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寡人之于國也課件PPT作品下載

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2.90MB
素材授權(quán):
免費下載
素材格式:
.ppt
素材上傳:
ppt
上傳時間:
2017-07-20
素材編號:
93139
素材類別:
語文課件

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寡人之于國也課件PPT作品 寡人之于國也課件PPT作品

這是一個關(guān)于寡人之于國也課件PPT作品,主要是了解孟子所提倡的“仁政”思想,把握孟子的論辯藝術(shù)及其“好辯”“善辯”的主客觀原因。讀寫字詞,理解詞語,積累文言文的知識點,《寡人之于國也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是表現(xiàn)孟子"仁政"思想的文章之一。論述了如何實行"仁政"以"王道"統(tǒng)一天下的問題。"養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也","七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也"為文章點睛之筆,突出了文章主旨:只有實行仁政,才能得民心;得民心,才能得天下。這種"保民而王"的主張,實際也是孟子"民本"思想的體現(xiàn),歡迎點擊下載寡人之于國也課件PPT作品哦。

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孟子畫像C0k紅軟基地
孟 子 名 軻 , 鄒 人( 今 山東 鄒 縣 ), 三 歲 時 父 親 逝 世 ,孟 子 便 與 母 親 相 依 為 命 。 孟母 非 常 疼 愛 自 己 的 兒 子 , 曾 經(jīng) 為 了 替 孟 子 找 一 個 舒 適 的 學 習 環(huán) 境 而 三 次 搬 家 。 孟 子 自 小 便 受 嚴 格 的 管教, 據(jù) 說 他 自 從 搬 家以后 , 便 十 分 認 真 讀 書 , 稍 大 一 點 , 孟 子 變 得 十 分 貪 玩 。 孟 母 便 剪 斷 織 機 上 的 麻 布 , 她 要 孟 子 勤 奮 讀 書 , 要 不 然 將 會 像 那 塊 麻 布 般 , 變 成 一 團 廢 物。 孟 子 牢 記 母 親的 教 誨 , 立 志 成 材 。C0k紅軟基地
孟 子 長 大 后 , 被 孔 子 的 儒 家 思 想 所 吸 引 , 于 是 決 定 離 開 鄒 國 到 孔 子 的 家 鄉(xiāng) 魯 國 深 造 , 其 老 師 正 是 孔 子 的 孫 子 子 思 的 徒 弟 。 通 過 學 習 , 孟 子 認 為 孔 子 是 有 人 類 以 來 最 偉 大 的人,于 是 他 立 志 發(fā) 展 孔 子 的 思 想。C0k紅軟基地
孟 子 醉 心 研 究 , 終 于 名 聲 大 噪 , 鄒 國 和 魯 國 國 君 也 時 常 向 他 請 教  治 國 之 道 。可 惜 鄒、 魯 這 樣 的 小 國 , 很 難 實 施 孟 子“ 仁 政 ” 的 抱 負 。 他 決 定 帶 著學 生 到 東 方大 國 齊 國 去 。 C0k紅軟基地
             但 是 齊 國 所 采 取 的 是 鍛 煉 精 兵 使 國 家 更 為 富 強 的 政 策 , 對 孟 子 的 思 想 毫 不 理 睬 。 最 后 , 孟 子 來 到 膝 國 , 膝 國 太 子 對 孟 子 的 “ 仁 政 ” 十 分 感 興 趣 , 于 是 孟 子 便 在 膝 國 實 行 他 “ 仁 政 ” 的 思 想 。 遺 憾 的 是 , 膝 國 是 個 小 國 , 時 時 有 被 滅 亡 的 危 險 , 不 可 能 把 仁 政 推 行 天 下 。 孟 子 于 是 到 其 他 國 家 宣 揚 他 的 “ 仁 政 ” 思 想 。 可 是 沒 有 一 位 君 主 愿 意 實 施 他 的 政 策 。 孟 子 放 棄 繼 續(xù) 宣 揚 仁 政 的 念 頭 , 決 心 寫 書 建 立 學 說。晚年“退而與萬章之徒序《詩》《書》,述仲尼之意,作《孟子》七篇”。C0k紅軟基地
