這是一個(gè)關(guān)于白楊禮贊說(shuō)課稿PPT作品，主要是1 整體感知課文內(nèi)容，理清作者思路。2 通過(guò)對(duì)白楊樹(shù)形象的分析，理解白楊樹(shù)的象征意義。初讀課文，思考這篇課文僅僅是在禮贊白楊樹(shù)嗎？你憑什么知道的？請(qǐng)找出有關(guān)的語(yǔ)句。 第一個(gè)反問(wèn)句改成陳述句怎么改？作者寫這篇課文真正的目的是什么？那他為什么不直接贊美北方抗日軍民呢？知道這篇課文通過(guò)對(duì)白楊樹(shù)的崇敬、贊美，歌頌了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個(gè)中華民族的緊密團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命精神和斗爭(zhēng)意志�！栋讞顦�(shù)贊》寫于１９４１年３月，那時(shí)，正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相持階段。茅盾在１９３８年底到新疆學(xué)院文學(xué)院講學(xué)，１９４０年３月到延安魯迅藝術(shù)學(xué)院講學(xué)，后來(lái)離開(kāi)延安到重慶。這期間，他看到了國(guó)民黨反動(dòng)派消極抗日、積極反共的種種事實(shí)，也欣喜地看到了廣大的北方軍民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，團(tuán)結(jié)一致，進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，一次次地粉碎了日寇的“掃蕩”，鞏固和發(fā)展了敵后的抗日根據(jù)地。作者從解放區(qū)人民身上看到了中華民族的前途和希望，精神振奮，滿懷激情地寫下了《白楊禮贊》等散文。由于當(dāng)時(shí)作者生活在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)，沒(méi)有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，來(lái)表達(dá)自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和我們民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神，歡迎點(diǎn)擊下載白楊禮贊說(shuō)課稿PPT作品哦。

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1  抄寫詞語(yǔ)；YrQ紅軟基地
2  背誦課文第7節(jié)；YrQ紅軟基地
3  深讀課文，體會(huì)作者揭示白楊樹(shù)象征意義的寫法。YrQ紅軟基地
美點(diǎn)追蹤：用詞美: 偉岸 ，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅        溫和        堅(jiān)強(qiáng)不屈，挺拔句式美:    難道A           難道B          難道C          難道D段式美:    抑              揚(yáng)情感美:    淺              深象征美:  物         人          神YrQ紅軟基地
鞏固拓展YrQ紅軟基地
第1題：從干、枝、葉、皮等方面描寫。YrQ紅軟基地
體現(xiàn)力爭(zhēng)上游、倔強(qiáng)挺立、不屈不撓的風(fēng)格。YrQ紅軟基地
第2題：例如：長(zhǎng)矛、皆團(tuán)結(jié)、爭(zhēng)上游YrQ紅軟基地
第3題：在偉大的自然面前，人們才能體會(huì)到個(gè)人的榮辱得失異常渺小，無(wú)足輕重。YrQ紅軟基地
第4題：略YrQ紅軟基地
1  復(fù)習(xí)《白楊禮贊》YrQ紅軟基地
2  預(yù)習(xí)第3課《石榴》YrQ紅軟基地
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八年級(jí)下語(yǔ)文白楊禮贊ppt課件：這是八年級(jí)下語(yǔ)文白楊禮贊ppt課件，包括了關(guān)于茅盾，背景介紹，何為禮贊，合作探究，生長(zhǎng)環(huán)境，生長(zhǎng)環(huán)境美等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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