這是一個關(guān)于楊氏之子課件PPT，主要是1、流利地朗讀課文，參考課文下面的注釋，理解每個句子的意思。2、理解課文，體會楊氏之子的機智聰慧和他的回答的巧妙之處。3、學(xué)會6個生字，背誦并默寫課文。文言文是中國的一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語。俗稱“之乎者也”。春秋、戰(zhàn)國時期，用于記載文字的物品還未被發(fā)明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物，而絲綢價格昂貴、竹簡笨重且記錄的字?jǐn)?shù)有限，為了能在“一卷”竹簡上記下更多的事情，就需要將不重要的字刪掉。可以說“文言文”是世界上最早的文字記錄“壓縮”格式。后來當(dāng)“紙”大規(guī)模使用時，統(tǒng)治階級的來往“公文”使用習(xí)慣已經(jīng)定型，會用“文言文”已經(jīng)演變成讀書識字的象征，歡迎點擊下載楊氏之子課件PPT哦。

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文言文是中國的一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語。俗稱“之乎者也”。春秋、戰(zhàn)國時期，用于記載文字的物品還未被發(fā)明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物，而絲綢價格昂貴、竹簡笨重且記錄的字?jǐn)?shù)有限，為了能在“一卷”竹簡上記下更多的事情，就需要將不重要的字刪掉。可以說“文言文”是世界上最早的文字記錄“壓縮”格式。后來當(dāng)“紙”大規(guī)模使用時，統(tǒng)治階級的來往“公文”使用習(xí)慣已經(jīng)定型，會用“文言文”已經(jīng)演變成讀書識字的象征。 X1t紅軟基地
學(xué)習(xí)目的：X1t紅軟基地
1、流利地朗讀課文，參考課文下面的注釋，理解每個句子的意思。  X1t紅軟基地
2、理解課文，體會楊氏之子的機智聰慧和他的回答的巧妙之處。X1t紅軟基地
3、學(xué)會6個生字，背誦并默寫課文。X1t紅軟基地
我們來一起學(xué)習(xí)生字新詞：X1t紅軟基地
交流討論：說說課文寫了一件什么事？X1t紅軟基地
課文記敘了楊氏之子以“未聞孔雀是夫子家禽”來反駁孔君平的“此是君家果”的故事，反映了孩子思維敏捷，語言機智幽默的性格。X1t紅軟基地
課文的意思：X1t紅軟基地
          在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅�？拙�平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”X1t紅軟基地
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