性善論是孟子全部思想的基礎(chǔ) C0k紅軟基地
孟子說:“人性之善也,猶水之就下也。人無有不善,水無有不下”。(《孟子  告子上》)C0k紅軟基地
“無惻隱之心,非人也;無羞惡之心;非人也;無辭讓之心,非人也;無是非之心,非人也。惻隱之心,仁之端也;羞惡之心,義之端也;辭讓之心,禮之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端,猶其有四體也”。(《孟子·公孫丑上》)C0k紅軟基地
孟子認為仁義禮智“四端”是人與生俱有的,是“天之降才”。C0k紅軟基地
     “人之有是四端,猶其有四體也。” 他非?隙ǖ卣f:“仁義禮智非由外鑠我也,我固有之矣。”(《告子上》)他援引《詩·大雅·烝民》說:“天生蒸民,有物有則;民之秉彝,好是懿德。”天生萬物,必然賦予每種事物能與其他事物相區(qū)別的本質(zhì)特征,仁義禮智“四端”就是上天賦予人的本質(zhì)特征。C0k紅軟基地
孟子不否認現(xiàn)實生活中存在不善的行為和不善的人,但“人為不善”,非天生如此,“若夫為不善,非才之罪也”(《告子上》)。“人為不善”,既有客觀的原因,也有主觀的原因。C0k紅軟基地
他認為“人為不善”的客觀原因是后天環(huán)境等各種因素對人的陷溺。“富歲,子弟多賴;兇歲,子弟多暴。”(《告子上》)C0k紅軟基地
他認為人為不善的主觀原因是人們“放其良心”而不知存養(yǎng)和擴充。孟子所說的人性善,實質(zhì)是指人具有為善的可能性。“乃若其情,則可以為善矣;乃所謂善也。”(《告子上》) “人皆可以為堯舜……夫人豈以不勝為患哉?弗為耳。” (《告子下》)。C0k紅軟基地
孟子認為:“仁、義、禮、智,非由外鑠于我也,我固有之也。” (《孟子  告子上》)C0k紅軟基地
“仁、義、禮、智,不是由外界贈給我的,是我本來就具有的。”C0k紅軟基地
修身養(yǎng)性 C0k紅軟基地
一、“盡心”,“盡其心者,知其性也;知其性,則知天矣”(《孟子·盡心上》)C0k紅軟基地
六、“養(yǎng)氣”,“我善養(yǎng)吾浩然之氣”,“其為氣也,至大至剛,以直養(yǎng)而無害,則塞于天地之間。其為氣也,配義與道;無是,餒也。是集義所生者,非義襲而取之也;行有不慊于心,則餒矣”(《孟子·公孫丑上》)C0k紅軟基地
父子有親,君臣有義,夫婦有別,長幼有序,朋友有信。C0k紅軟基地
無父無君,是禽獸也。C0k紅軟基地
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可運于掌。C0k紅軟基地
君子有三樂,而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。君子有三樂,而王天下不與存焉。C0k紅軟基地
古之人得志,澤加于民;不得志,修身見于世。窮則獨善其身,達則兼善天下。C0k紅軟基地
天下之本在國,國之本在家,家之本在身。C0k紅軟基地
大人者,不失其赤子之心者也。C0k紅軟基地
孟子主要提出了三個序列的道德規(guī)范:C0k紅軟基地
其一:孝悌忠信。孝悌忠信是其倫理道德的基本要求;C0k紅軟基地
其二:五倫。五倫,即“父子有親,君臣有義,長幼有敘,夫婦有別,朋友有信”,是其處理人際關(guān)系的各種行為準則和道德規(guī)范;C0k紅軟基地
其三:仁義禮智。仁義禮智是其道德的最高原則。C0k紅軟基地
道德的價值、作用與人生理想C0k紅軟基地
孟子推崇道德價值,認為人之所以異于禽獸,就在于人具有天賦的善性,即生而具有仁義禮智等道德的萌芽,倘若人們自暴自棄,喪失了天賦的善性,也就與禽獸無異。所以道德價值實質(zhì)就是人的價值所在,因此人們應(yīng)當志于仁義,自動奮發(fā),積極努力,加強自身的道德修養(yǎng)以實現(xiàn)人的價值。C0k紅軟基地
