-
- 素材大小:
- 1.04 MB
- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時(shí)間:
- 2017-07-20
- 素材編號(hào):
- 92645
- 素材類別:
- 語(yǔ)文課件
-
素材預(yù)覽
這是一個(gè)關(guān)于杜甫詩(shī)三首課件PPT模板,主要介紹了作者的簡(jiǎn)介,鑒賞要點(diǎn) 認(rèn)識(shí)杜甫。杜甫的生活和創(chuàng)作大致可以分為四個(gè)時(shí)期的內(nèi)容,讀書(shū)壯游時(shí)期(712-745),困守長(zhǎng)安時(shí)期(746-755)。陷賊與為官時(shí)期(756-759)。漂泊西南時(shí)期(759-770),結(jié)合背景的內(nèi)容,整體把握全詩(shī)的主要內(nèi)容,思考頸聯(lián),直接抒發(fā)了詩(shī)人自己的‘悲秋’及其種種原因,無(wú)一字虛設(shè),無(wú)一字沒(méi)有豐富的內(nèi)涵。有人認(rèn)為這兩句八重悲哀。試問(wèn)有哪八重悲哀? 這首詩(shī)給我們塑造了一個(gè)什么樣的人物形象?完成課后的思考練習(xí)題等,歡迎點(diǎn)擊下載杜甫詩(shī)三首課件PPT模板哦。
杜甫詩(shī)三首課件PPT模板是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.
沉郁頓挫
杜甫的詩(shī)歌在語(yǔ)言上,普遍認(rèn)為具有“沉郁”的特點(diǎn),“沉郁”一詞最早見(jiàn)于南朝,“體沉郁之幽思,文麗日月,后來(lái)杜甫寫(xiě)更以“沉郁頓挫”四字準(zhǔn)確概括出他自己作品的語(yǔ)言,“至于沉郁頓挫,隨時(shí)敏捷,而揚(yáng)雄、枚皋之徒,庶可跂及也”。
常在杜詩(shī)中出現(xiàn)的意象,例如古塞、秋云、猿嘯、殘炬、急峽、危城、孤舟、落花、落日等自然景觀,以及織女、老婦、老農(nóng)、嫠婦等普通百姓,還有官吏、將軍、惡少等權(quán)貴勢(shì)力,都表現(xiàn)了杜甫對(duì)“中興濟(jì)世的熱切,對(duì)淆亂乾坤的指斥,對(duì)橫行霸道的憤慨,對(duì)漂泊流離的悲傷,對(duì)生靈涂炭的悲憫,對(duì)物力衰竭的惋惜,對(duì)博施濟(jì)眾的贊美”,而正是這些沉重情感的表達(dá),使得杜詩(shī)的語(yǔ)言趨于“沉郁頓挫”。
秋興八首(其一)
寫(xiě)作背景
公元759年,杜甫為避“安史之亂”,攜妻兒由陜西入四川,寓居成都,依靠四川節(jié)度使嚴(yán)武等親友的接濟(jì)維持生活。765年四月,嚴(yán)武病逝,杜甫失去依憑,于是離開(kāi)成都,經(jīng)重慶等地到了夔州(今四川奉節(jié)),住了兩年左右的時(shí)間!肚锱d》既是他旅居夔州時(shí)寫(xiě)下的一組詩(shī),共有八首,“玉露凋傷楓樹(shù)林”是其中的第一首。
背景
寓居四川的近十年,杜甫歷經(jīng)流離,備嘗艱辛,身心憔悴。他日夜想回歸故鄉(xiāng),卻始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)愿望。寫(xiě)《秋興》時(shí),他已55歲,處在人生之秋,眼看來(lái)日無(wú)多,葉落歸根之想更為迫切。正是在此種悲人生之秋和國(guó)運(yùn)之秋的心境下,他寫(xiě)下了《秋興》這首詩(shī)。
課文講解
其一
玉露凋傷楓樹(shù)林,
巫山巫峽氣蕭森。
江間波浪兼天涌,
塞上風(fēng)云接地陰。
叢菊兩開(kāi)他日淚,
孤舟一系故園心。
寒衣處處催刀尺,
白帝城高急暮砧。
