這是一個關(guān)于《荷塘月色》正式版課件PPT模板，主要是初讀課文，整體把握全文，了解課文的主要內(nèi)容，掌握字詞句的理解，理清課文的思路，回答課后的問答題，體會作者的思想感情。朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實。祖籍浙江紹興。 1923年發(fā)表長詩《毀滅》，震動了當時詩壇。1924年出版詩集《蹤跡》。1925年任清華大學的教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時開始研究古典文學，歡迎點擊下載《荷塘月色》正式版課件PPT模板哦。

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散文fWw紅軟基地
記敘散文：記事散文、寫人散文fWw紅軟基地
抒情散文：借景抒情、托物言志fWw紅軟基地
議論散文：重于議論fWw紅軟基地
散文的主要特征：fWw紅軟基地
1.形散而神不散fWw紅軟基地
2.表現(xiàn)作者的生活感受，情感真摯fWw紅軟基地
一粒沙里見世界，半瓣花上說人情（郁達夫）fWw紅軟基地
3.語言優(yōu)美凝練，富于文采fWw紅軟基地
畢淑敏：散文是血寫的，小說是水寫的，詩歌是骨髓寫的。fWw紅軟基地
行文思路：fWw紅軟基地
第一部分：1    點明心境，交代緣由。fWw紅軟基地
第二部分：2-3  小徑漫步，抒發(fā)感受。fWw紅軟基地
第三部分：4-6  荷塘月色，景語情語。fWw紅軟基地
第四部分：7-10 江南采蓮，向往崇敬。fWw紅軟基地
作者為什么會“忽然想起采蓮的事情來了” 呢？fWw紅軟基地
1、對現(xiàn)實的不滿，對美好的自由自在的生活的向往。fWw紅軟基地
2、《采蓮賦》：少男少女在荷塘那種純純的感情，自由自在的生活，是非常有趣而且美好的，然而作者卻在嘆息：“可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。”fWw紅軟基地
3、作用：形成冷與熱、靜與動的強烈對比，寫出了作者內(nèi)心的矛盾與沖突。fWw紅軟基地
文章后面引用《采蓮賦》《西洲曲》里的句子，這兩處引用有何作用？fWw紅軟基地
①通過引用表現(xiàn)了“我”對“熱鬧”而“風流”的采蓮情景的向往以及“無福消受”的惋惜之情，表現(xiàn)了眼前荷塘沒有“流水的影子”的缺憾，和對江南的惦念。      fWw紅軟基地
                       （引用內(nèi)容本身的意義）fWw紅軟基地
②引用這些有關(guān)荷花的詩句，內(nèi)容上豐富了文章的內(nèi)涵，語言上增加了詩意。fWw紅軟基地
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子fWw紅軟基地
比喻句——博喻fWw紅軟基地
博喻（用兩個或兩個以上的喻體從不同角度反復描繪說明同一個本體的比喻句）fWw紅軟基地
正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。fWw紅軟基地
小結(jié)：分別說，比喻具體形象寫出什么特點fWw紅軟基地
荷塘月色fWw紅軟基地
1、本段寫荷塘上的月色，月色本是難寫之景，作者借哪些景物，寫出荷塘上月色的什么特點？fWw紅軟基地
    明確：葉子、荷花、樹，寫出月色朦朧飄渺的特點。fWw紅軟基地
2、用“—”劃出描寫月光的動詞，并說明用這些詞語來寫的好處。fWw紅軟基地
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