秋天的懷念教學課件，主要是了解全文的主旨內(nèi)容，賞析課文的片段，完成秋天的懷念課后練習，歡迎點擊秋天的懷念教學課件下載哦。《秋天的懷念》，短篇散文，中國當代著名作家史鐵生著，選自《史鐵生散文自選集》。文中描述了史鐵生對已故母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，對母愛的贊美，以及史鐵生對“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨之情，及對先年對母親不解的懊悔，令人十分感動。

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主旨fL5紅軟基地
課文三次寫到看花。請勾畫出相關句子，完成下面表格。fL5紅軟基地
我的態(tài)度fL5紅軟基地
第一次fL5紅軟基地
  看花fL5紅軟基地
聽說北海的花都開了，我推你去走走fL5紅軟基地
不，我不去 。/我活著有什么勁fL5紅軟基地
第二次fL5紅軟基地
北海的菊花開了，我推你去看看吧。fL5紅軟基地
什么時候？/ 好吧，就明天。fL5紅軟基地
第三次fL5紅軟基地
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花fL5紅軟基地
我倆在一塊兒，要好好兒活……fL5紅軟基地
1從上面的表格中可以看出，“我”對生活的態(tài)度前后有什么變化？請結合相關語句說明。fL5紅軟基地
    明確：“我活著有什么勁”（絕望）→“要好好兒活”（再生）。fL5紅軟基地
2 是誰促使作者對生活的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉變，并影響了作者的人生觀？fL5紅軟基地
明確：是母親促使作者對生活的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉變，并影響了作者的人生觀。fL5紅軟基地
秋天的懷念課后練習fL5紅軟基地
一：兩次寫到秋天即秋天引起了我對秋天的懷念，  第一：文中寫景敘事記人都與秋天有關。第二：秋天是我不幸遭遇的寫照。第三：秋天是我走出低谷樂觀生活的象征。fL5紅軟基地
二1動作描寫   表現(xiàn)了母親理解我的痛苦對我的小心呵護fL5紅軟基地
2動作描寫 語言描寫  寫出了母親勸慰我也勸慰自己好好兒活fL5紅軟基地
3神態(tài)描寫   描繪了母親的的病態(tài)又寫出了母親央求兒子的神情飽含著母親對兒子深深的愛fL5紅軟基地
4語言描寫   你這一句是母親回憶小時候事情的語言描寫母親對兒子的一言一行都記得真真切切從側面表現(xiàn)了母親的愛無處不在fL5紅軟基地
5心理描寫    你寫出了母親說話時唯恐傷害兒子心靈的復雜心理表現(xiàn)了母愛的偉大fL5紅軟基地
文中多次提到菊花，有何用意？fL5紅軟基地
母親帶我看花，是對生命的熱愛fL5紅軟基地
菊花的淡雅高潔，是母親品質的寫照fL5紅軟基地
菊花熱烈深沉，是母愛的寫照fL5紅軟基地
母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷fL5紅軟基地

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