這是一個關(guān)于背影優(yōu)秀教案PPT，主要是了解本課的內(nèi)容，思考思路結(jié)構(gòu)第一部分（1） 開篇點題不能忘記背影 第二部分（2－6） 回憶往事 車站離別情景 第三部分（7） 寫別后思念再現(xiàn)背影 整體探究第一次在開頭，歡迎下載背影優(yōu)秀教案PPT。我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時能與他相見！

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寫作背景《背影》是記實散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信那句話。當時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。” 思路結(jié)構(gòu)第一部分（1） 開篇點題 不能忘記背影 第二部分（2－6） 回憶往事 車站離別情景 第三部分（7） 寫別后思念 再現(xiàn)背影 第一次在開頭，“最不能忘記的是他的背影”。 （惦記背影）第二次在浦口車站送別時，父親去買橘子的背影。（刻畫背影）第三次在車門話別，望著父親的“背影混入來來往往的人群里”。（惜別背影）第四次在結(jié)尾，“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。 （再現(xiàn)背影） 2、本文幾次寫到“我”流淚？ 本文四次寫到“我”流淚。 哪些語句描寫了父親的外貌穿著？父親是一個胖子，走過去自然要費事些。 他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。 哪些語句具體地寫出父親“要爬上那邊月臺，就不容易了”？他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。 這一段主要運用了哪兩種描寫方法？ 外貌描寫、動作描寫。 “我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見”，文中兩個“怕”，各怕什么？怕父親見了傷心；怕別人見了難為情。 父親送兒子上車，前后只說了 四句話，請把這四句話找出來。不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩Ｎ屹I幾個橘子去，你就在此地，不要走動。我走了，到那邊來信！進去吧，里邊沒人。 這4句樸實而簡潔的話包含著 父親怎樣的深情？請具體說明。 ①不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?父親當時急于謀事，“不要緊”是對父親自己而言，盡管“事忙”但認為無關(guān)緊要。“他們?nèi)ゲ缓?rdquo;是對兒子而言的，怕別人照顧不妥帖。這簡短的一句話，說明他關(guān)心兒子勝過關(guān)心自己，充分表現(xiàn)了父親的愛子之心。 ②我買幾個橘子去。你就在此地， 不要走動。 父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。 ③我走了，到那邊來信! 惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。 ④進去吧，里邊沒人。 走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。 歸納：這一段寫父親的背影的目的是：表現(xiàn)父親的愛子之情。 ①我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。點題，提示全文內(nèi)容核心。（文眼）使讀者產(chǎn)生懸念，引出下文。 “不能忘記”的前面加一“最”字，表明父親的背影在作者的心里留下深深的烙印。 ②那年冬天，祖母死了，父親的差使也交 卸了，正是禍不單行的日子。 祖母死了。父親的差使也交卸了。 我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時能與他相見！ 這個“背影”寄托著作者對父親的深沉的思念。寫思念，是為了烘托父親的愛子之情，深化 文章主題。 總結(jié)nqn紅軟基地

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