這是一個(gè)關(guān)于螳螂捕蟬說課稿PPT，主要是默讀課文，按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果給課文分段。讀文，思考：大臣們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)褡鑵峭豕ゴ虺��?guó)？吳王是怎么說的？怎么做的？默讀2——11自然段，思考：少年是怎樣智勸，巧勸吳王的？默讀九至十一自然段，1.用筆畫出這個(gè)成語(yǔ)的主要內(nèi)容和含義。2.思考：少年為什么要用這個(gè)故事勸吳王？它和吳王要攻打楚國(guó)之間有什么共同點(diǎn)？歡迎點(diǎn)擊下載螳螂捕蟬說課稿PPT哦。同樣的觀點(diǎn)，同樣是勸吳王，為什么大臣們失敗了，而少年卻成功了呢？

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寓言故事特點(diǎn)：借故事說明道理。 學(xué)習(xí)第一自然段讀文，思考：大臣們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)褡鑵峭豕ゴ虺��?guó)？吳王是怎么說的？怎么做的？ 默讀2——11自然段，思考：少年是怎樣智勸，巧勸吳王的？ 1.巧妙地選擇地點(diǎn)。。默讀九至十一自然段，1.用筆畫出這個(gè)成語(yǔ)的主要內(nèi)容和含義。2.思考：少年為什么要用這個(gè)故事勸吳王？它和吳王要攻打楚國(guó)之間有什么共同點(diǎn)？ 吳王恍然大悟，他連聲說：“對(duì)！對(duì)！你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國(guó)的念頭。 體會(huì)帶點(diǎn)字的意思。 1.可是吳王固執(zhí)地說：“誰(shuí)敢來勸阻我，我就處死他！” 2.可是吳王已經(jīng)下了死命令，怎么辦呢？　　BFl紅軟基地

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