杜甫出生在一個(gè)時(shí)代“奉儒守官”的家庭,使他對(duì)國(guó)家命運(yùn)與民生疾苦非常關(guān)注。流寓四川,時(shí)刻關(guān)心著國(guó)家形勢(shì),盼望“安史之亂”早日平息。“安史之亂”雖于763年被平定,但國(guó)家的形勢(shì)卻仍不穩(wěn)定,回紇、吐蕃等民族自是兵強(qiáng)馬壯,不時(shí)侵略唐境,吐蕃還于763年一度攻占了都城長(zhǎng)安;而唐朝內(nèi)部在平定“安史之亂”戰(zhàn)爭(zhēng)中作大的軍閥也擁兵割據(jù),對(duì)朝廷構(gòu)成了威脅。國(guó)運(yùn)威迫,猶如四季之在暮秋,杜甫為此而深感憂慮。
寓居四川的近十年,杜甫歷經(jīng)流離,備嘗艱辛,身心憔悴。他日夜想回歸故鄉(xiāng),卻始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)愿望。寫(xiě)《秋興》時(shí),他已55歲,處在人生之秋,眼看來(lái)日無(wú)多,葉落歸根之想更為迫切。正是在此種悲人生之秋和國(guó)運(yùn)之秋的心境下,他寫(xiě)下了《秋興》這首詩(shī)。
登高
艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。
1200多年前,一個(gè)秋天,九月初九重陽(yáng)節(jié)前后。夔州長(zhǎng)江邊。大風(fēng)凜冽地吹,吹得江邊萬(wàn)木凋零。樹(shù)葉在天空中飄飄灑灑,漫山遍地滿是衰敗、枯黃的樹(shù)葉。江水滾滾翻騰,急劇地向前沖擊。凄冷的風(fēng)中,有幾只孤鳥(niǎo)在盤(pán)旋。遠(yuǎn)處還不時(shí)傳來(lái)幾聲猿的哀鳴。在這時(shí),一位老人朝山上走來(lái)。他衣衫襤褸,老眼渾濁,蓬頭垢面。老人步履蹣跚,跌跌撞撞。他已經(jīng)滿身疾病,有肺病、瘧疾、風(fēng)痹,而且已經(jīng)“右臂偏枯耳半聾”。 重陽(yáng)節(jié),是登高祈求長(zhǎng)壽的節(jié)日?墒沁@位老人,一生坎坷,窮愁潦倒,似乎已經(jīng)走到了生命的冬季。而此時(shí),國(guó)家正處在戰(zhàn)亂之中,他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),孤獨(dú)地一個(gè)人在外漂泊。 面對(duì)萬(wàn)里江天,面對(duì)孤獨(dú)的飛鳥(niǎo),面對(duì)衰敗的枯樹(shù),老人百感千愁涌上心頭……
討論
面對(duì)如此場(chǎng)景,詩(shī)人想表達(dá)怎樣的感情?
{
結(jié)合背景,明確感情基調(diào)
哀愁、苦痛、悲憤!
具體而言有哪些?
壯志未酬報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、百年將至留戀生命、百病纏身、漂泊、孤獨(dú) 等等
《詠懷古跡》是一組結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的七言律詩(shī),共五首,每首各詠一古跡,依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主廟、武侯廟,都是借古跡抒發(fā)詩(shī)人的身世之感。關(guān)于它的整體結(jié)構(gòu),明人王嗣奭在《杜臆》中有很好的解釋:“懷庾信、宋玉,以斯文為己任也;懷先主、武侯,嘆君臣際會(huì)之難逢也;中間昭君一章,蓋入宮見(jiàn)妒,與入朝見(jiàn)妒者,千古有同感焉。”
杜甫為什么詠嘆昭君其人其事
昭君的故事是非常感人的。她自恃美貌,高標(biāo)自持,不肯賄賂畫(huà)工,最后遠(yuǎn)嫁匈奴身葬絕域令人感慨。對(duì)王昭君,歷代不乏歌詠,就連王安石這樣的硬漢也寫(xiě)了《明妃曲.對(duì)昭君出塞之事大加議論,寄予了深切的同情。這是因?yàn)榕嗣烂踩雽m反被冷落,和男人懷才入朝反不得志一樣,都是讓人感嘆悲哀的事。杜甫詠王昭君之事,也不過(guò)借昭君之事,澆自己胸中的塊壘!
