這是一個(gè)關(guān)于聞一多先生說和做教案PPT模板，主要是了解作者簡(jiǎn)介，學(xué)習(xí)本課的讀寫字詞，理解詞語(yǔ)，初讀課文。理清課文層次，把握課文內(nèi)容，聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事? 找出文中議論的句子，并分析對(duì)課文結(jié)構(gòu)所起的作用。 這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的人物描寫?說說這些描寫的作用。 這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫?說說這些描寫的作用。《聞一多先生的說和做》是“農(nóng)民詩(shī)人”臧克家所作， 原名是《“說和做──記聞一多先生言行片斷”》，這篇文章不是人物傳記，卻記敘了聞一多先生的主要事略，表現(xiàn)了他的崇高品格，高度贊揚(yáng)了他的革命精神。入選初中教材時(shí)經(jīng)作者同意更改為《聞一多先生的說和做》。作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”，歡迎點(diǎn)擊下載聞一多先生說和做教案PPT模板哦。

聞一多先生說和做教案PPT模板是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.

知遇相惜  亦師亦友jhf紅軟基地
聞一多先生簡(jiǎn)介jhf紅軟基地
         聞一多(1899—1946)，本名jhf紅軟基地
   家驊，著名詩(shī)人、學(xué)者、愛國(guó)民jhf紅軟基地
   主戰(zhàn)士。1899年生于湖北省浠水jhf紅軟基地
   一個(gè)“世家望族，書香門第”。五四jhf紅軟基地
   運(yùn)動(dòng)時(shí)在北京清華大學(xué)讀書時(shí)即jhf紅軟基地
   參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)。1922年赴美國(guó)芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，后來(lái)研究文學(xué)。1925年5月回國(guó)后，歷任青島大學(xué)、清華大學(xué)教授。 1937年抗戰(zhàn)開始，他在昆明西南聯(lián)大任教。jhf紅軟基地
         1943年后，因目睹蔣介石反動(dòng)政府的腐敗，奮然而起，積極參加反對(duì)獨(dú)裁、爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)。1945年7 月15日被特務(wù)暗殺。jhf紅軟基地
毛澤東贊揚(yáng)聞一多：jhf紅軟基地
　　聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。jhf紅軟基地
      ——《別了，司徒雷登》jhf紅軟基地
—— 集詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士            “三重人格”于一身jhf紅軟基地
基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)jhf紅軟基地
聽錄音，回答以下幾個(gè)問題：jhf紅軟基地
1文章從哪兩方面寫聞一多先生的“說”和“做”？每個(gè)方面都寫了聞一多先生的哪些主要事跡?jhf紅軟基地
2文章可分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分是怎樣過渡的？jhf紅軟基地
課文結(jié)構(gòu)分析jhf紅軟基地
活動(dòng)一：朗讀全文，體會(huì)結(jié)構(gòu)美jhf紅軟基地
本文有總說段。如1、2節(jié)，開門見山，直接點(diǎn)題，用聞一多先生的“說和做”總領(lǐng)聞一多先生的“作為學(xué)者方面”的說和做。jhf紅軟基地
本文有總結(jié)段。如19、20節(jié)jhf紅軟基地
本文有過渡段。如7、8、9  第七段承接上文小結(jié)，第八、九段開啟下文。這樣連綴緊密，脈絡(luò)清楚，過渡自然，把兩個(gè)方面的情況簡(jiǎn)明地并列提出，給讀者以深刻印象jhf紅軟基地
聞一多先生是一位放眼歷史、胸懷天下、高屋建瓴的學(xué)者。jhf紅軟基地
聞一多先生是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、不畏艱辛、耐得住寂寞的學(xué)者。jhf紅軟基地
聞一多先生是一位廢寢忘食、十?dāng)?shù)年如一日、終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果的學(xué)者。jhf紅軟基地
本文有一位為正義、民主、自由大聲疾呼，投身于民主運(yùn)動(dòng)的革命家。jhf紅軟基地
本文有一位以一顆赤誠(chéng)的愛國(guó)之心，甘愿為祖國(guó)而獻(xiàn)身的革命家。jhf紅軟基地
本文有一位英勇無(wú)畏，誓與反動(dòng)派拼死一戰(zhàn)的革命家。jhf紅軟基地
本文有一位大義凜然、勇于犧牲的革命家。jhf紅軟基地
臧克家簡(jiǎn)介jhf紅軟基地
