這是秋天的懷念ppt教案，包括了秋天的懷念，走近作者，史鐵生作品集，背景探尋，我會(huì)讀，我理解，感知內(nèi)容，聽(tīng)讀課文，思考、回答問(wèn)題，理解感悟，母愛(ài)是理解，探究“我倆”的好好兒活，拓展與延伸，合作探究等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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史鐵生，1951年生于北京，著名小說(shuō)家。16歲畢業(yè)于北京清華大學(xué)附屬中學(xué)。18歲去陜北延安插隊(duì)。21歲因病致癱，轉(zhuǎn)回北京。23歲起到北京某街道工廠(chǎng)做了7年的工人。后又患尿毒癥，靠透析維持生命。自稱(chēng)“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作”。 28歲發(fā)表第一篇小說(shuō)《法學(xué)教授及其夫人》，以后陸續(xù)發(fā)表中、短篇小說(shuō)，散文多篇，其散文《我與地壇》被公認(rèn)為中國(guó)近50年來(lái)最優(yōu)秀的散文之一。小說(shuō)《老屋小記》獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。 2010年12月31日3時(shí)46分在北京病逝，享年59歲。 中短篇小說(shuō)集：《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《禮拜日》、《命若琴弦》、《往事》等 散文隨筆集：《自言自語(yǔ)》、《我與地壇》、《病隙碎筆》等； 長(zhǎng)篇小說(shuō)：《務(wù)虛筆記》以及《史鐵生作品集》。曾先后獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，以及多種全國(guó)文學(xué)刊物獎(jiǎng)。一些作品被譯成英、法、日等文字，單篇或結(jié)集在海外出版。　　2002年，史鐵生榮獲華語(yǔ)文學(xué)傳播大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)，同年，《病隙碎筆》（之六）獲首屆“老舍散文獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。 侍弄： 憔悴： 訣別： 絮絮叨叨： 喜出望外： 感知內(nèi)容： 課文主要講了一件什么事？ 聽(tīng)讀課文，思考、回答問(wèn)題： 1、本文主要寫(xiě)了什么事情？ 2、表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 感知內(nèi)容： 課文主要講了一件什么事？ 理解感情 作者為什么要敘寫(xiě)這位母親的故事？ 理解感情 文中哪些具體內(nèi)容體現(xiàn)了偉大而無(wú)私的母愛(ài)？ 我來(lái)說(shuō)一說(shuō)： 讀了本文，說(shuō)一說(shuō)文中給你 印象最為深刻的一段或一句 話(huà)，并簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)理由。 理解感情 文中哪些具體內(nèi)容表達(dá)對(duì)母親的深深懷念之情？ 一、感受“娘倆” 的好好兒活 望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì) ——突然把面前的玻璃砸碎 面對(duì)“我”的暴躁，母親 品讀第三段，母親又是怎樣對(duì)待兒子的？ A、這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅地看著我。（品味“悄悄”，“偷偷”） B 當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅地看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” （品味“撲”，“抓’’，“忍”） C、那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。” D、她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)地站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。” E 她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)�你去北海嗎？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感” 透過(guò)這幾個(gè)字，你看出了什么？） “咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”，這“好好兒活”究竟要告訴兒子什么呢？ 1、要接受現(xiàn)實(shí)，不要自暴自棄。 2、正值壯年，你的路還長(zhǎng)呢，更要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)啊。 3、她要在僅有的時(shí)間陪伴兒子一起好好兒活。 4、她要兒子堅(jiān)強(qiáng)地活下去，不要發(fā)脾氣，要找到一條好好活的路，讓他笑看人生，不要被病痛壓倒。 5、她要告訴兒子面對(duì)生活的打擊要學(xué)會(huì)忍受。 二、探究“我倆”的好好兒活 1、（“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”）多少年過(guò)去，兒子終于明白母親那句沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。你們讀懂了嗎？省略號(hào)里沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)，究竟是什么？ 要活出自己的個(gè)性  這個(gè)夢(mèng)一直陪伴了我33年，我只好在夢(mèng)里念著她，在文字里寫(xiě)著她，在一個(gè)又一個(gè)秋天，里讓妹妹陪著我，到北海去看她！ 又是秋天，妹妹推我到北�？戳司栈�。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的話(huà)熱烈深沉，潑潑灑灑，在秋天中正開(kāi)得爛漫，我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂，我倆在一塊兒，要好好兒活……  三、思考“我們”的“好好兒活” 母愛(ài)是周六的晚上媽媽在校門(mén)口尋找我的目光…… 母愛(ài)是周日的凌晨四點(diǎn)半媽媽為我捧出的香噴噴的熱湯面…… 作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？ 母親帶我看花，是想喚起我生存的欲望 菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫(xiě)照 菊花熱烈深沉，是母愛(ài)的寫(xiě)照 母親愛(ài)花，我看菊花是對(duì)母親的緬懷 菊花在我眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者我的人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。（文中何處可見(jiàn)？） 理解文中兩處“好好活”的含義？ 第一處：讓人感受到母親的堅(jiān)韌和母愛(ài)的無(wú)私，感受到生命的不屈力量。 第二處：明白了生命的真諦，既是母親臨終前的囑托，又是我對(duì)生命意義的探尋與思考。人生永不放棄，頑強(qiáng)執(zhí)著的生活。BxI紅軟基地

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