這是一個(gè)關(guān)于共工怒觸不周山教學(xué)設(shè)計(jì)PPT，主要是了解共工怒觸不周山的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果？了解文章的內(nèi)容之后，在你的心目中，共工是一個(gè)怎樣的人？如何理解結(jié)尾含義？你如何看待這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？文章反映了遠(yuǎn)古部落間的斗爭(zhēng)，塑造了一位勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、頗具挑戰(zhàn)精神的共工形象，從神話角度向人們解釋了天傾西北，河向東南流的自然現(xiàn)象的原因。從側(cè)面反映了遠(yuǎn)古勞動(dòng)人民探索自然、征服自然的強(qiáng)烈愿望。歡迎點(diǎn)擊下載共工怒觸不周山教學(xué)設(shè)計(jì)PPT哦。關(guān)于共工氏和顓頊爭(zhēng)奪帝位，怒撞不周山的傳說(shuō)，已經(jīng)流傳了兩千多年。在那個(gè)時(shí)候，我們的祖先尚不知如何解釋各種各樣的自然現(xiàn)象，他們?cè)谧匀幻媲笆悄菢拥臒o(wú)力，因此把各種疑惑歸之于神的存在，自然之力被形象化，人格化。所以創(chuàng)造了神話傳說(shuō)，歌頌心目中的英雄，也就塑造出了神話中盤古、女媧、黃帝等等傳奇人物來(lái)。 盡管他們都是神話傳說(shuō)中的人物，但在他們身上所體現(xiàn)出來(lái)的英雄氣概和為民造福的精神值得我們學(xué)習(xí)。

共工怒觸不周山教學(xué)設(shè)計(jì)PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.

釋題 觸：碰、撞； 不周山：不，表否定；周，周全，完整。這山一有名字，就不完整。共工氏怒觸不周山的時(shí)候，這山就叫不周了。它本身就象征著不完整、災(zāi)難。 《共工怒觸不周山》選自《淮南子·天文》。 《淮南子》又名《淮南鴻烈》，是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作，今存的有二十一篇。“鴻”是廣大的意思，“烈”是光明的意思。作者認(rèn)為此書包括了廣大而光明的通理。全書內(nèi)容龐雜，它將道、陰陽(yáng)、墨、法和一部份儒家思想糅合起來(lái)，但主要的宗旨傾向于道家。 聽(tīng)錄音朗讀。（注意正音，把握好節(jié)奏） (1)顓頊（ ） 水潦（ ） (2) ①、共 工 與 顓 頊 爭(zhēng) 為 帝； ②、怒 而 觸 不 周 之 山；　 ③、故 日 月 星 辰∕移 焉； ④、故 水 潦 塵 埃∕歸 焉； 1.共工怒觸不周山的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果？ 3.如何理解結(jié)尾含義？《共工怒觸不周山》是一個(gè)神話故事。它反映了遠(yuǎn)古部族間的斗爭(zhēng)，同時(shí)涉及到古代天文學(xué)上的蓋天說(shuō)。遠(yuǎn)古的人類顯然還不能解釋日月星辰運(yùn)動(dòng)變化的原因，對(duì)這一現(xiàn)象的最好解釋就是借助于神話，通過(guò)大膽的想象和夸張的手法，來(lái)解釋“天傾西北”“地不滿東南”的現(xiàn)象。神奇的傳說(shuō)中帶有現(xiàn)實(shí)主義的色彩。 4.你如何看待這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？ 這是一場(chǎng)正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，共工用自己的犧牲喚醒了人民追求光明的覺(jué)悟； 這是一場(chǎng)邪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，給人民帶來(lái)了災(zāi)難； 無(wú)論正義與邪惡，它只是古代人民征服大自然的信念。主題思想探討 去掉神話色彩，還原本色。（即去掉文中的想象和夸張）這則神話故事實(shí)際反映了哪些內(nèi)容？ 文章反映了遠(yuǎn)古部落間的斗爭(zhēng)，塑造了一位勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、頗具挑戰(zhàn)精神的共工形象，從神話角度向人們解釋了天傾西北，河向東南流的自然現(xiàn)象的原因。從側(cè)面反映了遠(yuǎn)古勞動(dòng)人民探索自然、征服自然的強(qiáng)烈愿望。 拓展延伸（想象大比拼，二題任選其一） 1.發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言描述“共工怒觸不周山”時(shí)的場(chǎng)景。 2.發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言描述“共工與顓頊爭(zhēng)為帝”的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景。IN1紅軟基地

共工怒觸不周山優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)PPT：這是一個(gè)關(guān)于共工怒觸不周山優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)PPT，（1）自由讀一句原文，并結(jié)合課文下的注釋翻譯句子，翻譯句子時(shí)可回想學(xué)過(guò)的知識(shí)，有疑難處畫下來(lái) （2）通譯后，對(duì)子交流，文白對(duì)譯，小組合作解困。（3）若有疑難問(wèn)題小組代表展示，全班解決，歡迎點(diǎn)擊下載共工怒觸不周山優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)PPT哦。《共工怒觸不周山》反映了遠(yuǎn)古部落間的斗爭(zhēng)，塑造了一位勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、頗具挑戰(zhàn)精神的共工形象，從神話角度向人們解釋了天傾西北，河向東南流的自然現(xiàn)象的原因。從側(cè)面反映了遠(yuǎn)古勞動(dòng)人民探索自然、征服自然的強(qiáng)烈愿望。

《共工怒觸不周山》教案設(shè)計(jì)課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于《共工怒觸不周山》教案設(shè)計(jì)課件PPT，文章反映了遠(yuǎn)古部落間的斗爭(zhēng)，塑造了一位勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、頗具挑戰(zhàn)精神的共工形象，從神話角度向人們解釋了天傾西北，河向東南流的自然現(xiàn)象的原因。從側(cè)面反映了遠(yuǎn)古勞動(dòng)人民探索自然、征服自然的強(qiáng)烈愿望。歡迎點(diǎn)擊下載《共工怒觸不周山》教案設(shè)計(jì)課件PPT哦�！痘茨献印酚置�《淮南鴻烈》，是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作，今存的有二十一篇。“鴻”是廣大的意思，“烈”是光明的意思。作者認(rèn)為此書包括了廣大而光明的通理。全書內(nèi)容龐雜，它將道、陰陽(yáng)、墨、法和一部份儒家思想糅合起來(lái)，但主要的宗旨傾向于道家。

共工怒觸不周山優(yōu)秀教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于共工怒觸不周山優(yōu)秀教案PPT，主要是初讀課文，思考1、“怒而觸不周之山 ”中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點(diǎn)？ ？2、如何理解《共工怒觸不周山》中結(jié)尾的兩句話？3、共工怒觸不周山的原因是什么？他為什么要這么做？請(qǐng)你作一點(diǎn)推測(cè)。4、在你的心目中，共工是一個(gè)怎樣的人？5、夸父和共工共同的特點(diǎn)是什么？歡迎點(diǎn)擊下載共工怒觸不周山優(yōu)秀教案PPT哦。不周山為古代傳說(shuō)中的山名，最早見(jiàn)于《山海經(jīng)·大荒西經(jīng)》：“西北海之外，大荒之隅，有山而不合，名曰不周�！睋�(jù)王逸注《離騷》，高周注《淮南子·道原訓(xùn)》均考不周山在昆侖山西北。。相傳不周山是人界唯一能夠到達(dá)天界的路徑，但不周山終年寒冷，長(zhǎng)年飄雪，非凡夫俗子所能徒步到達(dá)。不周山具體在哪里有多種說(shuō)法，最常見(jiàn)的說(shuō)法是帕米爾高原。