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猜讀、速讀原文在“挑戰(zhàn)者”號航天飛機失事三天后，作為一個國家的總統(tǒng)，要對這件航天災難講話，他會講些什么？（猜讀） 快速閱讀課文，找出與下列內(nèi)容相照應的段落。（一）表達哀痛和對英雄的贊頌。 （二）分別追憶獻身的航天英雄，要人民永遠記住這些“真正的美國英雄”。 （三）號召人民化悲痛為力量，繼續(xù)英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進軍。朗讀課文第1自然段，劃出表明里根總統(tǒng)發(fā)表電視講話“目的”的詞語。分擔悲痛相互安慰得到力量堅定信念 默讀課文5—13自然段，分別用一句話概括七名宇航員的事跡或性格特征。 迪克•司各比機長：邁克•史密斯：朱蒂絲•萊恩尼科：埃里森•奧尼佐卡：羅納德•麥克耐爾：格里高利•杰維斯：科里斯塔•麥考利芙： 閱讀課文，畫出讓你感動的句子，并說說這篇文章動人心魄的力量來自哪里？ 朗讀指導：感情：悲痛 力量 語氣：低沉 激昂 演講詞：屬于議論文的范疇，它的基本特點是：以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。 質(zhì)疑：里根總統(tǒng)的演講為何如此感人？１、代表人民，與大家一起共同仰視英雄們，講出大家的心聲。２、抓住英雄們令人感動的生活細節(jié)，一一展開深情的追憶，讓人潸然淚下！字句間浸透著悲痛、哀悼之情，句句發(fā)自內(nèi)心，激起聽眾的強烈共鳴。另外，排比的運用、人稱的變化等JDM紅軟基地

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