紫藤蘿瀑布優(yōu)質(zhì)ppt，主要是初讀課文，解決生字詞，了解課文大意。了解作者的簡(jiǎn)介，理解字音詞義，品味文章優(yōu)美的語(yǔ)言、學(xué)習(xí)借景抒情的寫作方法。完成課后的問題，歡迎點(diǎn)擊紫藤蘿瀑布優(yōu)質(zhì)ppt下載哦。《紫藤蘿瀑布》的語(yǔ)言清新雋雅，柔婉含蓄。文章的描寫語(yǔ)言，不僅做到了形象、生動(dòng)，逼真，而且?guī)е��?dú)特而含蘊(yùn)的抒情韻味。

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淺層閱讀——整體感知kmF紅軟基地
1.作者鏈接。kmF紅軟基地
宗璞，當(dāng)代著名女作家，自幼生長(zhǎng)于清華園，她所特有的知識(shí)女性的才情、儒雅的氣質(zhì)，以及柔中帶剛的性格，均得益于她得天獨(dú)厚的文化生活背景。她的散文情深意長(zhǎng)，雋永如水。代表作《鐵簫人語(yǔ)》深受海內(nèi)外讀者喜愛。kmF紅軟基地
2.背景鏈接。kmF紅軟基地
宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦慮和悲痛”一直壓在作者的心頭。這篇文章寫于1982年5月，當(dāng)時(shí)作者的小弟弟身患絕癥，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是寫成此文。kmF紅軟基地
3.請(qǐng)給下面加點(diǎn)的字注音。kmF紅軟基地
瀑布（          ）   璞（          ）kmF紅軟基地
藤蘿（          ）   挑逗（         ）kmF紅軟基地
迸濺（          ）   沉淀（           ）kmF紅軟基地
船艙（          ）   忍俊不禁（         ）kmF紅軟基地
綻開（          ）   仙露瓊漿（          ）kmF紅軟基地
佇立（          ）   沉浸（          kmF紅軟基地
籠罩（          ）   伶仃（               ）kmF紅軟基地
樹梢（          ）   遺憾（           ）kmF紅軟基地
酒釀（          ）   盤虬臥龍（            ）kmF紅軟基地
4.應(yīng)掌握的詞語(yǔ)、成語(yǔ)。kmF紅軟基地
發(fā)端：kmF紅軟基地
終極：kmF紅軟基地
迸濺：kmF紅軟基地
挑逗：kmF紅軟基地
蜂圍蝶陣：kmF紅軟基地
忍俊不禁：kmF紅軟基地
仙露瓊漿：kmF紅軟基地
佇立：kmF紅軟基地
凝望：kmF紅軟基地
繁密：kmF紅軟基地
稀落：kmF紅軟基地
盤虬臥龍：kmF紅軟基地
5.走進(jìn)文本，感知情節(jié)kmF紅軟基地
①色：一片輝煌的淡紫色；深深淺淺的紫；紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。kmF紅軟基地
②形：像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極；一樹閃光的、盛開的藤蘿�；ǘ鋬阂淮�挨著一串，一朵接著一朵。kmF紅軟基地
③態(tài)：仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)；在和陽(yáng)光互相挑逗；彼此推著擠著。kmF紅軟基地
（3）作者按怎樣的順序描寫紫藤蘿花？kmF紅軟基地
先寫每一穗花，再寫每一朵花。先寫花穗的色彩：“每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深……”然后寫花的形狀：“……小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。”最后寫花的香味：“……淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。”kmF紅軟基地
（6）齊讀“思花”（10、11），請(qǐng)從課文中找到點(diǎn)睛之筆。作者此時(shí)的心情又怎樣？kmF紅軟基地
“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”kmF紅軟基地

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