這是一個關(guān)于高中體育與健康教案PPT，主要介紹了如下：高中《體育與健康》課程的內(nèi)容設(shè)置；如何理解“系列、模塊”；如何理解“模塊”與“學(xué)分”；學(xué)生如何修完11個學(xué)分；學(xué)校如何開設(shè)選項項目；如何劃分學(xué)段安排課程；學(xué)校如何開設(shè)必修田徑和選修課程；學(xué)生如何選課等等內(nèi)容，高中《體育與健康》課程 選項教學(xué)介紹廣東省教育廳教研室莊弼一、高中《體育與健康》課程的 內(nèi)容設(shè)置 高中《體育與健康》課程設(shè)田徑運動、球類運動、體操類運動、水上或冰雪運動、民族民間體育活動、新興運動和健康教育共7個系列。其中田徑運動和健康教育為必修系列，其它為選修系列。學(xué)生要在上述七個系列中完成11個學(xué)分的學(xué)習(xí)，才能畢業(yè)，歡迎點擊下載高中體育與健康教案PPT。

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高中《體育與健康》課程 選項教學(xué)介紹廣東省教育廳教研室莊弼 zhuang9851@163.com 一、高中《體育與健康》課程的 內(nèi)容設(shè)置 高中《體育與健康》課程設(shè)田徑運動、球類運動、體操類運動、水上或冰雪運動、民族民間體育活動、新興運動和健康教育共7個系列。其中田徑運動和健康教育為必修系列，其它為選修系列。學(xué)生要在上述七個系列中完成11個學(xué)分的學(xué)習(xí)，才能畢業(yè)。二、如何理解“系列、模塊”？每系列包含若干個模塊，如球類運動系列有籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等模塊，田徑運動包含跑、跳、投等模塊。在7個系列中，學(xué)生除了要在田徑運動系列和健康教育系列必須各獲得1學(xué)分以外，其余9個學(xué)分可以在學(xué)校所設(shè)置的其它系列中根據(jù)自己的實際條件和興趣愛好選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。 三、如何理解“模塊”與“學(xué)分” 一個模塊的學(xué)時數(shù)為18學(xué)時。學(xué)生在某一“模塊”連續(xù)修完18學(xué)時，經(jīng)考核合格，可獲得1個學(xué)分 。討論：1、每個模塊是否只有1個學(xué)分？2、一個“模塊”能否分開幾個學(xué)期修完？四、學(xué)生如何修完11個學(xué)分必修2個學(xué)分：田徑運動和健康教育系列獲得。選修9個學(xué)分：在其它6個系列中獲得。各地區(qū)、學(xué)�？筛鶕�(jù)自己情況安排1－2項指定必修項目。如球類、游泳、體操等等。學(xué)生可以在某個系列中選擇多個模塊獲得相應(yīng)學(xué)分，也可以在某個系列中的某個模塊中獲得多個學(xué)分，如某個學(xué)生在籃球模塊1中獲得1個學(xué)分后，還可以在籃球模塊中繼續(xù)學(xué)習(xí)模塊2獲得第2個學(xué)分。應(yīng)該讓學(xué)生用更多的時間去學(xué)習(xí)自己喜歡的、感興趣的項目， 討論學(xué)生在高中三年只選修同一個模塊，可以嗎？五、學(xué)校如何開設(shè)選項項目依據(jù)學(xué)生興趣：喜歡的項目有哪些？依據(jù)場地情況：能容納幾個班上課？依據(jù)器材情況：能滿足幾個班使用？依據(jù)師資力量：教師的專項情況？依據(jù)班級情況：二個班？四個班？ 學(xué)生喜歡的項目而學(xué)校沒有場地、器材怎么辦？有場地?zé)o器材，可以讓學(xué)生帶器材回來開設(shè)該項目，但要制定出考核評價方案。無場地?zé)o器材，勸學(xué)生改選其它項目，待條件成熟時再選。面對大多數(shù)學(xué)生開設(shè)項目。 討論根據(jù)學(xué)生興趣開選修項目，沒有足夠數(shù)量的體育教師怎么辦？關(guān)于教師問題 學(xué)生感興趣的項目，老師不會怎么辦，也要開。教師自己學(xué)習(xí)進(jìn)修，這是教師專業(yè)發(fā)展的問題，是時代發(fā)展的必然要求。不能因為教師不會就不開。教師的專項不能與選項劃等號，不要規(guī)定能開設(shè)什么項目，選項前，先進(jìn)行學(xué)生普查，再根據(jù)學(xué)生喜歡的項目開設(shè)選項；學(xué)校不是培養(yǎng)運動員，是促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，只要教師善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉，提高身心健康，就行。因此教師不要擔(dān)心專業(yè)水平問題。 六、如何劃分學(xué)段安排課程每學(xué)期分兩學(xué)段安排課程每個學(xué)段9周，其中8周授課，1周復(fù)習(xí)考試；也可以按照單元設(shè)置考試時間。便于學(xué)校合理而靈活地安排課程；減少學(xué)生的并學(xué)科目；使學(xué)生集中有效地學(xué)習(xí) 學(xué)校排課的方式主要有全校選項排課制、年級選項排課制、年級大班選項排課制、班內(nèi)選項排課制四種。