美白楊樹! 那就是白楊樹, 西北極普通的一種樹, 然而實在是不平凡的一種樹! 這就是白楊樹, 西北極普通的一種樹, 然而決不是平凡的樹! 白楊是不平凡的樹。 它在西北極普遍, 不被人重視,就跟北方農(nóng)民相似; 它有極強的生命力, 磨折不了,壓迫不倒,也跟北方的農(nóng)民相似。 我贊美白楊樹,就因為它不但象征了北方的農(nóng)民, 尤其象征了今天我們民族解放斗爭中 所不可缺的樸質,堅強,以及力求上進的精神。 讓那些看不起民眾,賤視民眾,頑固的倒退的人們 去贊美那貴族化的楠木(那也是直干秀頎的), 去鄙視這極常見, 極易生長的白楊罷。 我要高聲贊美白楊樹!
結語: 同學們,一篇優(yōu)秀的散文,就如一幅無形的畫,又恰似一首讀不盡的詩,茅盾先生的散文達到了如詩如畫的藝術境界。白楊在特定的歷史時期被賦予了特定的內(nèi)涵。今天,你們都是祖國的小白楊,愿你們能像白楊一樣在神州大地上茁壯成長。
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白楊禮贊ppt