這是一個關于敕勒歌教案課件PPT，主要是1、有感情的朗讀這首詩，感受詩中所描繪的景色；2、朗讀并背誦全詩，學習用動靜結合來體現草原美的寫法。3、體會大草原的壯美，感受作者熱愛生活、熱愛草原的情懷等，歡迎點擊下載敕勒歌教案課件PPT。一曲《天堂》唱盡了游牧民族對家鄉(xiāng)的熱愛，令人心潮澎湃。同樣在古代也流傳著一首明朗豪爽的草原民歌，它更是寫盡了北國草原壯麗富饒的風光，唱出了敕勒人對養(yǎng)育他們的大草原，對游牧生活的無限熱愛之情。直到今天它的旋律依舊讓人為之陶醉。今天我們共同來學習《敕勒歌》。

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北朝民歌 一·導入新課一曲《天堂》唱盡了游牧民族對家鄉(xiāng)的熱愛，令人心潮澎湃。同樣在古代也流傳著一首明朗豪爽的草原民歌，它更是寫盡了北國草原壯麗富饒的風光，唱出了敕勒人對養(yǎng)育他們的大草原，對游牧生活的無限熱愛之情。直到今天它的旋律依舊讓人為之陶醉。今天我們共同來學習《敕勒歌》。三·朗讀課文 1.示范朗讀，學生聽讀，注意節(jié)奏，情感。 2.指導朗讀：朗讀時應注意什么？（音調的高低，音量的大小，聲音的強弱，速度的快慢。） 3.跟讀：播放示范朗讀，學生小聲跟讀兩遍，體會詩歌的韻律。 4.自由朗讀：可以大聲朗讀，也可以低聲吟唱，注意朗讀要求，模仿示范朗讀把詩歌讀通，讀懂。 5.匯報朗讀。朗讀 《敕勒歌》 北朝民歌《敕勒歌》 北朝民歌《敕勒歌》 北朝民歌《敕勒歌》 北朝民歌《敕勒歌》 北朝民歌 《敕勒歌》 北朝民歌《敕勒歌》 北朝民歌 《敕勒歌》 北朝民歌 1、可以表現天高地闊的比喻很多，詩人為什么選擇穹廬？這其中包含了草原牧民的什么情感？穹廬是草原的特點，用牧民們日日相伴的最為親近的生活居所來比喻，非常親切。包含了草原牧民熱愛自己的家園，贊美遼闊大草原的情感。 2、詩中為什么不寫人，而是強調、渲染天地蒼茫，上下一片？在這樣的背景下“風吹草低見牛羊”帶給你怎樣的感覺？突出草原的浩瀚蒼茫的自然特征。“見牛羊”句暗示了人的存在。油然涌起一種生機感、喜悅感、悠然自在感。EIj紅軟基地

《敕勒歌》教案課件PPT：這是一個關于《敕勒歌》教案課件PPT，主要是誦讀詩歌，欣賞詩歌畫面美，悟讀詩歌，感受人情美，積累與提高等，歡迎點擊下載《敕勒歌》教案課件PPT哦。敕勒族是我國古代北方的一個游牧民族，秦漢時叫“丁零”，魏晉南北朝時叫“敕勒”。這個民族在北方遼闊的草原上逐水草游牧，住隨時可以搬動的“穹廬”（用氈子做成的圓頂帳幕，今俗稱蒙古包），北朝時活動在朔州（今山西省北部與內蒙古自治區(qū)南部）一帶。

《敕勒歌》教案PPT：這是一個關于《敕勒歌》教案PPT,主要是了解本詩歌的背景內容，讀寫字詞，理解詞語，表明了天的廣闊與敕勒川的遼闊，向四面望去，無邊無際的田野與天相接。歡迎點擊下載《敕勒歌》教案PPT哦。相似

敕勒歌教學PPT：這是一個關于敕勒歌教學PPT，這節(jié)課主要是 交待了敕勒川的地理位置，即在 綿延千里的陰山腳下，描寫了一幅壯美廣闊的圖畫。歡迎點擊下載敕勒歌教學PPT哦。北朝時代流傳在敕勒族的一首民歌，敕勒族是古代我國北方的一個少數民族，以游牧為主。他們在放牧時或者篝火旁，經常放聲歌唱，反映他們的生活、反映他們的勞動。全詩描寫了我國北方草原的廣闊、富饒、美麗。