六年級下冊語文元日ppt下載

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上傳時間：: 2018-09-05

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這是六年級下冊語文元日ppt，包括了這里的“元”是什么意思，“元日”是什么意思，了解作者，學習第一句，讀出人們喜悅的心情，讀出：無限光明美好的前途等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

六年級下冊語文元日ppt是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

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元旦

1、這里的“元”是什么意思？

元日：指農(nóng)歷正月初一）

王安石

北宋

政治家

文學家

唐宋八大家之一，字介甫，號半山。20歲以前，隨父游歷祖國的大江南北，了解到民生疾苦，21歲中進士，當過十多年的地方官。公元1070年被任命宰相。不顧大官僚地主的反對，推行新政，后受保守派的攻擊，被迫辭職，新法隨即廢除，這就是歷史上有名的“王安石變法”�！对铡愤@首詩就是他拜相推行新政時寫的，寄托著他執(zhí)政變法、除舊布新、強國富民的抱負和樂觀自信的情感。

“爆竹聲中一歲除”

譯文：

在陣陣“噼里啪啦”的爆竹聲中，人們送走舊的一年，迎來新的一年。

“春風送暖入屠蘇”

譯文：春風把暖氣吹入屠蘇酒。翻譯得更美一點：人們迎著和煦的春風，開懷暢飲屠蘇酒。人們的心情是多么得高興��！

“千門萬戶曈曈日”

譯文：旭日的光輝普照著千家萬戶。

“總把新桃換舊符”

譯文：

每年春節(jié)人們總要拿新春聯(lián)換掉舊春聯(lián)。

本詩既是寫景詩，也是抒情詩。寫了什么景？抒了什么情？

景：放爆竹、春風吹、喝屠蘇酒、曈曈日、換桃符

情：這是一首寫景抒情詩，詩人通過描寫人們過春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛，形象地表現(xiàn)了萬象更新的景象，寄托了自己執(zhí)政變法、除舊布新、強國富民的抱負和樂觀自信的情感。

在這首詩中，景和情是緊密結合著的，作者遠大的志向和憂國憂民的抱負并沒有在詩中直接表露，而是蘊藏在對景物的描寫中。這種抒情方式叫做情景交融。

齊讀本詩

請同學們想象過年的畫面，帶者辭舊迎新、歡度新年的喜慶氛，讀出作者的樂觀自信的情感。

天竺寺八月十五夜桂子

天竺寺八月十五日夜桂子

了解作者

生于834至839年，卒于902年以后。唐代文學家。字襲美，一字逸少。居鹿門山，自號鹿門子，又號間氣布衣、醉吟先生。襄陽竟陵人（今屬湖北天門市）人。公元867年（唐懿宗咸通八年）登進士第。登第次年東游，為蘇州刺史從事，與陸龜蒙相識，并與之唱和，并稱“皮陸”并屬皮陸派。其后又入京為太常博士，出為毗陵副使。黃巢軍下江浙，皮為黃巢所的。黃巢入長安稱帝，皮任翰林學士。皮日休的死，說法不一�；蛘f他因故為巢所殺，或說黃巢兵敗后為唐王朝所殺，或說后至浙江依錢□，或說流寓宿州以終。

“玉顆珊珊下月輪”

　譯文：

（零落的桂花瓣），如同一顆顆玉珠從月亮上面邊撒落下來。

“殿前拾得露華新”

譯文：

我走到大殿前撿起它們，發(fā)現(xiàn)花瓣上邊還有星星點點剛凝結起來的露水。

“至今不會天中事”

譯文：

到現(xiàn)在，我還不知道天上到底發(fā)生了什么事。

“應是嫦娥擲與人”

譯文：

（這些桂花和桂花上的雨露），應該是廣寒宮里的嫦娥撒落下來送給我們的吧！

賞析：

這首詩描寫桂花，寫出了一副“夜賞月桂圖”。

此詩并不如其它描寫中秋詩作一般凄涼，凋零，或是惆悵、哀綿。聯(lián)系詩作背景便可得知詩人前一年高中進士，此時正在東游之中，也正是詩人意氣風發(fā)之時，全詩便理所當然的輕松自在，毫無憂愁。

全詩詠物現(xiàn)實，空靈含蘊，以一件事表達了中秋佳節(jié)賞月之情，有以小見大之妙。

詩中的一大部分是詩人的聯(lián)想，并不現(xiàn)實，卻也不讓人覺得有空虛之意。巧妙的聯(lián)想反而為“寂靜”的詩作平添了幾分“俏皮”，也可謂是恰到好處。同時還運用了想象的手法。

學生默讀《有趣的標點》

體會標點的神奇魅力：使一首七言詩變成小令，又變成小短劇。

有趣的標點

《有趣的標點》

清明時節(jié)雨，紛紛路上行人。欲斷魂，借問酒家何處？有牧童，遙指杏花村。

《有趣的標點》

【時間；清明時節(jié)。】【布景：雨紛紛�！俊镜攸c：路上。】行人：（欲斷魂）借問酒家何處有？牧童：（遙指）杏花村！

試著給下面的句子在不同的地方加上標點，看能表達幾種不同的意思：

（1）弟弟找不到爸爸媽媽很著急。

（2）下雨天留客天留我不留。

養(yǎng)豬頭頭大老鼠個個死

　　釀酒缸缸好造醋壇壇酸

練習答案（1）：

弟弟找不到爸爸，媽媽很著急。

弟弟找不到，爸爸媽媽很著急。

弟弟找不到爸爸媽媽，很著急。

練習答案（2）：

下雨天留客，天留我不留。

下雨天留客，天留我？不留。

下雨天留客，天留我不？留。

下雨，天留客；天留我不留！

古詩亂點成異趣

傳說清朝末年，慈禧太后讓一位書法家題扇，書法家寫了唐朝詩人王之渙的《涼州詞》：“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳？春風不度玉門關。”但由于書法家的一時疏忽，題詩時漏掉一個“間”字。慈禧看后大怒，認為書法家故意欺她沒有學識，一氣之下要治他的死罪。書法家急中生智，趕忙解釋道：“老佛爺息怒，這是用王之渙的詩意填的詞。”他當場斷句吟道：“黃河遠上，白云一片，孤城萬仞山。羌笛何須怨？楊柳春風，不度玉門關。”慈禧聽后，轉(zhuǎn)怒為喜，賜給他銀子壓驚。

游子的家書

有個年輕人出外做生意，半年未歸，家里老父老母分外牽掛。終于有一天，父母收到了孩子的信了�？墒�，讀后，父親歡喜母親愁，你知道是怎么回事嗎？原文如下：

“兒的生活好痛苦也沒有糧食多病少掙了很多錢”（沒有標點）

父親是怎樣讀這封家書的？

母親又是怎么讀這封家書的？

標點的妙用

父親是這樣讀這封家書的：

兒的生活好，痛苦也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。

母親是這么讀家書的：

兒的生活好痛苦！也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。

練習設計

1、積累自己喜歡的節(jié)日成語；