橋之美的中心思想PPT，主要是了解作者簡(jiǎn)介，基礎(chǔ)識(shí)記，自由朗讀課文，思考以下問(wèn)題：在作者眼里橋美在何處？為了說(shuō)明橋之美，作者主要舉了哪些例子？聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)欣賞一副畫(huà)？歡迎點(diǎn)擊下載橋之美的中心思想PPT哦。茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘?jiān)�，也令�?huà)家銷魂！無(wú)論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂(lè)曲。田野無(wú)聲，畫(huà)家們愛(ài)于無(wú)聲處?kù)o聽(tīng)橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。

橋之美的中心思想PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.

吳冠中介紹作者 吳冠中教授，江蘇省宜興市人，是當(dāng)代在世界畫(huà)壇具有極大影響的畫(huà)家。 基礎(chǔ)識(shí)記和諧（ ） 點(diǎn)綴（ ） 煞（ ）它風(fēng)景 孕（ ）育 對(duì)于美的感受或體會(huì)—— 敘述英雄傳說(shuō)或重大歷史事件的敘事長(zhǎng)詩(shī) —— 停止腳步—— 相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。 —— 自由朗讀課文，思考以下問(wèn)題：在作者眼里橋美在何處？為了說(shuō)明橋之美，作者主要舉了哪些例子？聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)欣賞一副畫(huà)？ 美句欣賞茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘?jiān)�，也令�?huà)家銷魂！無(wú)論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂(lè)曲。田野無(wú)聲，畫(huà)家們愛(ài)于無(wú)聲處?kù)o聽(tīng)橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。 比較本文和《中國(guó)石拱橋》在內(nèi)容和寫(xiě)法上有何不同？本文是一篇帶有說(shuō)明性質(zhì)的小品文。他的說(shuō)明性體現(xiàn)在文中點(diǎn)明在畫(huà)家眼中橋美在何處，隨后又舉了一些具體的例子。但是與《中國(guó)石拱橋》這種比較規(guī)范的說(shuō)明文不同的是，在舉例的時(shí)候，作者不是用科學(xué)、平實(shí)的語(yǔ)言向讀者解說(shuō)，而是或描寫(xiě)景物，或抒發(fā)感情，文字極富有表現(xiàn)力和感染力。0PK紅軟基地

再別康橋ppt：這是再別康橋ppt，包括了詩(shī)人檔案，徐志摩（1896—1931），與徐志摩相關(guān)的三個(gè)女子，字詞讀音，課文朗讀，整體感知等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

橋邊的老人ppt：這是橋邊的老人ppt，包括了四大文學(xué)體裁，人物描寫(xiě)手法，詞語(yǔ)積累，背景知識(shí)，整體閱讀，思考，總結(jié)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

茅以升和錢塘江大橋ppt：這是茅以升和錢塘江大橋ppt，包括了茅以升簡(jiǎn)介，命途多舛的錢塘江大橋，不復(fù)原橋不丈夫等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。