這是一個(gè)關(guān)于蓮葉青青PPT作品，主要是初讀課文，思考為什么看到一池蓮葉，“我”就心生感動(dòng)，想起了祖母？“我”喜歡蓮葉嗎？你是從哪里體會(huì)到的呢？古人歌詠荷花的詩(shī)句不少，想一想古人歌頌荷花的詩(shī)句有哪些？用“——”劃出描寫(xiě)祖母喜愛(ài)蓮葉的詞句。試著用“當(dāng)……時(shí)，祖母……”的方式讀一讀描寫(xiě)祖母喜愛(ài)荷葉的語(yǔ)段。 回答課后的問(wèn)答題，（1）祖母絲絲地吸著冷氣，好像要替那個(gè)小孩兒忍受痛苦。——為人善良的老人，富有同情心。（2）她醒過(guò)神來(lái)，趕緊拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”的一聲，剪下一枝最大的荷葉�！�—明白女人的來(lái)意，毫不猶疑地剪下蓮葉，很痛快地剪蓮葉，挑最好的蓮葉給孩子治病用。（3）每隔幾天，她就要給那個(gè)小孩兒剪一枝荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來(lái)越蕭條。——隔幾天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪下那么心愛(ài)的荷葉，一點(diǎn)不后悔�？梢桓椎纳徣~能有多少，剪的比長(zhǎng)的快，荷葉自然越來(lái)越稀疏，沒(méi)有了生氣。（4）“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了�！贝笥脠�(chǎng)是什么意思？（4）“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。”——荷葉可以觀賞，是我家的獨(dú)特風(fēng)景。荷葉也曾年年被祖母送給鄰居們泡茶喝。可是今年給孩子治病，才叫派上了“大用場(chǎng)”。——沒(méi)了蓮葉，自然開(kāi)不了荷花。在祖母看來(lái)，孩子的病治好了，比看開(kāi)荷花還重要。不開(kāi)花就算了，歡迎點(diǎn)擊下載蓮葉青青PPT作品哦。

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接下來(lái)我們將學(xué)習(xí)2至4段:VrO紅軟基地
1.默讀課文第2至4自然段，想想課文哪些地方可以看出祖母對(duì)荷花下的工夫讓人吃驚？VrO紅軟基地
2.用“——”劃出描寫(xiě)祖母喜愛(ài)蓮葉的詞句。試著用“當(dāng)……時(shí)，祖母……”的方式讀一讀描寫(xiě)祖母喜愛(ài)荷葉的語(yǔ)段。VrO紅軟基地
讀完課文我們來(lái)看2至4段的一些重點(diǎn)句子VrO紅軟基地
看了一會(huì)兒，她醒過(guò)神來(lái)，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉。 　VrO紅軟基地
老太太卻念念有詞地說(shuō)：“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。”（第七段）　　　VrO紅軟基地
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