這是一個關(guān)于書憤教案設(shè)計課件PPT，主要是1、品味詩歌語言，感受詩歌意蘊(yùn)美 。 2、鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法。3、領(lǐng)悟詩人的思想感情，學(xué)習(xí)陸游的愛國熱情，對國家的責(zé)任感。 歡迎點(diǎn)擊下載書憤教案設(shè)計課件PPT哦。這首詩是《書憤》的同期作，但風(fēng)格不同：《書憤》嚴(yán)肅而激憤，這一首則不乏詼諧意味。這種詼諧其實是以輕松的形式來表達(dá)內(nèi)心的憂憤。詩的主旨是寫作者對官場生活的冷淡心情，這是現(xiàn)實政治的黑暗在作者心上的曲折反映。讀這首詩的首尾兩聯(lián)要從容一些，有感慨兼自嘲意，但不是真的嘲笑自己，而是嘲諷當(dāng)時的官場；中間兩聯(lián)要讀得輕快，然而不是真有閑情逸致，不過是聊作消遣罷了。

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示兒 死去元知萬事空，但悲不見九州同。 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 這首詩是陸游的絕筆。他在彌留之際，還是念念不忘被金兵占領(lǐng)著的中原領(lǐng)土，熱切地盼望著祖國的重新統(tǒng)一，因此他特地寫這首詩作為遺囑，諄諄告誡自己的兒子。從這里我們可以領(lǐng)會到詩人的愛國激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯！無怪乎自南宋以來，凡是讀過這首詩的人無不為之感動，特別是當(dāng)外敵入侵或祖國分裂的情況下，更引起了無數(shù)人的共鳴。 寫作背景　　《書憤》寫于宋孝宗淳熙十三年（1186），此時他已是61歲的老人�！　�從淳熙七年起，他罷官在家閑居了5年，直到這一年春天，又被起用，這首七律即寫于此時。 結(jié)合具體詩歌討論： ⑵本詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，抒發(fā)了怎樣的感情？ 請具體分析 ⑴前兩聯(lián)敘事，刻畫了一個怎樣的詩人形象？ 運(yùn)用對比：昔年之壯舉與今日之衰頹，“塞上長城”之理想與“世事艱”之現(xiàn)實，諸葛亮之積極進(jìn)取與南宋統(tǒng)治者之茍且偷安 課后作業(yè)： 1、《臨安春雨初霽》與此詩作于同一年，詩中也有對“世事”的感慨，請結(jié)合詩歌的創(chuàng)作背景，談?wù)勥@兩首詩的表現(xiàn)重點(diǎn)和詩歌風(fēng)格上的差異。 2、背誦《書憤》 《臨安春雨初霽》Js4紅軟基地

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