這是雷雨優(yōu)質(zhì)教學(xué)PPT，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，導(dǎo)入新課，曹禺簡介，寫作背景，名人評語，戲劇，劇本，劇本的組成，劇本的通稱，戲劇的幾大要素，戲劇的語言，戲劇的分類，戲劇鑒賞方法，戲劇人物鑒賞方法，整部話劇《雷雨》的大致情節(jié)，分析劇本結(jié)構(gòu) 戲劇沖突。分析周樸園與魯侍萍之間的矛盾沖突，分析人物形象，語言藝術(shù)，破折號的用法，歡迎點(diǎn)擊下載雷雨優(yōu)質(zhì)教學(xué)PPT哦。導(dǎo)入新課：一百年來，在中國上演過的話劇難以計數(shù)，但是，若只選一部戲作為代表，則非《雷雨》莫屬。因為《雷雨》是中國第一部可讀、可演的話劇，它的誕生打破了此前中國只能演國外話劇的局面。同時，它從面世開始就成為最賣座的劇目，是國內(nèi)演出次數(shù)最多的一個劇，《雷雨》里塑造的一系列人物，繁漪、周樸園等已成為世界話劇舞臺的經(jīng)典人物，具有很強(qiáng)的藝術(shù)生命力。今天就讓我們走近被稱為“中國的莎士比亞”的戲劇大師曹禺，走進(jìn)《雷雨》，用激情去解讀，用心靈去感受。

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寫作背景 曹禺出生于一個沒落的封建家庭。青少年時代就目睹了半封建半殖民地中國社會的黑暗現(xiàn)實，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗情緒，經(jīng)過幾年醞釀、構(gòu)思，1933年在清華大學(xué)四年級時，完成了他的處女作《雷雨》。作者在談到寫作意圖時說，《雷雨》是在“沒有太陽的日子里的產(chǎn)物”，“那個時候，我是想反抗的。因陷于舊社會的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆�！独子辍肥俏业牡谝宦暽胍�，或許是一聲呼喊。”（《曹禺選集·后記》）又說“寫《雷雨》是一種情感的迫切的需要”，“仿佛有一種情感的洶涌的流來推動我，我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會。”（《雷雨》序） 名人評語 《雷雨》是一部不但可以演，也可以讀的作品。 ——巴金 一出動人的戲，一部具有偉大性質(zhì)的長劇。 ——李健吾 說到《雷雨》，我應(yīng)當(dāng)告白，虧了它，我才相信中國確乎有了近代劇。 ——黎烈文 戲劇 1）、是由演員扮演角色，在舞臺上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的一種藝術(shù)。 2）、戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手法塑造舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活。 3）、戲劇的基本要素：矛盾沖突。 戲劇的幾大要素： 包括舞臺說明、戲劇沖突、人物臺詞等。（戲劇文學(xué)的特色有三：一是適合舞臺表演、二是要有戲劇沖突；三是要有鮮明生動的人物對話。） 沖突，矛盾斗爭的一種表現(xiàn)形式。主要通過人與人之間的沖突表現(xiàn)階級之間和階級思想的矛盾沖突，有些沖突也表現(xiàn)為先進(jìn)與落后、進(jìn)步與保守的矛盾沖突。戲劇沖突應(yīng)比生活矛盾更強(qiáng)烈、更典型、更集中、更富于戲劇性。 臺詞，是劇中人物的語言。它是性格化的，是富有動作性的，即人物的語言是同他的行動聯(lián)系在一起的。臺詞的表現(xiàn)形式有對話、獨(dú)白、旁白（登場人物離開其他人物而向觀眾說話）、內(nèi)白（在后臺說話）、潛臺詞（登場人物沒說出來的語言，是用表情表現(xiàn)出來的言外之意）等。 舞臺說明，是幫助導(dǎo)演和演員掌握劇情，為演出提示一些注意點(diǎn)的敘述和描寫的語言。說明的內(nèi)容有關(guān)于時間、地點(diǎn)、人物、布景的，有關(guān)于登場人物的動作、表情的，有關(guān)于登場人物上場、下場的，有關(guān)于“效果”的，有關(guān)于開幕、閉幕的等。 戲劇的語言： 包括臺詞和舞臺說明。 戲劇語言有五個特色： 1、是動作性； 2、是個性表現(xiàn)力； 3、是抒情性； 4、是有潛臺詞； 5、是動聽上口，淺顯易懂。 戲劇鑒賞方法 1、把握戲劇沖突 2、分析人物形象 3、揣摩戲劇語言 戲劇人物鑒賞方法： 戲劇由于受到時空的限制，特別是像我們課文這樣作為劇本的話劇，則只能從人物的語言、舞臺說明以及由它們而展示出來的戲劇沖突等方面去鑒賞了。 1）、揣摩人物語言 2）、 探究舞臺說明 3）、把握戲劇沖突 她被救后，為了孩子，又嫁了兩次，與后來的丈夫魯貴生了個女兒四鳳。不料魯貴與四鳳無意中又當(dāng)了周家的仆人，兒子魯大海當(dāng)了周家的煤礦工人。于是以周家為中心發(fā)生了各種巧合的違反倫常的性愛關(guān)系，展開了錯綜復(fù)雜的矛盾:繼母繁漪與周萍私通，同父異母的兄妹周萍與四鳳相愛，周沖也在追求四鳳，而周樸園與魯大海父子相互為敵，周萍與魯大海兄弟之間亦互相仇視。這個悲劇的內(nèi)幕是侍萍因繁漪通知她領(lǐng)回四鳳而來到周家才被揭露的。 這些矛盾醞釀、激發(fā)，終于在一個的下午趨向高潮，又經(jīng)過一番復(fù)雜的矛盾沖突，周萍和四鳳終于知道他們原來是同母兄妹。