這是一個(gè)關(guān)于岳陽(yáng)樓記課件下載PPT，了解范仲淹的相關(guān)知識(shí)，扎實(shí)掌握詞類活用、通假字等文言知識(shí)。通過自主學(xué)習(xí)，合作探究，學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合起來的寫法。深刻理解和正確評(píng)價(jià)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的生活理想和政治抱負(fù)，樹立正確的人生觀。激情投入，做學(xué)習(xí)的主人等內(nèi)容�！对狸�(yáng)樓記》是一篇為重修岳陽(yáng)樓寫的記。由北宋文學(xué)家范仲淹應(yīng)好友巴陵郡太守滕子京之請(qǐng)，于北宋慶歷六年（1046年）九月十五日所作，一般認(rèn)為，范仲淹在河南省鄧州市寫的這篇散文，所以并未登上岳陽(yáng)樓。其中的詩(shī)句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“不以物喜，不以己悲”是較為出名和引用較多的句子。《岳陽(yáng)樓記》能夠成為傳世名篇并非因?yàn)槠鋵?duì)岳陽(yáng)樓風(fēng)景的描述，而是范仲淹借《岳陽(yáng)樓記》一文抒發(fā)先憂后樂、憂國(guó)憂民的情懷。

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初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)（配BS版）8f4紅軟基地
岳陽(yáng)樓記8f4紅軟基地
    同學(xué)們，我國(guó)古代的很多名勝古跡，都留下了文人騷客的詩(shī)詞歌賦。比如，我國(guó)古代的三大名樓滕王閣、黃鶴樓、岳陽(yáng)樓上面就銘刻了很多美文妙句。王勃《滕王閣序》“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”令人神往之至；崔顥《黃鶴樓》“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”讓人回味無窮；而岳陽(yáng)樓上，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”傳誦不衰，《岳陽(yáng)樓記》成為寫景狀物抒情的名篇。今天，我們就來共同閱讀這一名篇，看看它描寫了什么樣的景色，抒發(fā)了什么樣的感情。讓我們一起來看幾幅圖片（多媒體播放圖片）。?8f4紅軟基地
  學(xué)習(xí)目標(biāo)8f4紅軟基地
1.了解范仲淹的相關(guān)知識(shí)，扎實(shí)掌握詞類活用、通假字等文言知識(shí)。8f4紅軟基地
2.通過自主學(xué)習(xí)，合作探究，學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合起來的寫法。8f4紅軟基地
3.深刻理解和正確評(píng)價(jià)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的生活理想和政治抱負(fù)，樹立正確的人生觀。激情投入，做學(xué)習(xí)的主人。8f4紅軟基地
  預(yù)習(xí)反饋8f4紅軟基地
1.優(yōu)勝小組：8f4紅軟基地
2.優(yōu)勝個(gè)人：8f4紅軟基地
3.存在的問題：8f4紅軟基地
 （1） 8f4紅軟基地
 （2）8f4紅軟基地
 （3）8f4紅軟基地
 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)內(nèi)容反饋：8f4紅軟基地
  自主學(xué)習(xí)8f4紅軟基地
1.獨(dú)立思考， 完成“質(zhì)疑探究”部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容，列出問題的思路、要點(diǎn)。8f4紅軟基地
