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主旨dEy紅軟基地
課文三次寫到看花。請勾畫出相關(guān)句子，完成下面表格。dEy紅軟基地
我的態(tài)度dEy紅軟基地
第一次dEy紅軟基地
  看花dEy紅軟基地
聽說北海的花都開了，我推你去走走dEy紅軟基地
不，我不去 。/我活著有什么勁dEy紅軟基地
第二次dEy紅軟基地
北海的菊花開了，我推你去看看吧。dEy紅軟基地
什么時(shí)候？/ 好吧，就明天。dEy紅軟基地
第三次dEy紅軟基地
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花dEy紅軟基地
我倆在一塊兒，要好好兒活……dEy紅軟基地
1從上面的表格中可以看出，“我”對生活的態(tài)度前后有什么變化？請結(jié)合相關(guān)語句說明。dEy紅軟基地
    明確：“我活著有什么勁”（絕望）→“要好好兒活”（再生）。dEy紅軟基地
2 是誰促使作者對生活的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，并影響了作者的人生觀？dEy紅軟基地
明確：是母親促使作者對生活的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，并影響了作者的人生觀。dEy紅軟基地
秋天的懷念課后練習(xí)dEy紅軟基地
一：兩次寫到秋天即秋天引起了我對秋天的懷念，  第一：文中寫景敘事記人都與秋天有關(guān)。第二：秋天是我不幸遭遇的寫照。第三：秋天是我走出低谷樂觀生活的象征。dEy紅軟基地
二1動作描寫   表現(xiàn)了母親理解我的痛苦對我的小心呵護(hù)dEy紅軟基地
2動作描寫 語言描寫  寫出了母親勸慰我也勸慰自己好好兒活dEy紅軟基地
3神態(tài)描寫   描繪了母親的的病態(tài)又寫出了母親央求兒子的神情飽含著母親對兒子深深的愛dEy紅軟基地
4語言描寫   你這一句是母親回憶小時(shí)候事情的語言描寫母親對兒子的一言一行都記得真真切切從側(cè)面表現(xiàn)了母親的愛無處不在dEy紅軟基地
5心理描寫    你寫出了母親說話時(shí)唯恐傷害兒子心靈的復(fù)雜心理表現(xiàn)了母愛的偉大dEy紅軟基地
文中多次提到菊花，有何用意？dEy紅軟基地
母親帶我看花，是對生命的熱愛dEy紅軟基地
菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照dEy紅軟基地
菊花熱烈深沉，是母愛的寫照dEy紅軟基地
母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷dEy紅軟基地

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