這是一個(gè)關(guān)于白楊禮贊說(shuō)課稿PPT課件，主要是初讀課文，思考讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)，并說(shuō)出劃線詞語(yǔ)的含義。課文題目中的“禮贊”是什么意思？ 速讀課文，思考以下問(wèn)題這篇文章對(duì)白楊樹(shù)充滿什么感情？請(qǐng)你找出文中直接對(duì)白楊樹(shù)進(jìn)行贊美的語(yǔ)句。圍繞著對(duì)白楊樹(shù)的“不平凡”的贊美，作者展示了幾幅優(yōu)美的圖畫(huà)？《白楊樹(shù)贊》寫(xiě)于１９４１年３月，那時(shí)，正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相持階段。茅盾在１９３８年底到新疆學(xué)院文學(xué)院講學(xué)，１９４０年３月到延安魯迅藝術(shù)學(xué)院講學(xué)，后來(lái)離開(kāi)延安到重慶。這期間，他看到了國(guó)民黨反動(dòng)派消極抗日、積極反共的種種事實(shí)，也欣喜地看到了廣大的北方軍民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，團(tuán)結(jié)一致，進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，一次次地粉碎了日寇的“掃蕩”，鞏固和發(fā)展了敵后的抗日根據(jù)地。作者從解放區(qū)人民身上看到了中華民族的前途和希望，精神振奮，滿懷激情地寫(xiě)下了《白楊禮贊》等散文。由于當(dāng)時(shí)作者生活在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)，沒(méi)有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，來(lái)表達(dá)自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和我們民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神，歡迎點(diǎn)擊下載白楊禮贊說(shuō)課稿PPT課件哦。

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速讀課文，思考以下問(wèn)題V6v紅軟基地
這篇文章對(duì)白楊樹(shù)充滿什么感情？V6v紅軟基地
贊美V6v紅軟基地
請(qǐng)你找出文中直接對(duì)白楊樹(shù)進(jìn)行贊美的語(yǔ)句。 V6v紅軟基地
第1段：白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)!  V6v紅軟基地
第4段：那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。  V6v紅軟基地
第6段：這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)。  V6v紅軟基地
第8段：白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的， ……我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)?hellip;…  V6v紅軟基地
第9段：……我要高聲贊美白楊樹(shù)! V6v紅軟基地
理清層次V6v紅軟基地
          圍繞著對(duì)白楊樹(shù)的“不平凡”的贊美，作者展示了幾幅優(yōu)美的圖畫(huà)？V6v紅軟基地
作者是從哪些方面進(jìn)行具體描寫(xiě)來(lái)突出白楊樹(shù)的？白楊樹(shù)外形的總特征是什么？V6v紅軟基地
本文寫(xiě)作背景V6v紅軟基地
《白楊樹(shù)贊》寫(xiě)于１９４１年３月，那時(shí)，正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相持階段。茅盾在１９３８年底到新疆學(xué)院文學(xué)院講學(xué)，１９４０年３月到延安魯迅藝術(shù)學(xué)院講學(xué)，后來(lái)離開(kāi)延安到重慶。這期間，他看到了國(guó)民黨反動(dòng)派消極抗日、積極反共的種種事實(shí)，也欣喜地看到了廣大的北方軍民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，團(tuán)結(jié)一致，進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，一次次地粉碎了日寇的“掃蕩”，鞏固和發(fā)展了敵后的抗日根據(jù)地。作者從解放區(qū)人民身上看到了中華民族的前途和希望，精神振奮，滿懷激情地寫(xiě)下了《白楊禮贊》等散文。由于當(dāng)時(shí)作者生活在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)，沒(méi)有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，來(lái)表達(dá)自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和我們民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。 V6v紅軟基地
誦讀：“難道你就覺(jué)得他只是樹(shù)？……用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？”V6v紅軟基地
第一個(gè)“難道”是總提，啟發(fā)人們深思：不應(yīng)該只覺(jué)得它是樹(shù)；后面三個(gè)“難道”，就由淺入深地寫(xiě)出了它的象征意義V6v紅軟基地
第二個(gè)“難道”，由白楊樹(shù)的“樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈”的性格出發(fā)，把它象征為北方農(nóng)民。V6v紅軟基地
第三個(gè)“難道”，進(jìn)一層由白楊樹(shù)的“傲然挺立”的形象出發(fā)，把它象征為在敵后堅(jiān)強(qiáng)不屈地守衛(wèi)自己家鄉(xiāng)的哨兵。V6v紅軟基地
第四個(gè)“難道”，由白楊樹(shù)的“靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)”的品質(zhì)出發(fā)，把它象征為在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個(gè)中華民族的精神和意志V6v紅軟基地
這種托義于物的寫(xiě)法叫做：象征V6v紅軟基地
象征與比喻的異同點(diǎn)：V6v紅軟基地
象征是一種表現(xiàn)手法，即寫(xiě)作方法，是就整個(gè)篇章而言的，V6v紅軟基地
  不是一般意義上的象征義；而擬人和比喻則是修辭手法，只表現(xiàn)在具體的句子上，不在篇章上。V6v紅軟基地
象征與擬人的相同點(diǎn)是都把事務(wù)人格化，但象征的寫(xiě)法大都用在立意上，即把某種特定的意義寄托在描寫(xiě)的事物的形象中，擬人則是用在語(yǔ)句的表現(xiàn)上，是為了把事物寫(xiě)得生動(dòng)、形象。通常并不寄寓更深的意義。V6v紅軟基地
象征和借喻都是使事物形象化，但借喻是建立在相似的基礎(chǔ)上，象征則是將所描寫(xiě)的事物賦予一定的意義。V6v紅軟基地
熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和我們民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。 V6v紅軟基地
? V6v紅軟基地
 用象征手法，按照下列格式說(shuō)一句話。 V6v紅軟基地
        我由　     　想到了　   　，它象征了                  �！� V6v紅軟基地
聽(tīng)讀課文，正音V6v紅軟基地
無(wú)邊無(wú)垠        V6v紅軟基地
 虬枝V6v紅軟基地
坦蕩如砥　V6v紅軟基地
懨懨欲睡V6v紅軟基地
婆娑　V6v紅軟基地
秀頎 V6v紅軟基地
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