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閱讀感知 1、 “花兒為什么這樣紅”中的“紅”單指紅色嗎？ 2 、借助關(guān)鍵句“花兒為什么這樣紅”整理文章的思路。 3 、讀了課文，說(shuō)說(shuō)課文從哪些方面說(shuō)明花兒變紅的原因。 問(wèn)題探究 1、“花兒為什么這樣紅”原是一首歌曲的名字，作者借來(lái)作為標(biāo)題，且貫穿全篇，有何好處？ 2、文章分別從六個(gè)方面說(shuō)明了花紅的原因，他們的順序能否顛倒？為什么？ 3 、文章中運(yùn)用了那些說(shuō)明方法，試舉例說(shuō)明。 明確用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。有三方面的作用：一是:抓住人們所熟知的花的特征提出問(wèn)題，有助于揭示文章的中心；二是:以設(shè)疑激趣，富有吸引力；三是:文章主體部分從六個(gè)方面說(shuō)明花兒為什么這樣紅的原因，每一方面都用“花兒為什么這樣紅”開(kāi)頭，使文章脈絡(luò)分明，節(jié)奏明快，增添了藝術(shù)情趣 有人統(tǒng)計(jì)了4197種花的顏色， 作了如下的分類(lèi)：OPu紅軟基地

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