秋天的懷念免費課件，主要是了解作者的簡介，整體感知課文的內(nèi)容，體會體會偉大的母愛。了解文章的線索，理解課題的含義，完成課后習(xí)題和思考題等，歡迎點擊秋天的懷念免費課件下載哦。《秋天的懷念》，短篇散文，中國當(dāng)代著名作家史鐵生著，選自《史鐵生散文自選集》。

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秋天的懷念oAa紅軟基地
作者oAa紅軟基地
史鐵生（1951-2010），中國當(dāng)代著名作家。代表作有《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、《我與地壇》、《務(wù)虛筆記》等。oAa紅軟基地
作者oAa紅軟基地
1972年，21歲的他因病癱瘓，從此永遠(yuǎn)坐上了輪椅oAa紅軟基地
他寫的《我與地壇》被公認(rèn)為中國近50年最優(yōu)秀的散文之一oAa紅軟基地
2002年，他獲得華語文學(xué)傳媒大獎年度杰出成就獎，是中國最令人敬佩的作家之一oAa紅軟基地
正音oAa紅軟基地
癱瘓oAa紅軟基地
憔悴oAa紅軟基地
捶打oAa紅軟基地
侍弄oAa紅軟基地
仿膳oAa紅軟基地
訣別oAa紅軟基地
整宿oAa紅軟基地
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qiáo cuìoAa紅軟基地
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朗讀課文，整體感知oAa紅軟基地
課文標(biāo)題是“秋天的懷念”，請問              文中懷念的是誰？oAa紅軟基地
文中幾次寫到秋天看菊花？  oAa紅軟基地
為什么是秋天的懷念？oAa紅軟基地
找出文中描寫母親的句子，體會體會偉大的母愛。oAa紅軟基地
提示：人物描寫的句子（如動作、語言、           神情、心理等）；重點字詞的理解等oAa紅軟基地
動作描寫oAa紅軟基地
“悄悄”出去是為了讓“我”盡情發(fā)泄心中的苦痛，期待“我”能恢復(fù)平靜和理智，突出了母親的謹(jǐn)慎小心，說明母親怕讓兒子痛苦，讓兒子傷心；oAa紅軟基地
“偷偷”表現(xiàn)了母親不放心“我”，關(guān)注“我”，表現(xiàn)了母親的慈愛和細(xì)心。oAa紅軟基地
2.母親撲過去抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”oAa紅軟基地
動作、語言描寫oAa紅軟基地
“撲”、“抓”兩個動作，說明母親非常在意“我”的內(nèi)心感受，害怕兒子禁不住打擊，失去生活的勇氣；“忍”寫出了母親盡管十分悲痛，卻抑制悲傷鼓勵、安慰兒子的痛苦心情。母親說“好好兒活”，帶著幾分無奈，幾分頑強，母親知道自己的生命也許不長了，卻仍在不屈地與病魔抗?fàn)�，不希望看到身懷病痛的兒子失去與病魔抗?fàn)幍男判模�推動生活下去的勇氣�?span style="display:none">oAa紅軟基地
3.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。oAa紅軟基地
神情描寫oAa紅軟基地
“憔悴”暗示出母親在病魔的折磨下身體已經(jīng)十分不好；“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理。oAa紅軟基地
4.還記得那回我?guī)�你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……oAa紅軟基地
語言描寫oAa紅軟基地
表現(xiàn)了母親心中十分地快樂，表現(xiàn)了母親對“我”的愛之深。oAa紅軟基地
5.她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。oAa紅軟基地
心理描寫oAa紅軟基地
母親很怕因為自己的情緒或者措辭而刺激到我，所以盡力地壓抑自己的難過，而變得小心翼翼，變得敏感。oAa紅軟基地
精讀探究oAa紅軟基地
閱讀第一段oAa紅軟基地
1、本段主要運用了什么手段來塑造人物？oAa紅軟基地
