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- 2017-10-30
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- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)關(guān)于生于憂(yōu)患死于安樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)PPT,主要是了解作者簡(jiǎn)介,注意下列加點(diǎn)字的讀音及釋義。文章講的是造就人才和治理國(guó)家的問(wèn)題 短文在文章結(jié)尾處揭示出論點(diǎn),卒章顯志。完成課后的練習(xí),歡迎點(diǎn)擊下載生于憂(yōu)患死于安樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)PPT哦。孟子,名軻,字子輿。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、教育家。是繼孔子以后儒家學(xué)派的代表人物,與孔子合稱(chēng)“孔孟”,有“亞圣”之稱(chēng)。孟子生活在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的戰(zhàn)國(guó)中期,社會(huì)動(dòng)蕩不安,人民生活十分痛苦。他主張施行“仁政”以統(tǒng)一天下,最早提出了“民貴君輕”的主張。他曾游說(shuō)梁、齊等諸侯國(guó),均不見(jiàn)用。退而與弟子萬(wàn)章、公孫丑等著書(shū)立說(shuō)。
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周末作業(yè) 1、查看郵箱,補(bǔ)齊筆記,紅筆訂正項(xiàng)目書(shū)答案(郵箱中有相關(guān)文言文復(fù)習(xí)題,希望大家打印并完成) 2、作業(yè)本: A、九上4、5單元“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”,帶拼音1遍 B、《魚(yú)我所欲也》《生于憂(yōu)患死于安樂(lè)》各出10個(gè)解詞,5句翻譯,2道問(wèn)答(自己出題自己作答) C、《破陣子》《江城子》寫(xiě)出主旨,各出1句賞析(自己出題自己作答) D、《觀刈麥》《沁園春》默寫(xiě) 3、39套卷第17、25套古文閱讀 4、背誦九下第一課《鄉(xiāng)愁》提醒:周一務(wù)必帶上周的成語(yǔ)卷 注意下列加點(diǎn)字的讀音及釋義畎( )畝 傅說(shuō)( )曾( )益 膠鬲( )拂( )士 拂( )亂 百里奚舉于市: 天將降大任于是人也:苦其心志: 勞其筋骨:空乏其身:拂亂其所為:動(dòng)心:忍性: 3、第一段列舉六個(gè)人的經(jīng)歷,其作用是什么? 其中“是人”指: 第一段講 對(duì)造就人才的作用。闡述的道理是:成就大業(yè),必須先經(jīng)受苦難磨練。其中闡述在思想上磨練的句子是: 在行動(dòng)上受磨練的句子是: 在生活上經(jīng)受磨練的句子: 其結(jié)果 第2段講人的 對(duì)成才的作用 即:困境能激發(fā)人的斗志 寫(xiě)人心理狀態(tài)的變化, 寫(xiě)人面部表情的變化。中心論點(diǎn):生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)。 1.艱難困苦,玉汝于成。(張載) 2.居安思危,戒奢以?xún)。(魏征)
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生于憂(yōu)患死于安樂(lè)ppt
- 更多>>生于憂(yōu)患死于安樂(lè)ppt孟子作為孔子之后儒家學(xué)派最重要的代表人物,把孔子的“仁”發(fā)展為“仁政”的學(xué)說(shuō),提出“民貴君輕”的思想,主張國(guó)君實(shí)行“仁政”,要與民“同樂(lè)”。孟子的思想學(xué)說(shuō)就是著