全校選項排課制適用于學(xué)校場地大、體育器材足、年級不多、班級較少的學(xué)校，由全校統(tǒng)一排體育課。如全校15個班分10個項目上課，將高中三個年級選擇籃球的同學(xué)集中上課（可能需要進(jìn)一步分班）選擇田徑的同學(xué)集中上課…… 年級選項排課制是打破班級界限，全年級統(tǒng)一排課；年級大班選項排課制是把全年級分為兩個部分，分選項上課；班內(nèi)選項排課制是在班級中按學(xué)校條件和學(xué)生興趣相結(jié)合實行分項教學(xué)。 案例1：每個年級混合進(jìn)來進(jìn)行選項教學(xué) （年級選項排課設(shè)置表）案例2：每個年級分兩個部分進(jìn)行選項教學(xué) （年級大班選項排課設(shè)置表）案例3：不同年級混合進(jìn)行選項教學(xué)佛山市一中高一年級20個班，高二年級20個班，學(xué)校將這40個班混合進(jìn)來進(jìn)行選項教學(xué)。上課安排如下：星期一第五節(jié)：高一2、7、13、17班及高二5、8、15、　　　　　　　19班混合后進(jìn)行選項教學(xué)　　　第六節(jié)：高一1、6、12、18班及高二2、6、12、　　　　　　　20班混合后進(jìn)行選項教學(xué)　　　第七節(jié)：高一5、10、14、20班及高二4、10、　　　　　　　14、17班混合后進(jìn)行選項教學(xué)星期二第六節(jié)：高一4、9、11、16班及高二1、7、11、　　　　　　　18班混合后進(jìn)行選項教學(xué)　　　第七節(jié)：高一3、8、15、19班及高二3、9、13、　　　　　　　16班混合后進(jìn)行選項教學(xué) 案例4：不同年級混合進(jìn)行選項教學(xué) （不同年級混合排課設(shè)置，連堂課）討論分析上述四種排課方式的不同你認(rèn)為不同年級是否能夠在一起上選項課？分析這樣做的利弊。從上述案例中，你從中受到哪些啟發(fā)。你認(rèn)為哪些排課方式在你的學(xué)校是切實可行的？為什么？請結(jié)合你學(xué)校的實際情況，排出學(xué)校的選項排課方式。 七、學(xué)校如何開設(shè) 必修田徑和選修課程高一以必修課為主，特別是高一的第一學(xué)段應(yīng)以必修課為主。將必修課集中在低年級開出，為學(xué)生后期進(jìn)行個性化選課提供良好的基礎(chǔ)和更大的選擇空間；便于學(xué)生班集體的形成；對于高一入學(xué)新生了解適應(yīng)新課程、學(xué)校訂購教材、器材、安排教師和場地有一個緩沖的空間。 八、學(xué)生如何選課學(xué)生選項的時間：初中升高中的志愿表、新生報名、軍訓(xùn)和入學(xué)的時間。學(xué)生選課最好以學(xué)期或?qū)W年為單位 即在假期一次選定一個學(xué)期內(nèi)兩個學(xué)段所有想修習(xí)的項目，而不是每次只選一個學(xué)段的項目，便于學(xué)校安排教師、場地及選用教材。 引導(dǎo)學(xué)生選項的程序第一步：公布學(xué)校設(shè)立的可供學(xué)生選擇的項目：田徑、游泳、武術(shù)、健美操、乒乓球、網(wǎng)球、足球、排球、籃球、羽毛球等。第二步：選擇適當(dāng)時間，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣填寫第一志愿和第二志愿，按每學(xué)期兩個學(xué)分來選擇。一旦選定項目后，可讓學(xué)生有一個星期的適應(yīng)時間，如果想更換項目，可以在這一周內(nèi)提出。一旦確定后，需學(xué)習(xí)一學(xué)期或一學(xué)年，中途最好不要轉(zhuǎn)換項目，一般來說，每個選項班的人數(shù)不宜超過行政班的人數(shù)。 案例：某中學(xué)的選項通知 2003學(xué)年度第二學(xué)期實行高一、高二年級合并開設(shè)體育課選項教學(xué)。學(xué)校根據(jù)2個年級體育教師的能力專長開設(shè)8個選項班，每節(jié)課安排高一級和高二級各四個班并班選擇相應(yīng)項目上課，各個選項班的名額將固定分配到每個班，學(xué)生可根據(jù)自己的愛好順序進(jìn)行選擇報名，再由班委統(tǒng)籌安排上報體育科。本學(xué)期所開設(shè)的項目、任課教師和分配到各班的名額所示 本學(xué)期開設(shè)的項目表討論結(jié)合上述例子，你認(rèn)為應(yīng)在什么時候讓學(xué)生進(jìn)行選項，效果最好？你認(rèn)為該程序在實施時應(yīng)注意什么問題？學(xué)生能否完全根據(jù)自己的興趣愛好來進(jìn)行選項？老師如何對之進(jìn)行指導(dǎo)？你認(rèn)為學(xué)生選項時要不要限制選項班的人數(shù)，該方案還有哪些可以優(yōu)化的地方？ 討論條件差、規(guī)模小的學(xué)校能不能進(jìn)行課改？學(xué)生什么基礎(chǔ)上都不會或沒興趣，怎么引導(dǎo)學(xué)生選項？選項班教學(xué)是不是只教一個項目？課改是要淡化運動技術(shù)教學(xué)嗎？健康教育系列的1個學(xué)分課時如何安排？田徑運動的必修和選修模塊如何劃分？能否把9個選修學(xué)分用于同一模塊的學(xué)習(xí)？JQe紅軟基地

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