這是一個(gè)關(guān)于荷塘月色--精品-上課優(yōu)秀課件PPT模板，主要是了解作者簡(jiǎn)介以及作品的介紹，整體感知課文的主要內(nèi)容，掌握本課的生字詞，理解詞語(yǔ)，思考本文寫了作者的一次月下散步的經(jīng)歷,作者為什么深更半夜的時(shí)候去月下散步呢?回答課后的問(wèn)答題。《荷塘月色》是中國(guó)著名文學(xué)家朱自清任教清華大學(xué)時(shí)所寫的一篇散文，因被收入中學(xué)語(yǔ)文教材而廣為人知。本文寫于1927年7月，正值“四·一二”蔣介石背叛革命之時(shí)。曾參加過(guò)“五四”運(yùn)動(dòng)的愛國(guó)知識(shí)分子朱自清，面對(duì)這一黑暗現(xiàn)實(shí)，他悲憤、不滿而又陷入對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)法理解的苦悶與彷徨之中。懷著這種孤獨(dú)苦悶的心情，他深夜漫步于清華園內(nèi)近春園荷塘西北角寫下了《荷塘月色》這篇文章。文章寄托了作者一種向往于未來(lái)的政治思想，也寄托了作者對(duì)荷塘月色的喜愛之情。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載荷塘月色--精品-上課優(yōu)秀課件PPT模板哦。

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聽課文朗讀16M紅軟基地
1：劃出生字16M紅軟基地
2：找出文章的詞眼16M紅軟基地
3找出文中表達(dá)作者情感變化的語(yǔ)句16M紅軟基地
課文字詞16M紅軟基地
生字詞:16M紅軟基地
    xiè       　 pì  duó    wěng      mí       niǎo nuó16M紅軟基地
 煤屑路   幽僻   踱著   蓊郁     彌望 　裊  娜16M紅軟基地
    sè            bó    qiàn    yuán    zhào     liǎn   jū     　16M紅軟基地
羞澀        斑駁   倩影   媛女      櫂        斂   裾  16M紅軟基地
 fàn            zhuì    shāo      xì     hān       wǎn16M紅軟基地
梵婀玲    點(diǎn)綴   樹梢   空隙     酣眠     宛然16M紅軟基地
葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。16M紅軟基地
薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。16M紅軟基地
4.月下荷塘16M紅軟基地
荷葉16M紅軟基地
荷花16M紅軟基地
荷香16M紅軟基地
荷波16M紅軟基地
流水16M紅軟基地
荷葉16M紅軟基地
       為什么要用“亭亭的舞女的裙”來(lái)比喻荷葉呢？16M紅軟基地
　　 因?yàn)槲枧�的裙有一種舒展，旋轉(zhuǎn)的動(dòng)感，它亭亭玉立，靈動(dòng)飄逸的狀態(tài)正好表現(xiàn)出了荷葉柔美的風(fēng)姿．16M紅軟基地
荷花16M紅軟基地
為什么要用“裊娜”和“羞澀”來(lái)形容荷花？16M紅軟基地
　    將用來(lái)描寫女子姿態(tài)和神情的詞語(yǔ)用在花身上，賦予了物以靈動(dòng)的生命力．16M紅軟基地
博喻手法的運(yùn)用16M紅軟基地
為什么此處要用博喻手法來(lái)修飾荷花？16M紅軟基地
１.博喻：用兩個(gè)或兩個(gè)以上的喻體從不同角度反復(fù)描繪說(shuō)明同一個(gè)本體的比喻句．16M紅軟基地
２.用博喻寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)，形象生動(dòng)．16M紅軟基地
5.塘上月色16M紅軟基地
月色本是抽象的事物，很難描繪。作者運(yùn)用了哪些景物來(lái)表現(xiàn)月光？16M紅軟基地
本文的結(jié)構(gòu)：16M紅軟基地
采蓮子（其一）16M紅軟基地
                         唐· 皇甫松16M紅軟基地
      菡萏香連十頃陂，小姑貪戲采蓮遲16M紅軟基地
      晚來(lái)弄水船頭濕，更脫紅裙裹鴨兒。16M紅軟基地
          采蓮子（其二）16M紅軟基地
                        皇甫松16M紅軟基地
      船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流。16M紅軟基地
      無(wú)端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。16M紅軟基地
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