于是一場悲劇發(fā)生了，四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍也開槍自殺了……這個罪惡的大家庭終于歸于毀滅。 分析周樸園與魯侍萍之間的矛盾沖突 （1）、在相遇的過程中，周樸園的心理上經(jīng) 歷了怎樣的變化？（2）、在相認(rèn)的過程中，周樸園依次采取了 怎樣的手段來對付魯侍萍？（3）、周樸園與魯侍萍之間的矛盾沖突的根 本原因是什么？ 相遇時周樸園的心理變化 平靜 猜疑 緊張 不知所措 相認(rèn)時周樸園采取的手段 責(zé)問 安撫 哄騙 打發(fā) 分析周樸園與魯大海之間的矛盾沖突 （1）、周樸園知道魯大海是親生兒子后，對 大海是什么態(tài)度?從他的態(tài)度，可看 出什么問題？（2）、沖突背后隱含著怎樣的社會意義？ 周樸園與魯大海之間的矛盾沖突不只是父子之間的矛盾沖突，更是資本家和工人階級之間的矛盾沖突。在資本家和工人之間有著不可調(diào)和的矛盾，他們的敵對是徹底的，是劇烈的。以魯大海為代表的工人階級已經(jīng)覺醒，他們已經(jīng)有勇氣、有決心與資本家作斗爭，我們可以看到，一場暴風(fēng)驟雨式的變革已經(jīng)迫在眉睫，這正應(yīng)了“雷雨”這一標(biāo)題。 節(jié)選部分主要刻畫了周樸園、魯侍萍、魯大海這三個人物形象，請大家思考他們都具有怎樣的性格特征，并說出是從哪里看出來的。 周樸園 是一個由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家。課文從兩個角度去揭露他的自私虛偽和殘忍冷酷。 魯大海 一個有著較高覺悟的工人代表。通過他的斗爭，表現(xiàn)出了中國工人階級大公無私和英勇頑強(qiáng)的反抗精神。 舞臺提示曹禺先生很善于利用恰當(dāng)?shù)奈枧_提示來表現(xiàn)人物性格，布置環(huán)境，烘托氣氛，推動情節(jié)發(fā)展。課文開頭一段“舞臺說明”的作用它交代了故事發(fā)生的時間和舞臺氣氛。這種氣氛同劇情緊密配合，烘托了人物煩躁、郁悶不安的情緒。預(yù)示著一場雷雨的到來。不僅為完整地塑造人物，而且感染了 讀者和觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。 本文中出現(xiàn)了多處舞臺說明（找出來），這些舞臺說明有什么作用？ 1、周家客廳的布景設(shè)計:既透露出故事發(fā)生的根由，又為劇 情發(fā)展提供了條件。 2、人物的服裝：魯侍萍上場，衣著反映她的性格，白毛巾裹 頭是勞動婦女的習(xí)慣，又反映她的身分。 3、人物動作：( 魯侍萍) 有關(guān)窗的習(xí)慣，“自然地走到前， 關(guān)上窗戶，慢慢地走向中門”。“很自然地”暗示了她的身 份，“慢慢地”表明了她內(nèi)心的痛苦、矛盾。她的動作，自 然地使周樸園回想起三十年前的梅姑娘，推動劇情發(fā)展。 4、表情：更完整地塑造人物，更深刻地表現(xiàn)主題 ( 周樸園) “汗涔涔”顯出一副狼狽相；( 周樸 園)“驚愕”表示他極度的恐懼和不安。 5、人物的上下場： 作者總是在劇情發(fā)展的最需要的時候讓人物登 場，讓人物下場，又是為劇情下一步發(fā)展創(chuàng)造 條件。上下場都是為戲劇的沖突和發(fā)展服務(wù) 的。 課文共有23處使用了破折號。 （1）哦，——老爺沒有事了？ （2）你——你貴姓？（3）在無錫有一件很出名的事情—— （4）后來，后來，——你知道么？（5）嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍�。�?）哦，——那用不著了（7）還有一件—— （8）哦，你，你，你是—— （9）你的生日——四月十八——每年我總記得。（10）我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老 實的人。（11）你聽著，魯貴我現(xiàn)在要辭退的，四鳳也要回家。不 過—— （12）我——我——我只要見見我的萍兒。（13）我叫他，他就可以下來見你。不過是——他很大 了，——并且以為他母親早就死了的。 （14）可是你—— （15）哦，——那么，那三個代表呢？（16）哦，——他們沒有告訴你旁的事情么？（17）告訴不告訴于你沒有關(guān)系。——我問你，你 的意思，忽而軟，忽而硬，究竟是怎么回 事？（18）你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你 開除了。 （19）你叫警察殺了礦上許多工人，你還—— （20）你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出 險，—— （21）你現(xiàn)在還—— （22）你是萍，……憑——憑什么打我的兒子？（23）我是你的——你打的這個人的媽。 以上23處破折號的作用大體可分成四種情況： 第一，解釋說明。如（9）（18） 第二，話題轉(zhuǎn)變。如（1）（4）（5）（6） （10）（13）（15）（16） （17）（22）（23） 第三，聲音延長。如（2）（8）（12） 第四，阻斷停頓。如（3）（7）（11）（14） （19）（20）（21）ULN紅軟基地

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