     臧克家(1905-2004)，詩(shī)人，從小受家庭影響，喜歡古典詩(shī)歌和民歌。1932年開始寫新詩(shī)，以一篇《老馬》成名，1933年出版了第一部詩(shī)集《烙印》，這是他最具影響的作品。此后，他陸續(xù)出版的詩(shī)集，長(zhǎng)詩(shī)有《罪惡的黑手》《自己的寫照》《泥土的歌》《寶貝兒》《生命的零度》等十多部。jhf紅軟基地
   我們學(xué)過了他的詩(shī)作《有的人》。jhf紅軟基地
臧克家jhf紅軟基地
夾敘夾議jhf紅軟基地
這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的人物描寫?說說這些描寫的作用。 jhf紅軟基地
      這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫?說說這些描寫的作用。 jhf紅軟基地
１語(yǔ)言描寫：1）“人家說了再做，我是做了再說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”這兩句話表現(xiàn)了作為卓越的學(xué)者的聞一多實(shí)干精神和謙虛美德。jhf紅軟基地
    2）“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”表現(xiàn)聞一多大無(wú)畏的革命精神。 ２肖像描寫：如：“炯炯目光”“頭發(fā)零亂”“昂首挺胸”“長(zhǎng)須飄飄”“目不窺園”都具體表現(xiàn)聞一多那令人尊敬的高大形象。 ３細(xì)節(jié)描寫：“一個(gè)又一個(gè)的的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如“群蟻排衙”表現(xiàn)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。jhf紅軟基地
四字詞語(yǔ)jhf紅軟基地
目不窺園　足不下樓jhf紅軟基地
兀兀窮年　瀝盡心血jhf紅軟基地
四字詞語(yǔ)jhf紅軟基地
目不窺園　 足不下樓    兀兀窮年    瀝盡心血   jhf紅軟基地
詩(shī)興不作     潛心貫注　 心會(huì)神凝    仰之彌高　jhf紅軟基地
鉆之彌堅(jiān)     不動(dòng)不響    無(wú)聲無(wú)聞     迥乎不同　jhf紅軟基地
一反既往     反對(duì)獨(dú)裁    爭(zhēng)取民主     警報(bào)迭起    jhf紅軟基地
形式緊張     慷慨淋漓    昂首挺胸     長(zhǎng)須飄飄 ……jhf紅軟基地
對(duì)偶句jhf紅軟基地
人家說了再做，我是做了再說。jhf紅軟基地
目不窺園，足不下樓。jhf紅軟基地
不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞 。jhf紅軟基地
動(dòng)人心，鼓壯志。jhf紅軟基地
氣沖斗牛，聲震天地。jhf紅軟基地
他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。jhf紅軟基地
解釋：望聞問切jhf紅軟基地
中醫(yī)診斷疾病的方法。望診是第一步。 jhf紅軟基地
望：觀察病人的顏色、舌苔、表情、發(fā)育情況等；jhf紅軟基地
聞：聽和嗅，即聽病人的說話聲音、咳嗽、喘息，并且嗅出病人的氣味；jhf紅軟基地
問：詢問病人自己所感到的癥狀、以前所患過的病等；jhf紅軟基地
切：用手診脈或按腹部診察有沒有痞塊等。jhf紅軟基地
“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。這一句該怎樣理解？jhf紅軟基地
“望聞問切”是擬人，把我們的民族比成一個(gè)病人。jhf紅軟基地
意思是聞一多從文化研究上來(lái)探求救國(guó)的方法，也還僅僅是走出了第一步。 jhf紅軟基地
 “他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”是什么意思？jhf紅軟基地
“開一劑救濟(jì)的文化藥方”是比喻，指尋找使民族文化繁榮昌盛起來(lái)的方法。jhf紅軟基地
自20年代末起，聞先生過了十多年“書齋生活”，企圖從文化上尋找振興民族的途徑，目的在于救國(guó)。jhf紅軟基地
      深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。這句是什么意思？jhf紅軟基地
深夜只有孤燈相伴，本應(yīng)感到寂寞，但聞一多卻樂在其中，全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。 jhf紅軟基地
“它”指深夜燈火。jhf紅軟基地
“漂白了的四壁”引自聞一多詩(shī)《靜夜》，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)前途和人民命運(yùn)的關(guān)切。jhf紅軟基地
引用“漂白了的四壁”，意在表現(xiàn)聞先生深夜?jié)撔难芯康拟�然自適，與“大開光明之路”一脈相承。jhf紅軟基地
議一議jhf紅軟基地
我們應(yīng)學(xué)習(xí)聞一多先生怎樣的精神？jhf紅軟基地
聞一多先生既是卓越的學(xué)者，又是大勇的民主戰(zhàn)士，他是口的巨人，行的高標(biāo)，我們要學(xué)習(xí)他為探索救國(guó)救民之道路而潛心學(xué)術(shù)不畏艱辛廢寢忘食的精神，學(xué)習(xí)他為民主革命事業(yè)無(wú)所畏懼，視死如歸的精神，健全自己的人格，做一個(gè)品德高尚的人jhf紅軟基地
 jhf紅軟基地