2.明確自己的疑問，以備小組合作討論解決。8f4紅軟基地
3.學(xué)有余力的同學(xué)力爭(zhēng)做好“拓展提升”。8f4紅軟基地
  合作探究8f4紅軟基地
內(nèi)容8f4紅軟基地
1.學(xué)習(xí)中遇到的疑問、困惑。8f4紅軟基地
2.導(dǎo)學(xué)案“質(zhì)疑探究”部分的問題。8f4紅軟基地
要求8f4紅軟基地
（1）人人參與，熱烈討論，大聲表達(dá)自己的思想。8f4紅軟基地
（2）組長(zhǎng)控制好討論節(jié)奏，先一對(duì)一分層討論，再小組內(nèi)集中討論。8f4紅軟基地
（3）沒解決的問題組長(zhǎng)記錄好，準(zhǔn)備質(zhì)疑。8f4紅軟基地
高效展示8f4紅軟基地
  精彩點(diǎn)評(píng)8f4紅軟基地
  總結(jié)升華8f4紅軟基地
探究點(diǎn)一：精句賞析8f4紅軟基地
1.銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。?8f4紅軟基地
  提示：如果把“銜”改為“連”，把“吞”改為“接”，好不好?為什么??8f4紅軟基地
  賞析：洞庭湖是無生命之物，用“銜”“吞”則使人產(chǎn)生有生命之感，把“遠(yuǎn)山”“長(zhǎng)江”跟洞庭湖的關(guān)系寫得活靈活現(xiàn)，形成一幅氣勢(shì)磅礴的動(dòng)人畫面。如果用“連”“接”來替換，則只是客觀8f4紅軟基地
  地說明了三者的相對(duì)位置，畫面是靜止的，效果沒有“銜”8f4紅軟基地
“吞”好。8f4紅軟基地
  點(diǎn)撥：做這類題目時(shí)，第一步解釋該字或詞在文中的意義，第二步放入原文中描繪景物，第三步分析表達(dá)了作者怎樣的感情。8f4紅軟基地
2.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。?8f4紅軟基地
  提示：這是本文的主旨句，請(qǐng)結(jié)合教材助讀相關(guān)材料賞析。?8f4紅軟基地
  賞析：天下人還沒有憂，自己先憂；天下人已經(jīng)樂了，自己才樂。用現(xiàn)在的話說，就是吃苦在前，享樂在后。這句話閃耀著理想的光8f4紅軟基地
   輝，跳動(dòng)著民族的脈搏。“先天下之憂而憂”，好就好在一個(gè)8f4紅軟基地
  “先”字上，“后天下之樂而樂”，妙就妙在一個(gè)“后”字上。?8f4紅軟基地
“先”“后”對(duì)比，何等鮮明，真能引人深思，發(fā)人深省。8f4紅軟基地
3.不以物喜，不以己悲。8f4紅軟基地
  提示：這一句應(yīng)該怎樣理解？?8f4紅軟基地
  賞析：這一句運(yùn)用了互文（古詩(shī)文中上下文所用的詞語(yǔ)交錯(cuò)省略而又互相補(bǔ)充、交互見義，并結(jié)合起來表達(dá)一個(gè)完整意思的一種修辭手法）的修辭手法，意思就是不因外物（的好壞）和自己（的得8f4紅軟基地
  失）而或喜或悲，表現(xiàn)了“古仁人”的處事深遠(yuǎn)和豁達(dá)胸襟。8f4紅軟基地
探究點(diǎn)二：文本理解8f4紅軟基地
“悲”；“心曠神怡，寵辱偕忘”概括說明了“遷客騷人”的8f4紅軟基地
  “喜”。這樣寫是為了將這類人的悲喜感情跟“古仁人之心”8f4紅軟基地
   作對(duì)比，引出下文，由寫情自然轉(zhuǎn)入議論，突出全文的主旨。8f4紅軟基地
3.“微斯人，吾誰(shuí)與歸”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？?8f4紅軟基地
   參考答案：表達(dá)了作者希望與“古仁人”同道的思想感情，強(qiáng)8f4紅軟基地
   烈而又含蓄地表達(dá)了自勉之意和對(duì)朋友的慰勉之情。8f4紅軟基地
探究點(diǎn)三：綜合探究8f4紅軟基地
1.本文綜合運(yùn)用了多種表達(dá)方式。請(qǐng)你具 體說說本文是如何將敘8f4紅軟基地
  事、描寫、抒情、議論巧妙結(jié)合在一起的。8f4紅軟基地
