這是一個關(guān)于蘇武牧羊教學(xué)課件PPT，本課是一首歌詞，由蔣蔭棠創(chuàng)作。講述的是西漢使節(jié)蘇武出使匈奴被扣押，十九年間克服種種困難，頑強不屈的故事。歌詞取材于歷史故事，歌頌了蘇武不辱使命，氣節(jié)堅定的可貴品質(zhì)。歡迎點擊下載蘇武牧羊教學(xué)課件PPT哦。蘇武出使的時候，才四十歲。在匈奴受了十九年的折磨，胡須、頭發(fā)全白了。回到長安的那天，長安的人民都出來迎接他。他們瞧見白胡須、白頭發(fā)的蘇武手里拿著光桿子的旌節(jié)，沒有一個不受感動的，說他真是個有氣節(jié)的大丈夫。

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旄（máo）：古代用牦牛尾裝飾的旗子 旄丘 旄塵 旄牛(即牦牛) 多音字： 旄 mào（年老）旄期(老年) 幃 （wéi） 佩帶的香囊亦可指帳子 幃蓋 幃幔 幃簾 匈奴（xiōng nú）： 是在漢朝時稱雄中原以北的一個強大的游牧民族。匈奴人主要以狩獵、游牧及畜牧為主，依靠的畜牧主要有馬、牛、羊三種，其中又以馬最為重要。 易錯字社稷（jì）：“社”指土神，“稷”指谷種，古代君主都祭社稷，后來就用“社稷”代表國家。 難中難（nàn）：第一個指的是被牽連而扣留，第二個是指北海牧羊的無盡苦難。 笳（jiā）：〔胡笳〕中國古代北方民族的一種樂器，類似笛子。 第一小節(jié)：寫蘇武在北海邊經(jīng)受的身體上的非人折磨和他的堅定信念。 蘇武，留胡節(jié)不辱， 雪地又冰天，窮愁十九年。 渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊， 心存漢社稷，旄落猶未還。 歷盡難中難，心如鐵石堅 此時你會想到怎樣的情景？ ___________________________ ___________________________ 第二小節(jié)：寫蘇武心靈上受到的殘酷折磨和他堅貞不屈的氣節(jié)。 轉(zhuǎn)眼/北風(fēng)吹，群雁/漢關(guān)飛。 白發(fā)娘，望兒歸， 紅妝/守空幃。 三更/同入夢，兩地/誰夢誰？ 任/�？菔癄�， 大節(jié)/不稍虧。 終教匈奴/心驚膽碎， 拱服/漢德威。此時你會想到怎樣的情景？ ___________________________ ___________________________ 總結(jié)全文 本課是一首歌詞，由蔣蔭棠創(chuàng)作。講述的是西漢使節(jié)蘇武出使匈奴被扣押，十九年間克服種種困難，頑強不屈的故事。歌詞取材于歷史故事，歌頌了蘇武不辱使命，氣節(jié)堅定的可貴品質(zhì)。 蘇武牧羊這首歌為什么能在民間代代相傳？ 在歷代人民心中，蘇武用行動捍衛(wèi)了本民族的尊嚴(yán)，其間歷盡19年苦難，飽受饑寒交迫和孤獨思鄉(xiāng)的苦楚，卻依舊不顧威脅利誘，不怕艱苦折磨，堅持民族氣節(jié)而不辱使命，誓死不屈。這位英雄的光輝事跡和不朽的精神為所有愛國之人所敬仰，所以《蘇武牧羊》這首歌在民間代代相傳。板書總結(jié)想象情景，完成句子。 即使____________，即使__________， 即使________________，我們的蘇武______ ________________. 我們的蘇武寧可_________，寧可____ ____________，也不______________. 總結(jié)課文 　　　 1.過渡：學(xué)到這，你覺得蘇武是一個怎樣的 人？你想對他說什么？ 　 2.評價 ： 牧羊十九年，留胡節(jié)不褥。 　　 任�？菔癄�，心如鐵石堅。 　　　ldC紅軟基地

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