這是一個關于敕勒歌古詩原文PPT，主要是了解1、有感情的朗讀這首詩，感受詩中所描繪的景色；2、朗讀并背誦全詩，學習用動靜結合來體現(xiàn)草原美的寫法。３、體會大草原的壯美，感受作者熱愛生活、熱愛草原的情懷。歡迎下載敕勒歌古詩原文PPT。一曲《天堂》唱盡了游牧民族對家鄉(xiāng)的熱愛，令人心潮澎湃。同樣在古代也流傳著一首明朗豪爽的草原民歌，它更是寫盡了北國草原壯麗富饒的風光，唱出了敕勒人對養(yǎng)育他們的大草原，對游牧生活的無限熱愛之情。直到今天它的旋律依舊讓人為之陶醉。今天我們共同來學習《敕勒歌》。

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北朝民歌 一·導入新課一曲《天堂》唱盡了游牧民族對家鄉(xiāng)的熱愛，令人心潮澎湃。同樣在古代也流傳著一首明朗豪爽的草原民歌，它更是寫盡了北國草原壯麗富饒的風光，唱出了敕勒人對養(yǎng)育他們的大草原，對游牧生活的無限熱愛之情。直到今天它的旋律依舊讓人為之陶醉。今天我們共同來學習《敕勒歌》。 三·朗讀課文 1.示范朗讀，學生聽讀，注意節(jié)奏，情感。 2.指導朗讀：朗讀時應注意什么？（音調(diào)的高低，音量的大小，聲音的強弱，速度的快慢。） 3.跟讀：播放示范朗讀，學生小聲跟讀兩遍，體會詩歌的韻律。 4.自由朗讀：可以大聲朗讀，也可以低聲吟唱，注意朗讀要求，模仿示范朗讀把詩歌讀通，讀懂。 5.匯報朗讀。朗讀 《敕勒歌》 北朝民歌《敕勒歌》 北朝民歌《敕勒歌》 北朝民歌《敕勒歌》 北朝民歌《敕勒歌》 北朝民歌 《敕勒歌》 北朝民歌《敕勒歌》 北朝民歌 《敕勒歌》 北朝民歌 1、可以表現(xiàn)天高地闊的比喻很多，詩人為什么選擇穹廬？這其中包含了草原牧民的什么情感？穹廬是草原的特點，用牧民們?nèi)杖障喟榈淖顬橛H近的生活居所來比喻，非常親切。包含了草原牧民熱愛自己的家園，贊美遼闊大草原的情感。 2、詩中為什么不寫人，而是強調(diào)、渲染天地蒼茫，上下一片？在這樣的背景下“風吹草低見牛羊”帶給你怎樣的感覺？ 突出草原的浩瀚蒼茫的自然特征。“見牛羊”句暗示了人的存在。油然涌起一種生機感、喜悅感、悠然自在感。yKe紅軟基地

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