《秋興八首》
玉露凋傷楓樹(shù)林,巫山巫峽氣蕭森。
江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰。
叢菊兩開(kāi)他日淚,孤舟一系故園心。
寒衣處處催刀尺,白帝城高急暮砧。
《秋興八首》題解
秋興:從字面上說(shuō)就是因秋有感而發(fā)之意。
有領(lǐng)起的作用,可以說(shuō)給全組詩(shī)歌定下一個(gè)基調(diào):憂愁悲傷(抒羈旅之愁,悲國(guó)家之事。)
背景:國(guó)家動(dòng)蕩不安,詩(shī)人客居他鄉(xiāng)
秋興八首寫(xiě)于大歷元年秋天。當(dāng)時(shí)安史之亂雖然結(jié)束,但李唐王朝仍然動(dòng)蕩不安;另外,唐朝與吐蕃在劍南川西的戰(zhàn)爭(zhēng)也接連不斷。
白露的寒氣使漫山遍野的楓林一片衰敗,秋色已經(jīng)很深,巫山巫峽呈現(xiàn)出一片蕭條陰森的景象。
描繪出具有濃重感傷色彩的秋色、秋氣,奠定了全篇蕭瑟傷感的基調(diào) :雖然宏大,但一片蕭條。
峽中的江水洶涌,波浪滔天;山上的天空烏云陰沉密布,仿佛和地面貼近。
波浪在地,卻說(shuō)兼天而涌;風(fēng)云在天,卻言接地而陰。使人感到天上地下,處處驚濤駭浪,風(fēng)云翻滾 ,以眼前景映照出了心中情,情景交融,是陰沉壓抑、動(dòng)蕩不安的心情和感受的寫(xiě)照
叢菊兩開(kāi)他日淚,孤舟一系故園心。
秋菊兩度盛開(kāi),使我再次灑下往日流過(guò)的眼淚;一葉孤舟靠岸系繩,始終都牽動(dòng)著我的故園之思。
由景生情,抒發(fā)感慨 ,“孤舟一系”,指眼下旅途的飄零。見(jiàn)舟傷心,引出故園之思
我清晰地聽(tīng)到,砧聲四起,傍晚時(shí)分,在白帝城樓的高處,是那么的急促。婦女們正拿著裁尺和剪刀,為在外的親人趕制著御寒的衣服
急暮砧”,黃昏時(shí)分搗衣的砧聲很緊。“砧”,搗衣石,這里借指搗衣發(fā)出的聲音。古人裁衣前,先將衣料放在砧上,用杵搗軟,使之平整光滑。
每到秋天,家人要為遠(yuǎn)方的游子或征人制作寒衣,因此搗衣聲是人間的秋聲,往往會(huì)增添客子的愁緒。在這黯淡蕭條的秋景和暮色中,詩(shī)人更平添了一許孤獨(dú)、憂傷之感。
杜甫詩(shī)三首PPT2:這是杜甫詩(shī)三首PPT2,包括了走近作者,作品背景,拼音小貼士,根據(jù)語(yǔ)體識(shí)記多音字,積累名句,參考譯文,探究與點(diǎn)撥等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
杜甫詩(shī)三首ppt1:這是杜甫詩(shī)三首ppt1,包括了學(xué)法回顧,詩(shī)歌鑒賞,抓題目,抓作者,抓詩(shī)句及注釋,助讀資料,用自己的話復(fù)述詩(shī)歌,課后練習(xí),分析技巧等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
杜甫詩(shī)三首ppt課件1:這是杜甫詩(shī)三首ppt課件1,包括了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容,知識(shí)點(diǎn)梳理,課文鑒賞,藝術(shù)特色,探究與思考等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
杜甫詩(shī)三首ppt
- 更多>>杜甫詩(shī)三首ppt杜甫出生在世代“奉儒守官”的封建家庭,自幼接受封建正統(tǒng)思想的教育和熏陶。他以稷、契自許,有志于“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”。他一心想要走的是“達(dá)則兼濟(jì)天下”的道路