聞一多先生說和做板書PPT作品：這是一個(gè)關(guān)于聞一多先生說和做板書PPT作品，主要是了解作者簡(jiǎn)介，讀寫字詞，理解詞語(yǔ)，本文記敘了聞一多先生的主要事略，表現(xiàn)他作為一名卓越的學(xué)者，一名革命家的崇高品格，高度贊揚(yáng)了他的革命精神。聞一多生于清光緒二十五年十月二十二日（1899年11月24日），湖北省黃岡市蘄水縣（今黃岡市浠水縣）巴河鎮(zhèn)的一個(gè)書香門第，自幼愛好古典詩(shī)詞和美術(shù)。五歲入私塾啟蒙，十歲到武昌就讀于兩湖師范附屬高等小學(xué)。1912年十三歲時(shí)以復(fù)試鄂藉第一名的成績(jī)考入北京清華留美預(yù)備學(xué)校（清華大學(xué)前身），在清華度過了十年學(xué)子生涯。喜讀中國(guó)古代詩(shī)集、詩(shī)話、史書、筆記等。入校時(shí)他的姓名是聞多，同學(xué)就用諧音的英文詞widow（寡婦）給他起了綽號(hào)。那時(shí)候，聞一多的革命主張是廢姓，朋友間直呼其名，潘光旦便建議他改名為一多，他從善如流，立刻笑領(lǐng)了。他學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，興趣廣泛，喜讀中國(guó)古代詩(shī)集、詩(shī)話、史書、筆記等，歡迎點(diǎn)擊下載聞一多先生說和做板書PPT作品哦。

聞一多先生說和做板書PPT素材：這是一個(gè)關(guān)于聞一多先生說和做板書PPT素材，主要是了解作者和聞一多，掃清字詞句障礙，理清行文思路，讀出思想、讀出感情，初讀課文，思考課文前后兩部分之間，是用哪些話過渡的？這些話是怎樣起到過渡作用的？畫出精辟的語(yǔ)句，說說聞一多前期和后期思想品格上有什么不同？又有什么地方是相同的？聞一多生于清光緒二十五年十月二十二日（1899年11月24日），湖北省黃岡市蘄水縣（今黃岡市浠水縣）巴河鎮(zhèn)的一個(gè)書香門第，自幼愛好古典詩(shī)詞和美術(shù)。五歲入私塾啟蒙，十歲到武昌就讀于兩湖師范附屬高等小學(xué)。1912年十三歲時(shí)以復(fù)試鄂藉第一名的成績(jī)考入北京清華留美預(yù)備學(xué)校（清華大學(xué)前身），在清華度過了十年學(xué)子生涯。喜讀中國(guó)古代詩(shī)集、詩(shī)話、史書、筆記等。入校時(shí)他的姓名是聞多，同學(xué)就用諧音的英文詞widow（寡婦）給他起了綽號(hào)。那時(shí)候，聞一多的革命主張是廢姓，朋友間直呼其名，潘光旦便建議他改名為一多，他從善如流，立刻笑領(lǐng)了。他學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，興趣廣泛，喜讀中國(guó)古代詩(shī)集、詩(shī)話、史書、筆記等，歡迎點(diǎn)擊下載聞一多先生說和做板書PPT素材哦。

聞一多先生說和做板書PPT模板：這是一個(gè)關(guān)于聞一多先生說和做板書PPT模板，主要是一.細(xì)讀全文，畫出精辟的語(yǔ)句，然后復(fù)述課文大意，并說出聞一多前期和后期思想品德上的主要特點(diǎn)，前后期有什么變化，又有什么共同的地方.二.說說下列句子的含義，注意其中重點(diǎn)字的意思。1.那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。寫詩(shī)的興致減少了，而不是真的不作.2.他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥房。運(yùn)用比喻，將古典文化比作文化藥方，一劑救濟(jì)的文化藥方是要找尋使民族文化繁榮昌盛的方法，歡迎點(diǎn)擊下載聞一多先生說和做板書PPT模板哦。