?參考答案：第一段簡(jiǎn)要敘述重修岳陽(yáng)樓的背景和作記緣由，第二段概括描寫岳陽(yáng)樓之大觀，三、四兩段具 體描寫遷客騷人的覽物之8f4紅軟基地
  情，第五段在以上基礎(chǔ)上議論古仁人之心，抒發(fā)自己的“不以物8f4紅軟基地
  喜，不以己悲”的胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而8f4紅軟基地
  樂”的抱負(fù)。作者就是這樣由事入景，由景生情，由情化理，將文章推向高潮，歸結(jié)到作者的人生追求，突出文章主旨的。8f4紅軟基地
2.本文是如何運(yùn)用對(duì)比凸現(xiàn)主旨的？?8f4紅軟基地
  參考答案：本文第三、四段，寫景一暗一明，對(duì)比鮮明：從天氣狀況看，一邊是霪雨霏霏、陰風(fēng)怒號(hào)，一邊是春和景明；從潮水的起落看，一邊是濁浪排空，一邊是波瀾不驚；從可視效果看，一邊是日星隱耀、山岳潛形，一邊是白晝時(shí)上下天光、一碧萬(wàn)頃，夜晚時(shí)則長(zhǎng)煙一空、皓月千里；從生命的活動(dòng)看，一邊是商旅不行、虎嘯猿啼，一邊是沙鷗翔集、錦鱗游泳、岸芷汀蘭、漁歌互答；從湖面看，一邊是檣傾楫摧，一邊是浮光躍金、靜影沉璧；寫遷客騷人的反應(yīng)，一悲一喜：悲則“去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然”，喜則8f4紅軟基地
“心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)”。這些對(duì)比性的描寫正好襯托出下文“古仁人”的曠達(dá)胸襟，凸現(xiàn)了文章的主旨。8f4紅軟基地
3.古人言：“一言而為天下法。”為什么范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”比孟子說過的“樂以天下，憂以天下”更能成為激勵(lì)志士仁人的座右銘？?8f4紅軟基地
  參考答案：第一，從背景上來看，范仲淹自己當(dāng)時(shí)也處于被貶的地8f4紅軟基地
  位。他不僅是在勉勵(lì)友人，更是在勉勵(lì)自己，所以對(duì)自己的思想境8f4紅軟基地
  界提出了比平時(shí)更為嚴(yán)苛的要求。第二，從思想上來看，范仲淹表8f4紅軟基地
  達(dá)了更為積極的政治態(tài)度，不是同樂同憂，而是先民而憂，后民而8f4紅軟基地
樂，他在表達(dá)自己思想的時(shí)候，情感和理性交融在了一起，所說的并不像孟子那樣完全在說“道”。第三，從結(jié)構(gòu)上來看，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”在結(jié)構(gòu)上是對(duì)稱的，且語(yǔ)義的對(duì)立是雙重的：第一重是“先天下”和“后天下”，第二重是“憂”和8f4紅軟基地
  “樂”，意味更為豐富。8f4紅軟基地
當(dāng)堂檢測(cè)8f4紅軟基地
要求：自主思考，獨(dú)立完成。8f4紅軟基地
答案：1.先天下之憂而憂 8f4紅軟基地
        后天下之樂而樂 8f4紅軟基地
        不以物喜   8f4紅軟基地
        不以己悲8f4紅軟基地
2.（1）觀賞景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧?8f4紅軟基地
  （2）水面映著月光，金波閃動(dòng)，靜靜的月影像下沉的璧玉。?8f4紅軟基地
  （3）在朝廷里做官就為平民百姓憂慮；離開朝廷身處僻遠(yuǎn)的地方8f4紅軟基地
       就為君主擔(dān)憂。?8f4紅軟基地
  （4）天下人還沒憂，自己先憂；天下人已經(jīng)樂了，自己才樂。8f4紅軟基地
3. C   4.D?8f4紅軟基地
  課堂評(píng)價(jià)8f4紅軟基地

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