這是雷雨優(yōu)質(zhì)說課PPT，戲劇小百科，戲劇文學，組成要素，戲劇的特點，戲劇沖突，劇本結(jié)構(gòu)和形式。戲劇鑒賞:，了解矛盾沖突賞析戲劇語言，欣賞人物形象，作者簡介，寫作背景探究。初步感知:讀課文，理清人物關(guān)系。人物關(guān)系一覽表，鑒賞方法，戲劇人物鑒賞方法。品讀賞析精讀并討論，戲劇語言的特點——《雷雨》人物語言分析，戲劇語言的種類。戲劇人物語言的主要特點。個性化語言舉例，什么是潛臺詞，什么是動作語言，動作語言分析，小結(jié)，練習，歡迎點擊下載雷雨優(yōu)質(zhì)說課PPT哦。戲劇，一種綜合的舞臺藝術(shù)，它把文學、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合為一種獨立的藝術(shù)形式。

雷雨優(yōu)質(zhì)說課PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

3、戲劇的特點 劇本結(jié)構(gòu)和形式（1）舞臺說明:人物表、舞臺美術(shù)、環(huán)境、音響、人物上下場、人物動作、表情、心理活動等。 (2)人物的對白和唱詞:獨白、旁白、對白. (3)結(jié)構(gòu)形式:分幕分場。幕是大單位，場是小單位. 6）按地域色彩不同：京劇、滬劇、豫劇（河南）、呂�。ㄉ綎|江蘇）、川劇、漢劇（湖北）、楚劇（湖北江西）、晉�。ń�西）、黃梅戲（浙江）、高甲戲 寫作背景探究 《雷雨》是曹禺1933年在清華大學即將畢業(yè)寫成的第一部作品，也是中國話劇史上的一部杰作。劇本所反映的時代大約是1894年至1924年這段時間。這個時代，正是中國社會急劇變動的時期。在帝國主義的侵略下，中國社會加速了半封建半殖民地化的進程。地主兼官僚資產(chǎn)階級代表著中國最落后、最反動的生產(chǎn)關(guān)系，人民革命的浪潮前仆后繼，無產(chǎn)階級日益發(fā)展、壯大，最終成為獨立的政治力量登上歷史舞臺。但是，它畢竟還處在幼年時期，廣大人民依然呻吟在豪紳統(tǒng)治之下，暫時處在不可擺脫的悲劇命運之中。這個時代的低氣壓雖然是郁悶的，但卻呼喚著、預示著大雷雨的到來。曹禺以其時代的敏銳感受，把它的感受結(jié)晶為深刻的哲理，由此透出時代的精神。 三十年前，一個風雪交加的大年夜，替周家少爺周樸園生下第二個孩子（這就是后來的魯大海）才三天的魯侍萍，竟被周樸園一家兇狠地逼著留下其長子（這就是后來的周萍），抱起奄奄一息的初生兒去投河…… 作者把三十年間發(fā)生過的事情，集中的放在周公館的客廳里重現(xiàn)，封建資本家之妻繁漪不堪他的專橫，與周樸園的大兒子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系，周萍又勾引了婢女四鳳。繁漪出于嫉妒，通知四鳳的母親侍萍把她領(lǐng)走，而侍萍正是三十年前被周樸園始亂終棄的侍女，她正是周萍的生身母親。而被她帶走得的兒子魯大海卻又在周樸園的礦上做功，作為罷工的工人代表，正和周樸園面對面地展開斗爭。這些矛盾同時在這天下午激化，趨向高潮。經(jīng)過一番矛盾沖突，周萍、四鳳知道了他們之間原來是同母兄妹，于是四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四鳳也送了命，周萍也開槍自殺…….這個罪惡的大家庭中與崩潰了。而這一切都是在雷雨之夜進行的，這就以象征的手法告訴我們：在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，一場變革中國現(xiàn)實的大雷雨即將來臨。 兩大矛盾： 一、 以周樸園為代表的封建資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動人們之間的矛盾； 二、 資本家與工人之間的矛盾. （忽然嚴厲地）你來干什么？