從其道德價值觀出發(fā),孟子提出了他的人生價值觀:他認為人活著不僅僅是為了滿足自己的物質(zhì)欲求,所以聲色貨利,高官顯爵并不是人生價值所在;人的真正價值在于完善和實現(xiàn)自身生而固有的善性,成為仁義禮智四德兼?zhèn)涞馁t德之士;生命的價值要以是否符合仁義禮智四德的要求來衡量。C0k紅軟基地
二、政治思想C0k紅軟基地
“性善”是孟子的基本思想,孟子認為“人皆有不忍人之心”,并且由此提出了他的“民本”、“仁政”、“王道”學說。C0k紅軟基地
     “仁政”是孟子政治思想的核心。C0k紅軟基地
(一)民本:民本思想就是說把人民看作是國家政治的根本,是孟子思想的精華所在。 C0k紅軟基地
1、民貴君輕 C0k紅軟基地
他提出“民為貴,社稷次之,君為輕。” (《孟子·離婁上》)C0k紅軟基地
2、民心決定論C0k紅軟基地
孟子認為,這是一種最理想的政治,如果統(tǒng)治者實行仁政,可以得到人民的衷心擁護。“仁政”的基本精神就是對人民有深切的同情和愛心,主要體現(xiàn)在養(yǎng)民、教民兩個方面。C0k紅軟基地
三要取民有制C0k紅軟基地
他主張薄稅輕斂,“取民有制。”C0k紅軟基地
“省刑罰,薄稅斂。”即不能濫征,不能搞苛捐雜稅。C0k紅軟基地
他把“什一之稅”描繪為最理想的稅制,認為這種十分抽一的稅率不能再提高,而且還須根據(jù)實際收成情況而減征或緩征。C0k紅軟基地
 他把這看作是富民之道,說:“易(治)其田疇,薄其稅斂,民可使富也。” (《孟子·盡心上》)C0k紅軟基地
2.C0k紅軟基地
  向人民施以教化。養(yǎng)民是解決民眾的經(jīng)濟問題,教民則是解決民眾的道德問題。C0k紅軟基地
(三)王道:C0k紅軟基地
三、理想人格C0k紅軟基地
孟子學說中有不少關(guān)于理想人格的思想,這些對于塑造中華民族的精神品格起到了不可估量的作用,尤其對中國歷代優(yōu)秀知識分子的性格塑造,更是起到了直接的作用。C0k紅軟基地
四、教育思想C0k紅軟基地
在教學活動中孟子得到很大的慰藉,嘗謂君子有“三樂”,“父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。”(《孟子 盡心上》)C0k紅軟基地
南宋朱熹將 《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》四部儒家經(jīng)典合為“四書”。C0k紅軟基地
《孟子》中有許多長篇大論,氣勢磅礴,議論尖銳、機智而雄辯,對后世的散文寫作產(chǎn)生了深刻的影響!睹献印酚衅咂獋魇溃骸读夯萃酢飞舷;《公孫丑》上下;《滕文公》上下;《離婁》上下;《萬章》上下;《告子》上下;《盡心》上下。C0k紅軟基地
3、孟子在與梁惠王的對話中表現(xiàn)出怎樣的思想與主張?C0k紅軟基地
首先,反對諸侯間無休無止的相互征戰(zhàn)應(yīng)該讓利于民,讓民眾有得以休養(yǎng)生息的機會。C0k紅軟基地
第二,孟子又向梁惠王表明了自己治民的理想,具體的說,就是讓民擁有“五畝之宅”、“百畝之田”、“雞豚狗彘之畜”——豐衣足食。C0k紅軟基地
第三,孟子還非常重視教化,提出了“謹庠序”的主張,他的最高理想是黎民“衣帛食肉”,“不饑不寒”。C0k紅軟基地
最后孟子在自己論證的基礎(chǔ)之上,進一步指出面對上層貴族奢靡浪費,黎民饑寒交迫的社會現(xiàn)實,作為最高統(tǒng)治者的梁惠王具有不可推卸的責任。C0k紅軟基地
1、通假字C0k紅軟基地
3、特殊句式C0k紅軟基地
(2)狀語后置C0k紅軟基地
①申之以孝悌之義C0k紅軟基地
②樹之以桑C0k紅軟基地
③則無望民之多于鄰國也C0k紅軟基地
(3)賓語前置C0k紅軟基地
       未之有也C0k紅軟基地
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