這是荷塘月色名家評價PPT，主要是1.自由朗讀。思考：在這段寫景的文字中，作者的立足點在哪？2.依次寫了哪些景物？用了什么方法? 突出了景物怎樣的美感特征？ 課文第六段寫荷塘四周的景色。歡迎下載荷塘月色名家評價PPT�！逗商猎律�》寫于1927年，作者當(dāng)時29歲，任清華大學(xué)中文系教授。由于蔣介石叛變革命，中國處于一片黑暗之中，使他覺得“這幾天似乎有點異樣。像一葉舟在無邊的大海上，像一個獵人在無盡的森林里……心里是一團亂麻，也可以說是一團火。似乎在掙扎著、需要明白什么；但什么也沒明白�！弊髡咴诋�(dāng)時黑暗的日子里，看不到希望，但又想做一個自由的知識分子，苦悶彷徨是自然而然的。在這樣的社會里，是沒有自由可找的，但作者還是要去一個地方——荷塘尋找自由，做個自由人。

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水木清華 清華荷塘學(xué)科網(wǎng) 組卷網(wǎng)學(xué)科網(wǎng) 拓展——北大 一塔湖圖---------“一塌糊涂” 博雅塔未名湖圖書館 拓展——川師荷塘 川師圖書館旁荷塘的月光拓展——各種月光美景  中國古詩中“月”的意象及其含義      1、李白《月下獨酌》   花間一壺酒，獨酌無相親。   舉杯邀明月，對影成三人。   月既不解飲，影徒隨我身。   暫伴月將影，行樂須及春。   我歌月徘徊，我舞影零亂。   醒時同交歡，醉后各分散。   永結(jié)無情游，相期邈云漢。   ——在這里，“月”成了詩人排遣內(nèi)心深處的孤獨寂寞的一種載體。 2、蘇軾《水調(diào)歌頭 》明月幾時有，   把酒問青天。   不知天上宮闕，   今夕是何年。   我欲乘風(fēng)歸去，   又恐瓊樓玉宇，   高處不勝寒。   起舞弄清影，   何似在人間。  轉(zhuǎn)朱閣，   低綺戶，   照無眠。   不應(yīng)有恨，   何事長向別時圓？   人有悲歡離合，   月有陰晴圓缺，   此事古難全。   但愿人長久，   千里共嬋娟  ——在這里，“月”成了詞人表達思念親人的思想感情的一種載體  問：那么，在朱自清的散文《荷塘月色》里，“月”又起到了怎樣的作用呢？ 賞析第四段 1.自由朗讀。思考：在這段寫景的文字中，作者的立足點在哪？ 2.依次寫了哪些景物？用了什么方法? 突出了景物怎樣的美感特征？ 梁元帝《采蓮賦》于是妖童媛女，蕩舟心許：鹢首徐回，兼?zhèn)饔鸨�；棹將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。 《采蓮賦》譯文漂亮的少年、美貌的少女，心心相印采蓮去。鹢首船頭來回轉(zhuǎn)，交杯頻遞笑把愛情傳。槳板輕搖水草緊絆，船頭微動浮萍才分開。姑娘身材多窈窕，白綢衫兒束細(xì)腰。情意綿綿難分割，戀戀不舍把頭回。春末夏初好季節(jié)啊，葉兒正嫩花兒才開。撩水逗樂笑微微，怕水珠濺身弄濕衣。忽然又覺船兒斜，急忙收起綾羅裙。tAj紅軟基地

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