誰指使你來的？（冷冷地）三十年的功夫你還是找到這兒來了。 這么大年紀，我們先可以不必哭哭啼啼的。從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提？我看過去的事不必再提了吧。 你不要以為我的心是死了，你以為一個人做了一件于心不忍的事就會忘了么？你看這些家具都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀念你。你的生日——四月十八——每年我總記得。一切都照著你是正式嫁過周家的人看，甚至于你因為生萍兒，受了病，總要關(guān)窗戶，這些習慣我都保留著，為的是不忘你，彌補我的罪過。 周樸園對侍萍的懷念是有真誠的成分的，但他懷念的是30年前的梅小姐，是不會對他的現(xiàn)在構(gòu)成威脅的梅小姐，從這點看，他又是虛偽的�，F(xiàn)在，現(xiàn)實的利害關(guān)系占了上風，侍萍的出現(xiàn)會破壞他的形象，威脅他的名譽、地位。 人物性格周樸園： 自私、虛偽、無情、貪婪、丑陋的封建資本家。 魯侍萍： 戲劇語言的特點 ——《雷雨》人物語言分析戲劇語言的種類 1、舞臺語言（也叫舞臺說明）： 除人物語言之外的其他語言，包括背景介紹，人物動作、神態(tài)說明，旁白、畫外音以及其他敘述語言等。 2、人物語言---人物對話、獨白等。 戲劇人物語言的主要特點 1、高度個性化--- 2、豐富的潛臺詞--- 3、富于動作性--- 什么是個性化語言？ 個性化語言是指人物的語言符合并表現(xiàn)人物的身份、性格。即什么人說什么話；聽其聲則知其人。個性化語言，是刻畫人物達到合理性、真實性的重要手段。例：葛朗臺--- 守財奴的語言 “得啦，孩子，你給了我生路，我有了命啦；不過這是你把欠我的還了我：咱們兩訖了。這才叫公平交易。人生就是一件交易。… … ” “啊，是真金！金子！這么多的金子！有兩斤重。��！�。� … … ” 體會周樸園、魯侍萍語言 個性化語言舉例（一）周樸園 （忽然嚴厲地）你來干什么？魯侍萍 不是我要來的。周樸園 誰指使你來的？魯侍萍 （悲憤）命，不公平的命指使我來的！ 個性化語言舉例（二）周樸園 那么，我們就這樣解決了。我叫他下來，你看一看他，以后魯家的人永遠不許再到周家來。魯侍萍 我希望這一生不要再見你。周樸園 （由內(nèi)衣取出支票，簽好）很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補我一點罪過。 侍萍接過支票；把它撕了。周樸園 侍萍。魯侍萍 我這些年的苦不是你拿錢算得清的。什么是潛臺詞？ 潛臺詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實際上是語言的多意現(xiàn)象。“潛”，是隱藏的意思。即語言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說或不便說意思。潛臺詞不僅充分體現(xiàn)了語言的魅力，而且通過它還可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。 例：水生嫂：“你總是很積極的。” 　　　　潛臺詞分析（一）   周樸園�。ê逛逛沟兀┡�。魯侍萍　她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園 （抬起頭來）你姓什么？（ ）魯侍萍　　我姓魯，老爺。 潛臺詞分析（二）周樸園 那個小孩呢？魯侍萍 也活著。周樸園 （忽然立起）你是誰？ （ ）魯侍萍 我是這兒四風的媽，老爺。周樸園 哦。潛臺詞分析（三）魯大�！。⊕暝�） 放開我，你們這一群強盜！周 萍　（向仆人們）把他拉下去！魯侍萍　（大哭）這真是一群強盜�。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧�，……憑什么打我的兒子？（ ）周 萍 你是誰？