這是一個關(guān)于《荷塘月色》學習課件PPT模板，主要是整體感知課文的內(nèi)容，了解（一）作者怎樣從多角度描摹荷塘美景？ （二）本文的寫作線索是什么？（三）“通感”這種修辭方法的特點及作用是什么？（四）在特定語境中揣摩語句的含義。朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實。祖籍浙江紹興，上大學時，朱自清開始創(chuàng)作新詩，發(fā)表過長詩《毀滅》，出版過詩集《蹤跡》和散文集《背影》。他是詩人、散文家、學者，又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子。毛澤東稱他“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概”。著作有《朱自清全集》，歡迎點擊下載《荷塘月色》學習課件PPT模板哦。

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教學目標9aV紅軟基地
（一）知識與技能9aV紅軟基地
1．把握寫景抒情散文情景交融的特點。9aV紅軟基地
2．學習作者運用語言的技巧：比喻、通感的巧妙運用，動詞、疊詞的精心選用。9aV紅軟基地
（二）過程與方法9aV紅軟基地
1．訓練整體感知、揣摩語言的能力。9aV紅軟基地
2．提高對作者在文中表達的思想感情的領(lǐng)悟能力。9aV紅軟基地
3．提高對情景交融意境的鑒賞能力。9aV紅軟基地
（三）情感態(tài)度與價值觀9aV紅軟基地
1．培養(yǎng)學生健康的審美情趣。9aV紅軟基地
2．引導學生關(guān)注社會，追求理想。9aV紅軟基地
朱自清簡介9aV紅軟基地
        朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實。祖籍浙江紹興，上大學時，朱自清開始創(chuàng)作新詩，發(fā)表過長詩《毀滅》，出版過詩集《蹤跡》和散文集《背影》。9aV紅軟基地
    他是詩人、散文家、學者，又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子。毛澤東稱他“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概”。著作有《朱自清全集》。9aV紅軟基地
創(chuàng)作背景        本文寫于1927年7月，那時作者在清華大學教書。9aV紅軟基地
    這年，正是大革命失敗之際，蔣介石叛變革命，獨裁代替了民主，黑暗代替了光明。朱自清也陷入了彷徨苦悶之中。他自己知道，“只有參加革命和反革命，才能解決這惶惶然。不能或不愿參加這種實際行動時，便只有暫時逃避的一法。” （朱自清《哪里走》）9aV紅軟基地
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