語言描寫oAa紅軟基地
2、“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常”。“無常”是什么意思？哪兩個詞最能表現(xiàn)我的“暴怒無常”？oAa紅軟基地
“無常”是指變化不定oAa紅軟基地
“突然”、“猛地”oAa紅軟基地
閱讀第一段oAa紅軟基地
3、“悄悄”“偷偷”“眼睛紅紅的”表現(xiàn)母親怎樣的情感？oAa紅軟基地
“悄悄”：讓我盡情發(fā)泄心中苦痛，期待我恢復(fù)平靜與理智oAa紅軟基地
“偷偷”：母親不放心我，體現(xiàn)母親的慈愛與細(xì)心oAa紅軟基地
“眼睛紅紅的”：強忍內(nèi)心悲傷，無私的關(guān)愛兒子oAa紅軟基地
閱讀第一段oAa紅軟基地
4、“母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了”。這一句使用了什么敘述方式？oAa紅軟基地
插敘oAa紅軟基地
表明母親雖然熱愛生活，但為了照顧兒子，放棄了對生活的享受。oAa紅軟基地
閱讀第一段oAa紅軟基地
5、品析“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲”這句話。oAa紅軟基地
“撲”“抓”“忍”是動作描寫，可見母親時刻為兒子著想，細(xì)節(jié)描寫使人物形象更鮮明。oAa紅軟基地
閱讀第二段oAa紅軟基地
1、為何要描寫窗外落葉？oAa紅軟基地
以動襯靜，突出“我”孤獨、無望、痛苦的心情，也用來象征“我”的生命如樹葉般飄零。oAa紅軟基地
2、母親為何“擋在窗前”？oAa紅軟基地
怕我觸景生情，傷感痛苦oAa紅軟基地
閱讀第二段oAa紅軟基地
3、“央求”可否換成“期待”？為什么？oAa紅軟基地
不能。“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。oAa紅軟基地
閱讀第六段oAa紅軟基地
1、課文最后一段為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風(fēng)中正開得爛漫”？結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活”的話，有什么深意？oAa紅軟基地
“秋風(fēng)中正開得爛漫”的菊花，象征了母親菊花一樣的精神品格，對生命的渴望和眷戀，也表明“我”和妹妹實現(xiàn)了母親生前的遺愿，感受到生活的美好。oAa紅軟基地
結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活”的話，表明成熟的“我們”現(xiàn)在已經(jīng)懂得生命的意義和生活的真諦，不會再徒嘆命運的無情，會勇敢地面對生活的磨難oAa紅軟基地
閱讀第六段oAa紅軟基地
2、母親所說的“好好活兒”和我所理解的“好好活兒”有何區(qū)別？oAa紅軟基地
母親：母子二人都要戰(zhàn)勝病魔oAa紅軟基地
“我”：為了母親，我和妹妹都要堅強的活下去oAa紅軟基地
拓展延伸，升華感悟oAa紅軟基地
學(xué)了這篇課文，你有哪些收獲和感悟？請大膽說出來給同學(xué)們聽聽。oAa紅軟基地
作者為什么要反復(fù)描寫“看花”？oAa紅軟基地
“看花”是本文中心事件oAa紅軟基地
“看花”是母愛的集中體現(xiàn)oAa紅軟基地
“看花”是我新生活的象征，是母親心愿的達(dá)成oAa紅軟基地
文章的結(jié)尾有何作用？oAa紅軟基地
結(jié)構(gòu)上：以菊花為線索，引發(fā)對母愛的贊美，照應(yīng)前文形成對比。oAa紅軟基地
內(nèi)容上：菊花象征母親對我的愛，表達(dá)了我對母親的懷念。oAa紅軟基地
題目中的“秋天”能否去掉？oAa紅軟基地
不能oAa紅軟基地
“秋天”不僅指季節(jié)，還是故事的背景，象征作者的心境。oAa紅軟基地
文章的主線是什么？oAa紅軟基地
母愛oAa紅軟基地
作者人生態(tài)度的變化oAa紅軟基地
（明）oAa紅軟基地
（暗）oAa紅軟基地

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