魯侍萍 我是你的——你打的這個人的媽。( ) 練習二、潛臺詞含義分析正確的項是 (P93) 魯侍萍 老爺問這些閑事干什么？ ① 周樸園 這個人跟我們有點親戚。魯侍萍 親戚？② 周樸園 嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍�。魯侍�?哦，——那用不著了。③ 周樸園 怎么？魯侍萍 這個人現(xiàn)在還活著。④ A、①你這樣狠毒，哪管我母子死活。 ②哪是什么親戚，別騙人了。 ③她還活著，就在你面前。 ④看你現(xiàn)在怎樣對待她。 B、①她現(xiàn)在與你已經(jīng)沒有什么關(guān)系了。 ②根本就無所謂什么親戚。 ③她沒有死，現(xiàn)在就立在你面前。 ④那次她母子被人救起了。 C 、①你只管剝削人的大事吧。 ②你真的是她的親戚嗎？ ③誰需要你給她修墳?zāi)梗?④你現(xiàn)在打算怎樣對待她？ D 、①你哪有心思管我們的事！ ②你哪配做她的親戚！ ③人活著，就在你面前！ ④你怎么不認識我？（ ）什么是動作語言？ 動作語言也叫情節(jié)語言，是指人物的語言流向（人物語言間的交流和交鋒）起著推動或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用。它不是靜止的，它是人物性格在情節(jié)發(fā)展中內(nèi)在力的體現(xiàn)。 例： 繁漪在第二幕結(jié)尾與周萍的對話--- 動作語言示例繁漪�。ɡ湫Γ┬⌒�，小心！你不要把一個女人逼得太狠心了，她是什么事都做的出來的。（ ）周萍　我已經(jīng)準備好了。（ ）繁漪　好，你去吧！小心，現(xiàn)在（望窗外，自語，暗示著惡兆地）風暴就要來了！ （ ) 動作語言分析１、ｐ９０魯侍萍　哦，——老爺沒有事了？( ) 周樸園�。ㄖ复埃┐皯粽l叫打開的？( ) ２、ｐ９１周樸園　哦，很遠了，提起來大家都忘了。魯侍萍　說不定，也許記得的。( ) ３、ｐ９２周樸園　哦。魯侍萍　我到認識一個姑娘姓梅的。( ) 周樸園　哦？你說說看。 … 練習三、指出動作語言的作用１、ｐ９４魯侍萍　我前幾天還見著她�。� ）２、ｐ９４魯侍萍　老爺，您想見一見她么？ （ ） ３、ｐ９５魯侍萍　老爺，沒有事了？（望著樸園，淚要涌出。）（ ）周樸園　　啊，你順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾件舊襯衫也撿出來。（ ） 　小結(jié)什么是個性化語言？什么是潛臺詞？什么是動作語言？通過分析使我們一方面加深對作品人物、主題的認識，另一方面體會到戲劇人物語言的特點和魅力，希望能夠自覺的運用到寫作中去，提高我們的寫作水平。當天練習（任選1題） 1、先確定一個人的性格或身份，然后寫他的語言，要求個性化； 2、寫出下列兩組人物不同的語言：（1）、做教師的父親和沒有文化的媽媽希望你認真讀書，他們分別對你說--- （2）、高考落榜，悲觀者和樂觀者的神情和語言： 3、設(shè)定一個場景，寫一句包含多重意思的話（潛臺詞）：y27紅軟基地

小學二年級雷雨ppt：這是小學二年級雷雨ppt，包括了讀讀想想，滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，拓展延伸，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

二年級雷雨ppt課件：這是二年級雷雨ppt課件，包括了激趣導入，學習目標，聽讀課文，理清課文的寫作順序，誰會說，結(jié)構(gòu)圖示，辨一辨等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

二年級下冊語文雷雨ppt：這是二年級下冊語文雷雨ppt，包括了擴詞練習，我會讀，我會寫，用“漸漸地”說話，朗讀感悟，課后作業(yè)：觀察日出或日落，寫一篇觀察日記等內(nèi)容，歡迎點擊下載。