這是一個(gè)關(guān)于人教版七上20雖有佳肴課件PPT模板，主要是了解課文的主要內(nèi)容，結(jié)合注釋，掌握字詞句的理解，疏通課文的內(nèi)容，回答課后的問題，了解合作探究以及其他。玉石不經(jīng)過琢磨，就不能用來做器物。人不通過學(xué)習(xí)，就不懂得道理。因此，古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當(dāng)作首要的事情。課文節(jié)選自《學(xué)記》，《學(xué)記》是《禮記》中的一篇。是中國教育史上第一篇系統(tǒng)性的教育學(xué)論文。它對(duì)教育作用、教育目的、學(xué)校制度、教育內(nèi)容、教學(xué)原則、教學(xué)方法以至師生關(guān)系、教師問題等方面，都做了比較系統(tǒng)而精辟的概括和理論的闡述。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載人教版七上20雖有佳肴課件PPT模板哦。

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齊讀課文思考問題lHS紅軟基地
1、開頭“雖有嘉肴”一句有什么作用？lHS紅軟基地
2、課文結(jié)尾引用《尚書·兌命》的句子，  有什么作用？lHS紅軟基地
3、本文主要論述了什么道理？（主題）lHS紅軟基地
   作者是怎么論述的？（論證思路）lHS紅軟基地
合作探究lHS紅軟基地
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2、課文結(jié)尾引用《尚書·兌命》的句子，有什么作用？lHS紅軟基地
《尚書》是儒家經(jīng)典著作之一，引用其句子使議論更具權(quán)威性，增加文章的說服力。lHS紅軟基地
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3、本文主要論述了什么道理？(主題)lHS紅軟基地
   作者是怎么論述的？（論證思路）lHS紅軟基地
論證思路lHS紅軟基地
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   讀完本文，你有哪些體會(huì)？lHS紅軟基地
合作探究lHS紅軟基地
（1）在學(xué)習(xí)上要樂于幫助別人，幫助別人對(duì)于自己來說也是一種學(xué)習(xí)。lHS紅軟基地
（2）學(xué)習(xí)要付諸行動(dòng)，只有在學(xué)習(xí)的過程中才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而努力改正。lHS紅軟基地
3、下列各組句子中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（      ）lHS紅軟基地
 A.雖有嘉肴lHS紅軟基地
   吾十有五而志于學(xué)lHS紅軟基地
 B.雖有至道lHS紅軟基地
   幸甚至哉lHS紅軟基地
 C.雖有至道lHS紅軟基地
   古道西風(fēng)瘦馬lHS紅軟基地
 D.然后能自反也lHS紅軟基地
   有朋自遠(yuǎn)方來 lHS紅軟基地
類文閱讀lHS紅軟基地
      玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。是故古之王者建國君民，教學(xué)為先。lHS紅軟基地
    注釋：lHS紅軟基地
   道：道理。lHS紅軟基地
   君：統(tǒng)治，治理。lHS紅軟基地
譯文lHS紅軟基地
          玉石不經(jīng)過琢磨，就不能用來做器物。人不通過學(xué)習(xí)，就不懂得道理。因此，古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當(dāng)作首要的事情。lHS紅軟基地
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